2024外語(yǔ)培訓(xùn)課程問(wèn)卷調(diào)查

培訓(xùn)需求調(diào)研是制定年度培訓(xùn)計(jì)劃的重要步驟，許多企業(yè)都會(huì)在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行深度挖掘，以確保培訓(xùn)內(nèi)容符合員工發(fā)展需求和企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。以下為詳細(xì)的調(diào)研方法：

1. 調(diào)研方式：企業(yè)通常會(huì)在年底向主管和員工發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收集關(guān)于明年培訓(xùn)需求的反饋。雖然這種方式簡(jiǎn)單易行，但要想得到更精準(zhǔn)的結(jié)果，還需要結(jié)合其他方法，如訪談、資料分析、外部企業(yè)參考等。

2. 調(diào)研內(nèi)容：培訓(xùn)需求調(diào)研需要從企業(yè)戰(zhàn)略、崗位需求和人員績(jī)效差距三個(gè)方面共同確定。崗位分析是調(diào)研的基礎(chǔ)，了解每個(gè)崗位對(duì)人員的技能要求和對(duì)現(xiàn)有員工的實(shí)際表現(xiàn)差異是關(guān)鍵。戰(zhàn)略需求也是不可忽視的部分，企業(yè)未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃決定了員工的培訓(xùn)方向。例如，如果企業(yè)計(jì)劃進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)，那么國(guó)際商務(wù)知識(shí)將成為培訓(xùn)的重點(diǎn)。崗位分析可以幫助企業(yè)確定各崗位需要的技能類型和程度。比如營(yíng)銷崗位需要市場(chǎng)策劃、市場(chǎng)調(diào)研和客戶服務(wù)等方面的專業(yè)知識(shí)。

3. 調(diào)研對(duì)象與積極性：培訓(xùn)需求調(diào)研不僅是培訓(xùn)經(jīng)理的工作，更需要各個(gè)*的參與。領(lǐng)導(dǎo)層的參與可以確定培訓(xùn)的主要方向并使其對(duì)未來(lái)的培訓(xùn)規(guī)劃有所了解；*經(jīng)理和崗位人員的參與可以獲得他們對(duì)培訓(xùn)的積極回應(yīng)和建議，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的崗位職責(zé)和要求最清楚。在此過(guò)程中，培訓(xùn)經(jīng)理主要起到組織和支持的作用。

4. 培訓(xùn)需求框架的確定：通過(guò)匯總分析來(lái)自三個(gè)方面的信息（戰(zhàn)略需求、崗位需求和績(jī)效差距），可以確定個(gè)人的培訓(xùn)需求。然后，通過(guò)匯總每個(gè)人面臨的共性差距和不足，形成*未來(lái)的培訓(xùn)重點(diǎn)。根據(jù)*共性需求和整個(gè)企業(yè)戰(zhàn)略找到整個(gè)企業(yè)的短板和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確定企業(yè)未來(lái)的培訓(xùn)重點(diǎn)。解決這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的問(wèn)題將使培訓(xùn)為企業(yè)產(chǎn)生巨大價(jià)值。不同*和層次的人員培訓(xùn)需求是不同的，因此培訓(xùn)課程也需要分層次、分*、分類別設(shè)計(jì)。

二、關(guān)于*生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容整理與解讀

在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)活動(dòng)日益活躍的背景下，*生就業(yè)問(wèn)題依然嚴(yán)峻。為了更好地了解*生的創(chuàng)業(yè)情況和對(duì)就業(yè)的看法，我們開(kāi)展了本次調(diào)查。以下是調(diào)查的主要內(nèi)容與方案：

調(diào)查目的：了解*生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度、關(guān)注程度以及在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困難。同時(shí)希望通過(guò)這次調(diào)查將課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查*生自主創(chuàng)業(yè)的想法比重、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的考慮、創(chuàng)業(yè)中遇到的困難以及愿意從事的行業(yè)等。我們還將探討*生在創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)。

調(diào)查方法：采用抽樣調(diào)查方法，在中南*開(kāi)展調(diào)查。通過(guò)攔問(wèn)的方式隨機(jī)訪問(wèn)*生。

時(shí)間安排：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)于10月20日完成，調(diào)查時(shí)間為10月23日。

數(shù)據(jù)分析：利用Excel電子表格進(jìn)行分類匯總和數(shù)據(jù)分析。

(1)學(xué)校提供配套資金(2)納入*科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)

(3)將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課(4)其它

13.你所在的學(xué)校里是否有關(guān)于創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育：

14.你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)的哪些方面的教育：

(1)創(chuàng)新教育(2)心理教育(3)實(shí)踐能力培養(yǎng)(4)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)(5)其它

15.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會(huì)選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進(jìn)行咨詢：

16.你對(duì)*生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的了解程度是：

(1)十分了解(2)一般了解(3)僅限于聽(tīng)說(shuō)(4)不了解

17.你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)要求*生具備哪些素質(zhì)：

(1)強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神(2)出色的溝通及交際能力(3)較好的專業(yè)知識(shí)(4)管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(5)良好的社會(huì)關(guān)系(6)其它

18.您認(rèn)為*生創(chuàng)業(yè)相對(duì)于社會(huì)其它階層優(yōu)勢(shì)在哪里?(可多選)

(1)年輕有活力，勇于拼搏(2)專業(yè)素質(zhì)較高(3)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神(4)網(wǎng)絡(luò)信息能力強(qiáng)(5)其它________

19.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你會(huì)從事哪一行業(yè)的工作：

20.你所學(xué)的專業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)所從事的行業(yè)之間的聯(lián)系程度：

21.你認(rèn)為以下因素對(duì)*生自主創(chuàng)業(yè)的影響程度如何?請(qǐng)按重要性依次打分：

22.如果要自主創(chuàng)業(yè)，你的目的是：

(1)賺錢(2)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值(3)為社會(huì)服務(wù)(4)積累經(jīng)驗(yàn)(5)其它

23.(1)賺更多的錢(2)解決就業(yè)(3)想自己當(dāng)老板(4)其它

25.如果您的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和學(xué)業(yè)沖突，您將如何處理?()

(1)休學(xué)創(chuàng)業(yè)(2)邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)(3)放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)(4)找人代理創(chuàng)業(yè)事務(wù)

26.假設(shè)創(chuàng)業(yè)失敗，你認(rèn)為你會(huì)怎么辦：

(1)放棄(2)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開(kāi)始(3)其它

27.在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的過(guò)程中形成兩種對(duì)立文化，即“白領(lǐng)文化”和“創(chuàng)業(yè)文化”。您對(duì)兩種文化的立場(chǎng)()

(1)“白領(lǐng)文化”的風(fēng)險(xiǎn)較小，投資較少，工作穩(wěn)定

(2)“創(chuàng)業(yè)文化”選擇做自己的老板，即使冒著風(fēng)險(xiǎn)也可賭一把

(3)隨大流，“打工”和“創(chuàng)業(yè)”只要能得到應(yīng)有的回報(bào)就可以了

(4)先選擇“白領(lǐng)文化”的基礎(chǔ)，以此發(fā)展自己的“創(chuàng)業(yè)文化”

28.當(dāng)您在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)資金不足等財(cái)務(wù)問(wèn)題時(shí)您會(huì)()

(1)向*申請(qǐng)資金(2)向銀行貸款(3)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資

(4)向親朋好友借錢(5)自己積累(6)其它________

29.您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座?()

30.如果有，您參加的目的是(可多選)()

(1)了解創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和方法(2).明確現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)(3)多認(rèn)識(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的人(4)其它________________

31.您參加過(guò)多少次這類講座或培訓(xùn)?()

32.您認(rèn)為這些講座或培訓(xùn)對(duì)您是否有幫助?()

(1)幫助很大(2)有些幫助(3)一般(4)幫助不大(5)基本沒(méi)有幫助

33.您所參加的活動(dòng)類型是：(可多選)()

(1)教授講座(2)創(chuàng)業(yè)成功人士報(bào)告(3)實(shí)際技能培訓(xùn)(4)其它

34.您是否希望多舉辦一些這樣的活動(dòng)?()

35.在自主創(chuàng)業(yè)的道路上，你認(rèn)為你具有什么優(yōu)勢(shì)?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

36.你認(rèn)為在自主創(chuàng)業(yè)的道路上會(huì)遇到哪些困難?其中*的困難是什么?

一、您對(duì)*生自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知程度

1. 您認(rèn)為對(duì)于*生自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知是？

A. 十分清楚

B. 比較了解

C. 稍有接觸

D. 完全不了解

二、關(guān)于學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽

3. 您認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)*生的影響是？

A. 影響深遠(yuǎn)，顯著提升了創(chuàng)業(yè)技巧和手段

B. 有一定影響，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了創(chuàng)業(yè)的技巧和手段

C. 感覺(jué)沒(méi)有太大變化，與一般學(xué)生活動(dòng)無(wú)異

D. 覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間和精力

三、創(chuàng)業(yè)相關(guān)問(wèn)題

4. 您會(huì)選擇哪種方式來(lái)獲取創(chuàng)業(yè)的首批資金？

A. 依靠父母的支持

B. 使用自己的打工收入

C. 合伙集資

D. 向銀行貸款

5. 如果要選擇合作伙伴，您更傾向于哪一類人？

A. 年齡相近的同齡人

B. 有豐富經(jīng)驗(yàn)的人

C. 學(xué)歷高的人才

D. 有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人

四、創(chuàng)業(yè)原因與需求

1. 您認(rèn)為*生選擇自主創(chuàng)業(yè)的主要原因是什么？

A. 就業(yè)壓力較大

B. 希望獲得更多財(cái)富

C. 想要挑戰(zhàn)自我

D. 其他原因

7. 您認(rèn)為*生創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？

A. 個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的專利成果

B. 個(gè)人強(qiáng)烈的志向和價(jià)值觀

C. *生創(chuàng)業(yè)基金的支持

D. 學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)教育和培育服務(wù)

五、關(guān)于就業(yè)與求學(xué)的選擇偏好

4. 對(duì)于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，您的偏好是？

以及類似的問(wèn)題，這里不再一一列舉。

六、其他問(wèn)題及建議

18. 您對(duì)*生創(chuàng)業(yè)有何意見(jiàn)或建議？請(qǐng)分享。

19. 針對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何改進(jìn)以更好地幫助學(xué)生就業(yè)？

20. 您對(duì)在改善*生創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面的努力有何期待？請(qǐng)列舉一至兩項(xiàng)。

七、個(gè)人情況與求職經(jīng)歷

1. 對(duì)于“*生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及近來(lái)地方推行的基層“村官”計(jì)劃等政策，您的態(tài)度是什么？

2. 假如您不贊同或不愿意參與基層工作，您所考慮或擔(dān)憂的主要問(wèn)題是什么？

3. 針對(duì)這些服務(wù)與就業(yè)相關(guān)政策的實(shí)施，您對(duì)配套優(yōu)惠政策的執(zhí)行有何信心？

4. 2006年*推出的高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度，您認(rèn)為這一制度對(duì)于擴(kuò)大*生就業(yè)有何影響？

5. 基于您對(duì)*生就業(yè)政策與措施的了解，以及您觀察到的*生對(duì)此類政策的反應(yīng)，您認(rèn)為這些政策與*生的實(shí)際需求是否匹配？

6. 您認(rèn)為*生的就業(yè)與其他社會(huì)人群的就業(yè)存在哪些差異？*生在就業(yè)方面相比其他人群有何優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？

7. 結(jié)合您的求職經(jīng)歷，您覺(jué)得當(dāng)前用人單位的需求與學(xué)校的教育模式（包括專業(yè)培養(yǎng)如課程設(shè)置和其他能力培養(yǎng)）之間存在哪些差距？

8. 請(qǐng)簡(jiǎn)述您對(duì)于解決當(dāng)前*生就業(yè)難問(wèn)題的幾項(xiàng)政策建議。

二、關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)卷調(diào)查表

三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況調(diào)研

1. 您在班級(jí)中的英語(yǔ)成績(jī)屬于哪個(gè)層次？

2. 除了英語(yǔ)課，您每天用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間是多久？

A. 超過(guò)1.5小時(shí) B. 1-1.5小時(shí) C. 1小時(shí) D. 0.5小時(shí)

3. 您學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要?jiǎng)恿κ鞘裁矗?/p>

A. 個(gè)人興趣愛(ài)好 B. 考學(xué)需要 C. 社會(huì)就業(yè)需要 D. 家長(zhǎng)老師意志

4. 您認(rèn)為哪些因素影響了您學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？

A. 個(gè)人原因 B. 教師因素 C. 課程內(nèi)容本身 D. 設(shè)備及學(xué)習(xí)環(huán)境

5. 您覺(jué)得現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)存在哪些問(wèn)題？

A. 教師水平問(wèn)題 B. 學(xué)生自身問(wèn)題（如基礎(chǔ)差，興趣低等） C. 教學(xué)模式單一呆板 D. 教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)

以下為其他關(guān)于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題及選擇，備選答案略...（以下問(wèn)題及答案格式同上）

6. 您認(rèn)為哪些措施可以有效地激發(fā)您的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情？

7. 您目前的學(xué)習(xí)方法和策略是怎樣的？是否有嘗試新的學(xué)習(xí)方法？

8. 您是否會(huì)主動(dòng)與他人交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并采用有效的學(xué)習(xí)方法？

9. 您認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)最需要的精神是什么？

10. 您喜歡老師用何種方式教課？并說(shuō)明原因。

11. 您認(rèn)為在英語(yǔ)教學(xué)中哪個(gè)環(huán)節(jié)最為重要？為什么？

以下為其他關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)偏好的問(wèn)題及選擇，備選答案略...

12. 在學(xué)英語(yǔ)中，您遇到的主要困難是什么？請(qǐng)列出并簡(jiǎn)要描述。

13. 您通常以什么樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)？如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)等。

14. 您是否會(huì)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如收聽(tīng)、收看英語(yǔ)節(jié)目，做課外習(xí)題等？

以下為其他關(guān)于錯(cuò)誤處理和學(xué)習(xí)困難應(yīng)對(duì)的問(wèn)題及選擇，備選答案略...

15. 對(duì)于日常生活中的英語(yǔ)應(yīng)用，您是否會(huì)積極主動(dòng)地使用？如在合適場(chǎng)合說(shuō)英語(yǔ)。

16. 您打算如何克服在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難？請(qǐng)簡(jiǎn)述您的計(jì)劃和策略。

17. 對(duì)于英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教學(xué)工作，您有何意見(jiàn)和建議？請(qǐng)簡(jiǎn)述。