授課學(xué)校：張博堯 217人看過(guò)

?如何培養(yǎng)創(chuàng)意思考能力?創(chuàng)意那里來(lái)?創(chuàng)意的來(lái)源?創(chuàng)意的特性?創(chuàng)意的障礙?創(chuàng)意思考之意義?跳出框限?改變觀點(diǎn)?改變立場(chǎng)?突破認(rèn)識(shí)?創(chuàng)意思考之技巧?觀察發(fā)現(xiàn)?比較差異?強(qiáng)制組合?快速聯(lián)想?跳躍思考?結(jié)果逆 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-23

授課學(xué)校：張博堯 152人看過(guò)

?思考如何思考?思考的意義?思考的盲點(diǎn)與障礙在那里？?問(wèn)問(wèn)題是思考的*步?如何問(wèn)對(duì)的問(wèn)題?如何正確思考?思考的起點(diǎn)在那里？?思考的關(guān)鍵～能發(fā)能做?六種創(chuàng)意思維之運(yùn)作?客觀性思維?情緒性思維?批判性思 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-23

授課學(xué)校：研發(fā)管理研究中心 505人看過(guò)

流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化實(shí)操訓(xùn)練參加對(duì)象 企業(yè)總經(jīng)理/副總經(jīng)理、流程優(yōu)化負(fù)責(zé)人、企管部/IT部/總經(jīng)辦/人力資源部等職能*經(jīng)理、市場(chǎng)/研發(fā)/采購(gòu)/制造/客戶(hù)服務(wù)等業(yè)務(wù)*經(jīng)理、及其他中高層管理人員。課程背景 在21世紀(jì)，持 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-23

授課學(xué)校：林文田 224人看過(guò)

?大客戶(hù)發(fā)展策略?大客戶(hù)的定位與行銷(xiāo)關(guān)系?大客戶(hù)的開(kāi)發(fā)與發(fā)展作法?大客戶(hù)管理制度的建立與推行?了解大客戶(hù)開(kāi)發(fā)策略及技巧?強(qiáng)化對(duì)大客戶(hù)的管理制度設(shè)計(jì)與關(guān)系管理?讓客戶(hù)滿(mǎn)意的人員服務(wù)技巧與實(shí)務(wù)?如何善用客 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-24

授課學(xué)校：林文田 288人看過(guò)

?生產(chǎn)管理的新思維?生產(chǎn)管理的內(nèi)容?舊思維的生產(chǎn)管理?新思維的生產(chǎn)管理NPS的特點(diǎn)?NPS與VSM的交互作用?生產(chǎn)管理診斷—三T改善管理策略?NPS三大內(nèi)涵?TPS豐田式生產(chǎn)管理模式?TQM全公司品質(zhì)管理?TPM全員生產(chǎn)保 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-24

授課學(xué)校：林文田 254人看過(guò)

?企業(yè)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的需求取向?企業(yè)需要何種團(tuán)隊(duì)？?培養(yǎng)信賴(lài)關(guān)系發(fā)展高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)?激發(fā)挑戰(zhàn)的企圖心，高競(jìng)爭(zhēng)力=高執(zhí)行力?團(tuán)隊(duì)共識(shí)的含意?團(tuán)隊(duì)共識(shí)在組織中的運(yùn)作模式。?高效率團(tuán)隊(duì)的工作方法。?舍棄本位主義 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-24

授課學(xué)校：廖瑞星 242人看過(guò)

1. 將語(yǔ)言、聲音、肢體等傳播技巧活用于教學(xué)中，并通過(guò)試教評(píng)審。2. 在開(kāi)場(chǎng)白中能運(yùn)用至少一種非講演式的手法吸引注意力。3. 在本身設(shè)計(jì)的教案中至少運(yùn)用四種以上的教學(xué)手法。4. 在課程的投影片中，純文字的頁(yè)數(shù)不超 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-24

授課學(xué)校：廖瑞星 257人看過(guò)

企劃的類(lèi)型與完整流程 收集、整理資料 界定問(wèn)題 產(chǎn)生創(chuàng)意 系統(tǒng)化企劃 撰寫(xiě)企劃書(shū) 執(zhí)行與追蹤 評(píng)估績(jī)效 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-24

授課學(xué)校：毛永奇 217人看過(guò)

?看板介紹?l.看板的含義?2.看板的種類(lèi)?TAKT信息板、發(fā)布信息板、5S信息板、KANBAN卡片、其他工具?創(chuàng)建和應(yīng)用不同類(lèi)型的視覺(jué)控制工具?3.看板的作用與應(yīng)用原則?4.看板拉動(dòng)的先決條件?5.看板與客戶(hù)、供應(yīng)商的關(guān) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：毛永奇 198人看過(guò)

?車(chē)間管理人員的角色定位 ?車(chē)間管理人員的職責(zé)與角色認(rèn)知 ?車(chē)間管理工作的重心與要點(diǎn) ?詳細(xì)說(shuō)明車(chē)間管理人員績(jī)效指標(biāo)和崗位職責(zé)?如何有效的推進(jìn)車(chē)間管理工作 ?企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)細(xì)化 ?下屬團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略目標(biāo)分解 ?衡量 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：毛永奇 197人看過(guò)

?樹(shù)起消除浪費(fèi)的大旗 ?企業(yè)“燒錢(qián)”的形式?認(rèn)識(shí)浪費(fèi)?認(rèn)識(shí)浪費(fèi)的方法?持續(xù)改進(jìn)?現(xiàn)場(chǎng)改善概述 ?什么是現(xiàn)場(chǎng)改善?改善與管理的區(qū)別?現(xiàn)場(chǎng)改善的區(qū)別?現(xiàn)場(chǎng)改善的作用?現(xiàn)場(chǎng)效率改善基礎(chǔ)—5S管理 ?企業(yè)推行5S管 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：毛永奇 194人看過(guò)

?單元一 制造干部的基本?1.制造單位的基本技能與管理點(diǎn)?2.*線主管的腳色與心理準(zhǔn)備?3.推動(dòng)正確作業(yè)的做法?4.作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、指示書(shū)的撰寫(xiě)?單元二 工作教導(dǎo)?1.復(fù)習(xí)與討論 ?2.四階段教學(xué)法?3.實(shí)作——工作教 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 193人看過(guò)

?1數(shù)字時(shí)代知識(shí)發(fā)展重要趨勢(shì)?產(chǎn)業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)?企業(yè)面臨e化經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)?個(gè)人如何利用信息工具進(jìn)行e化?移動(dòng)工作與移動(dòng)商務(wù)簡(jiǎn)介?2專(zhuān)業(yè)人員知識(shí)管理介紹?如何利用信息工具進(jìn)行e化?專(zhuān)業(yè)人員e化客戶(hù)資源管理簡(jiǎn)介? [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 184人看過(guò)

?專(zhuān)業(yè)人員如何因應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新型態(tài)競(jìng)爭(zhēng) –數(shù)字科技營(yíng)銷(xiāo)介紹?專(zhuān)業(yè)人員知識(shí)管理介紹 (Professional Knowledge Management, PKM)?業(yè)務(wù)銷(xiāo)售人員如何利用工具進(jìn)行e化?專(zhuān)業(yè)人員e化客戶(hù)資源管理簡(jiǎn)介?專(zhuān)業(yè)人員通訊管理 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 232人看過(guò)

?專(zhuān)業(yè)人員如何因應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新型態(tài)競(jìng)爭(zhēng) –數(shù)字科技營(yíng)銷(xiāo)介紹?數(shù)字時(shí)代知識(shí)發(fā)展重要趨勢(shì)?企業(yè)面臨e化經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)?個(gè)人如何利用信息工具進(jìn)行e化?移動(dòng)工作與移動(dòng)商務(wù)簡(jiǎn)介?專(zhuān)業(yè)人員知識(shí)管理介紹 (PKM for Sales/CRM [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 189人看過(guò)

?項(xiàng)目管理概論?知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)?項(xiàng)目管理--從零開(kāi)始，項(xiàng)目企劃的戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略?何謂專(zhuān)案？項(xiàng)目經(jīng)理與項(xiàng)目管理?方法論--項(xiàng)目執(zhí)行方法，管理關(guān)鍵因素，案例說(shuō)明?項(xiàng)目循環(huán)簡(jiǎn)介--定義、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)督與領(lǐng)導(dǎo)?項(xiàng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 232人看過(guò)

?檢查完成個(gè)人知識(shí)數(shù)字工作平設(shè)置?個(gè)人數(shù)字軟硬件環(huán)境設(shè)置?個(gè)人行動(dòng)工作環(huán)境規(guī)個(gè)人知識(shí)數(shù)字工作平設(shè)置劃導(dǎo)入?PDA 、智能型手機(jī)與無(wú)限上網(wǎng)配備選購(gòu)咨詢(xún)?完成個(gè)人行動(dòng)工作環(huán)境規(guī)劃導(dǎo)入?電話超級(jí)信箱的設(shè)定與實(shí)作 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 304人看過(guò)

?網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與電子商務(wù)現(xiàn)況簡(jiǎn)介?網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程 ?網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)特性與限制?如何訂定企業(yè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展策略 ?電子商務(wù)策略發(fā)展現(xiàn)狀介紹?電子商務(wù)的策略規(guī)劃?電子商務(wù)策略規(guī)劃?何謂電子商務(wù)?電子商務(wù)策略營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：楊舜仁 296人看過(guò)

?科技營(yíng)銷(xiāo)與數(shù)字需求鏈管理介紹 (6H)?數(shù)字時(shí)代知識(shí)發(fā)展重要趨勢(shì) ?知識(shí)產(chǎn)業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)?企業(yè)面臨數(shù)字化經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)?企業(yè)如何透過(guò)知識(shí)管理提升工作效率?企業(yè)如何利用信息工具進(jìn)行e化?數(shù)字科技營(yíng)銷(xiāo)簡(jiǎn)介 ?專(zhuān)業(yè)業(yè) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：詹長(zhǎng)霖 226人看過(guò)

?作業(yè)流程與制度在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性?一般企業(yè)管理作業(yè)困擾的原因分析?優(yōu)良的管理作業(yè)流程制度應(yīng)具備的關(guān)鍵要項(xiàng)?組建作業(yè)流程設(shè)計(jì)與改善團(tuán)隊(duì)?如何善用軟件來(lái)繪制作業(yè)流程圖?*主辦職掌圖的繪制及掌控要點(diǎn)?管 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：詹長(zhǎng)霖 219人看過(guò)

?六標(biāo)準(zhǔn)差運(yùn)作基礎(chǔ)?六標(biāo)準(zhǔn)差基本工具?六標(biāo)準(zhǔn)差項(xiàng)目定義?項(xiàng)目定義?量測(cè)、分析與改善階段?分析與改善階段?項(xiàng)目結(jié)案控制與實(shí)現(xiàn)?個(gè)案研究?黑帶甄選與管理?六標(biāo)準(zhǔn)差項(xiàng)目簡(jiǎn)介?回顧：六標(biāo)準(zhǔn)差項(xiàng)目辨認(rèn)?專(zhuān)案的產(chǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：詹長(zhǎng)霖 286人看過(guò)

?品管七大手法介紹?解說(shuō)特性要因分析圖、查檢表、柏拉圖、直方圖、層別法、散布法、管制圖?新品管七大手法介紹?關(guān)連圖、KJ圖、系統(tǒng)圖、矩陣圖、矩陣數(shù)據(jù)解析法、PDPC法、箭線圖?如何有效應(yīng)用品管七大手法解決工 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：詹長(zhǎng)霖 325人看過(guò)

?單元一：標(biāo)準(zhǔn)化---事務(wù)流程的建立?流程管理概說(shuō)?什么是流程?何謂流程管理?流程管理之三個(gè)基本構(gòu)面?服務(wù)之特性?服務(wù)品質(zhì)三個(gè)目標(biāo)?提升服務(wù)品質(zhì)步驟?流程管理的運(yùn)作與建立?流程的層次?流程管理模式化?流 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：方寶慶 275人看過(guò)

?正面形象帶來(lái)的影響力?贏得正面的自我形象?以你的答案作為工具?定時(shí)檢討以維持正面形象?在低潮時(shí)期培養(yǎng)自我形象?尋求更多支持?喜歡自己?另一個(gè)好處?以樂(lè)觀的人為師?與積極正面的人為友?選擇社交圈中樂(lè)觀 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：方寶慶 222人看過(guò)

?大*連鎖業(yè) - 如何整裝待發(fā)，迎接入世?連鎖業(yè)的昨天、今天與明天，進(jìn)一步市場(chǎng)發(fā)展的機(jī)遇與努力?連鎖營(yíng)銷(xiāo) - 21世紀(jì)連鎖企業(yè)致勝關(guān)鍵?連鎖業(yè)生存的不變法則-營(yíng)銷(xiāo)與推銷(xiāo)，謀略與策略的更形重要?量身訂作 – 服 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：方寶慶 239人看過(guò)

?一、*連鎖業(yè)面臨的問(wèn)題與困難?l.欠缺發(fā)展資金，家數(shù)未達(dá)經(jīng)濟(jì)規(guī)模?2國(guó)營(yíng)體制嚴(yán)重限制連鎖經(jīng)營(yíng)的發(fā)展?3.地方主義限制跨區(qū)連鎖經(jīng)營(yíng)的機(jī)會(huì)?4.連鎖經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)人才欠缺?5.標(biāo)準(zhǔn)化管理水平小足，連鎖綜效發(fā)揮程度低 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-27

授課學(xué)校：李思恩 196人看過(guò)

?成為培訓(xùn)顧問(wèn)?人力資源發(fā)展的范疇?培訓(xùn)顧問(wèn)師的成功藍(lán)圖?問(wèn)題基礎(chǔ)(problem-based)的顧問(wèn)式需求分析模式?問(wèn)題的描述?目標(biāo)的確認(rèn)?對(duì)策的擬定?培訓(xùn)顧問(wèn)分析工具?問(wèn)題分析工具?統(tǒng)計(jì)分析工具?人事測(cè)評(píng)工具? [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-28

授課學(xué)校：李思恩 274人看過(guò)

?績(jī)效管理的基礎(chǔ)??管理的目的?績(jī)效管理循環(huán)?績(jī)效管理的最終目的?為員工設(shè)定目標(biāo)??關(guān)于目標(biāo)的各種名詞?是「目標(biāo)」還是「配額」?希望、活動(dòng)還是目標(biāo)?目標(biāo)設(shè)定的結(jié)構(gòu)化原則?定量目標(biāo)的設(shè)定方法?定性目標(biāo)的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-28

授課學(xué)校：吳金花 368人看過(guò)

?情緒覺(jué)察與管理?認(rèn)識(shí)自己的情緒?情緒覺(jué)察的方法?情緒覺(jué)察練習(xí)?妥善管理情緒的方法?如何轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒?光明思想的影響力?自我激勵(lì)處方?情緒與壓力紓解方法?如何提升挫折忍受力?挫折忍耐力在職場(chǎng)的重要性? [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-12-31

授課學(xué)校：現(xiàn)代卓越集團(tuán)上海公司 603人看過(guò)

[ 經(jīng)典*培訓(xùn) *最早的PMP培訓(xùn)項(xiàng)目 *10年經(jīng)驗(yàn)保障 ] [ 上?？偟?9期 ]2011年6月國(guó)際項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士（PMP）招生簡(jiǎn)章現(xiàn)代卓越集團(tuán)PMP考培鉆石組合4月15日開(kāi)課 《PMBOK?指南》中文校訂主任 汪小金+石泉《如何 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-02

授課學(xué)校：現(xiàn)代卓越集團(tuán)上海公司 402人看過(guò)

開(kāi)課時(shí)間：2011年4月16-17日 地點(diǎn)：北京 費(fèi)用：3280元/2天/人【課程背景】 科技型企業(yè)在新產(chǎn)品/新服務(wù)的研發(fā)和項(xiàng)目管理過(guò)程中面臨著如下一些長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題：1. 如何平衡市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力和客戶(hù)多變的需求，快速將產(chǎn)品 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-01-17

授課學(xué)校：現(xiàn)代卓越集團(tuán)上海公司 455人看過(guò)

國(guó)內(nèi)項(xiàng)目管理同類(lèi)課程的領(lǐng)軍者！ 火熱招生中課程背景 基于我司10多年來(lái)對(duì)項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)以及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的積淀，以我司多年來(lái)為多個(gè)行業(yè)、數(shù)百家跨國(guó)*企業(yè)的定制化內(nèi)訓(xùn)為實(shí)踐基礎(chǔ)，結(jié)合項(xiàng)目管理能力進(jìn)階模型 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-02-16

授課學(xué)校：研發(fā)管理研究中心 615人看過(guò)

研討會(huì)背景 目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，企業(yè)只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新，建立規(guī)范、高效、適用的研發(fā)管理體系，才能適應(yīng)快速的、波浪式的、多樣化和差異化的市場(chǎng)需求變化以及技術(shù)的不斷更新；才能有效縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期、提高產(chǎn) [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-02-25

授課學(xué)校：重慶博爾舍文化傳播有限公司 636人看過(guò)

總裁影響力口才*特訓(xùn)營(yíng)打造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，成就領(lǐng)袖事業(yè)一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。人的嘴巴有兩個(gè)功能：一是吃飯，二是講話。要想吃好飯，先要講好話！英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō)：“一個(gè)人可以面對(duì)多少人 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-02-27

授課學(xué)校：重慶博爾舍文化傳播有限公司 563人看過(guò)

總裁影響力口才*特訓(xùn)營(yíng)打造領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，成就領(lǐng)袖事業(yè)一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。人的嘴巴有兩個(gè)功能：一是吃飯，二是講話。要想吃好飯，先要講好話！英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō)：“一個(gè)人可以面對(duì)多少人 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-02

授課學(xué)校：重慶博爾舍文化傳播有限公司 777人看過(guò)

情景實(shí)戰(zhàn)潛能口才特訓(xùn)營(yíng)還有誰(shuí)……希望快速……突破公眾演講的恐懼改變大腦一片空白，語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬現(xiàn)狀……激發(fā)您強(qiáng)大的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，練就非凡的自信口才……讓跟多的人喜歡你，讓激情永遠(yuǎn)陪伴您……讓您的業(yè)績(jī)快速 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-05

授課學(xué)校：重慶博爾舍文化傳播有限公司 744人看過(guò)

情景實(shí)戰(zhàn)潛能口才特訓(xùn)營(yíng)還有誰(shuí)……希望快速……突破公眾演講的恐懼改變大腦一片空白，語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬現(xiàn)狀……激發(fā)您強(qiáng)大的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，練就非凡的自信口才……讓跟多的人喜歡你，讓激情永遠(yuǎn)陪伴您……讓您的業(yè)績(jī)快速 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-05

授課學(xué)校：重慶博爾舍文化傳播有限公司 781人看過(guò)

情景實(shí)戰(zhàn)潛能口才特訓(xùn)營(yíng)還有誰(shuí)……希望快速……突破公眾演講的恐懼改變大腦一片空白，語(yǔ)無(wú)倫次的尷尬現(xiàn)狀……激發(fā)您強(qiáng)大的內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力，練就非凡的自信口才……讓跟多的人喜歡你，讓激情永遠(yuǎn)陪伴您……讓您的業(yè)績(jī)快速 [查看詳情]

更新時(shí)間:2011-03-05

授課學(xué)校：北京神州巨龍管理咨詢(xún)有限公司 483人看過(guò)

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