上海用的java寫一個(gè)少兒編程

用Java編寫一個(gè)程序，要求如下：

1.內(nèi)部使用 C 的 longjmp 機(jī)制讓出一個(gè)協(xié)程。?因此，如果一個(gè) C 函數(shù) foo 調(diào)用了一個(gè) API 函數(shù)， 而這個(gè) API 函數(shù)讓出了（直接或間接調(diào)用了讓出函數(shù)）。 由于 longjmp 會(huì)移除 C 棧的棧幀， Lua 就無(wú)法返回到 foo 里了。

2.為了回避這類問(wèn)題， 碰到 API 調(diào)用中調(diào)用讓出時(shí)，除了那些拋出錯(cuò)誤的 API 外，還提供了三個(gè)函數(shù)： lua_yieldk， lua_callk，和 lua_pcallk 。 它們?cè)谧尦霭l(fā)生時(shí)，可以從傳入的 延續(xù)函數(shù) （名為 k 的參數(shù)）繼續(xù)運(yùn)行。
3.我們需要預(yù)設(shè)一些術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋延續(xù)點(diǎn)。?對(duì)于從 Lua 中調(diào)用的 C 函數(shù)，我們稱之為 原函數(shù)。?從這個(gè)原函數(shù)中調(diào)用的上面所述的三個(gè) C API 函數(shù)我們稱之為 被調(diào)函數(shù)。 被調(diào)函數(shù)可以使當(dāng)前線程讓出。 （讓出發(fā)生在被調(diào)函數(shù)是 lua_yieldk， 或傳入 lua_callk 或 lua_pcallk 的函數(shù)調(diào)用了讓出時(shí)。）
4.假設(shè)正在運(yùn)行的線程在執(zhí)行被調(diào)函數(shù)時(shí)讓出。?當(dāng)再次延續(xù)這條線程，它希望繼續(xù)被調(diào)函數(shù)的運(yùn)行。 然而，被調(diào)函數(shù)不可能返回到原函數(shù)中。 這是因?yàn)橹暗淖尦霾僮髌茐牧?C 棧的棧幀。 作為替代品，Lua 調(diào)用那個(gè)作為被調(diào)函數(shù)參數(shù)給出的 延續(xù)函數(shù) 。 正如其名，延續(xù)函數(shù)將延續(xù)原函數(shù)的任務(wù)。
5.注意這里那個(gè)額外的顯式的對(duì)延續(xù)函數(shù)的調(diào)用：Lua 僅在需要時(shí)，這可能是由錯(cuò)誤導(dǎo)致的也可能是發(fā)生了讓出而需要繼續(xù)運(yùn)行，才會(huì)調(diào)用延續(xù)函數(shù)。 如果沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何讓出，調(diào)用的函數(shù)正常返回， 那么 lua_pcallk （以及 lua_callk）也會(huì)正常返回。 （當(dāng)然，這個(gè)例子中你也可以不在之后調(diào)用延續(xù)函數(shù)， 而是在原函數(shù)的調(diào)用后直接寫上需要做的工作。）
6.Lua 會(huì)把延續(xù)函數(shù)看作原函數(shù)。?延續(xù)函數(shù)將接收到和原函數(shù)相同的 Lua 棧，其接收到的 lua 狀態(tài)也和 被調(diào)函數(shù)若返回后應(yīng)該有的狀態(tài)一致。 （例如， lua_callk 調(diào)用之后， 棧中之前壓入的函數(shù)和調(diào)用參數(shù)都被調(diào)用產(chǎn)生的返回值所替代。） 這時(shí)也有相同的上值。 等到它返回的時(shí)候，Lua 會(huì)將其看待成原函數(shù)的返回去操作。

7.我們需要預(yù)設(shè)一些術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋延續(xù)點(diǎn)。?對(duì)于從 Lua 中調(diào)用的 C 函數(shù)，我們稱之為 原函數(shù)。 從這個(gè)原函數(shù)中調(diào)用的上面所述的三個(gè) C API 函數(shù)我們稱之為 被調(diào)函數(shù)。 被調(diào)函數(shù)可以使當(dāng)前線程讓出。 （讓出發(fā)生在被調(diào)函數(shù)是 lua_yieldk， 或傳入 lua_callk 或 lua_pcallk 的函數(shù)調(diào)用了讓出時(shí)。）
8.假設(shè)正在運(yùn)行的線程在執(zhí)行被調(diào)函數(shù)時(shí)讓出。?當(dāng)再次延續(xù)這條線程，它希望繼續(xù)被調(diào)函數(shù)的運(yùn)行。 然而，被調(diào)函數(shù)不可能返回到原函數(shù)中。 這是因?yàn)橹暗淖尦霾僮髌茐牧?C 棧的棧幀。 作為替代品，Lua 調(diào)用那個(gè)作為被調(diào)函數(shù)參數(shù)給出的 延續(xù)函數(shù) 。 正如其名，延續(xù)函數(shù)將延續(xù)原函數(shù)的任務(wù)。

希望能幫到你，謝謝！

用java寫一個(gè)程序？

JAVA程序計(jì)算素?cái)?shù)
設(shè)計(jì)JAVA 程序,計(jì)算出20000000~300000000之間所有的素?cái)?shù),并將找到的素?cái)?shù)寫入primefile.dat文件,
以下是一個(gè)使用Java語(yǔ)言編寫的程序，可以計(jì)算出20000000~300000000之間所有的素?cái)?shù)，并將找到的素?cái)?shù)寫入primefile.dat文件：
javaCopy code
import java.io.; import java.io.; public class { public static void main(String[] args) { int start = 20000000; int end = 300000000; String filename = "primefile.dat"; try ( = new (filename)) { for (int i = start; i <= end; i++) { if (isPrime(i)) { .write(String.valueOf(i).getBytes()); .write(System.().getBytes()); } } } catch ( e) { e.(); } } private static boolean isPrime(int n) { if (n <= 1) { return false; } for (int i = 2; i <= Math.sqrt(n); i++) { if (n % i == 0) { return false; } } return true; } }
該程序首先定義了起始數(shù)字和終止數(shù)字，以及文件名。接下來(lái)，在main方法中，程序使用for循環(huán)迭代從start到end之間的每個(gè)數(shù)字。對(duì)于每個(gè)數(shù)字，程序調(diào)用isPrime方法來(lái)判斷它是否為素?cái)?shù)。如果是素?cái)?shù)，程序?qū)⒃摂?shù)字寫入文件中，每個(gè)數(shù)字占一行。
isPrime方法使用了一個(gè)簡(jiǎn)單的算法來(lái)判斷一個(gè)數(shù)字是否為素?cái)?shù)：如果數(shù)字小于或等于1，那么它不是素?cái)?shù)。否則，程序從2開(kāi)始，一直到該數(shù)字的平方根之間的每個(gè)數(shù)字進(jìn)行除法運(yùn)算。如果該數(shù)字能被任何一個(gè)這些數(shù)字整除，那么它不是素?cái)?shù)。
請(qǐng)注意，在此程序中，我們使用了Java 7引入的"try-with-resources"語(yǔ)句來(lái)自動(dòng)關(guān)閉文件輸出流。這樣可以確保即使在發(fā)生異常的情況下，文件輸出流也會(huì)被正確關(guān)閉，以避免文件被損壞。

少兒編程圖鑒，你會(huì)讓孩子學(xué)Coding嗎

會(huì)的，為什么？

2013 年，美國(guó)在線編程教育網(wǎng)站 code.org 發(fā)起“編程一小時(shí)”活動(dòng)，時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬不僅拍攝了一段宣傳片支持，并且親身上陣寫了一段 Java 代碼，這也讓他成為美國(guó)史上*位會(huì)寫代碼的總統(tǒng)。奧巴馬之后，美國(guó)科技圈名人比爾蓋茨、扎克伯格等也紛紛發(fā)言，號(hào)召編程要從娃娃抓起。

現(xiàn)在已2021年，國(guó)內(nèi)少兒編程已經(jīng)得到一二線城市大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可，在個(gè)別地區(qū)政策上也得到了支持，編程開(kāi)始走進(jìn)*課堂。

妙小程少兒編程好嗎？

您好，我們是國(guó)內(nèi)技術(shù)領(lǐng)先的兒童編程教育軟/硬件提供商，**人工智能學(xué)會(huì)合作教育企業(yè)。

關(guān)于課程質(zhì)量、師資力量等可以進(jìn)入我們官網(wǎng)詳細(xì)查看，教學(xué)方面可以讓孩子學(xué)習(xí)免費(fèi)的體驗(yàn)課程，來(lái)切身體會(huì)。

希望可以幫助到您。

童程童美兒童編程用的軟件是什么？

童程童美通過(guò)趣味編程教育培養(yǎng)興趣；同時(shí)發(fā)現(xiàn)在編程領(lǐng)域有天賦的孩子，提供成為下一個(gè)IT精英的職業(yè)編程教育。少兒編程需要什么軟件分享：

1.Scratch(麻省理工)

Scratch是麻省理工為孩子開(kāi)發(fā)的一種0元編程語(yǔ)言，這是一種0元語(yǔ)言，輔以入門課程、家長(zhǎng)指導(dǎo)和強(qiáng)大的用戶社區(qū)。

Scratch使用程序積木塊的可視化界面為孩子(和家長(zhǎng))創(chuàng)造更有趣的體驗(yàn)。孩子可以將程序積木塊(如動(dòng)作、事件和運(yùn)算符)堆疊在一起。

每個(gè)程序積木塊的形狀只允許它與兼容對(duì)象相結(jié)合，例如，“重復(fù)循環(huán)”的形狀就像一個(gè)橫向的“U”，讓孩子知道需要在循環(huán)的開(kāi)始和結(jié)束之間放置一個(gè)塊。

Scratch可以用來(lái)制作真實(shí)的動(dòng)畫(huà)和游戲，它有許多圖片和角色，可以自己上傳圖片和角色。如果計(jì)算機(jī)沒(méi)有連接到互聯(lián)網(wǎng)，也可以使用Scratch，孩子們可以選擇在Scratch的在線社區(qū)分享自己的作品。

建議年齡:8-16歲

要求:運(yùn)行Mac、Windows或Linux的計(jì)算機(jī)

2.Blockly(谷歌)

Blockly是谷歌對(duì)Scratch的改進(jìn)，它借鑒了Scratch的可拖動(dòng)程序積木塊的交互設(shè)計(jì)方法，但它可以用幾種不同的編程語(yǔ)言輸出代碼，如、Python、PHP、Lua和Dart。

Blockly和Scratch的區(qū)別在于，將程序積木塊鏈接在一起時(shí)，可以在屏幕的一側(cè)看到代碼，并且可以隨時(shí)切換編程語(yǔ)言來(lái)查看同一程序的語(yǔ)法差異。這使得Blockly成為所有年齡段教學(xué)代碼的理想選擇，包括年齡較大的孩子和成人。

如果這聽(tīng)起來(lái)像是Scratch的驚人轉(zhuǎn)變，谷歌實(shí)際上是在與麻省理工合作開(kāi)發(fā)基于Blockly平臺(tái)的下一代Scratch。

建議年齡:10歲以上

要求:運(yùn)行Windows，MacOS或Linux的計(jì)算機(jī)

3.Alice

Alice是一個(gè)0元的3D編程工具，旨在教授面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的概念，如C++。它使用熟悉的積木式方法，允許孩子通過(guò)編程相機(jī)運(yùn)動(dòng)、3D模型和場(chǎng)景來(lái)創(chuàng)建游戲或動(dòng)畫(huà)。

Alice是由卡內(nèi)基梅隆*開(kāi)發(fā)的。

建議年齡:10歲以上

要求:運(yùn)行Mac，Windows或Linux的計(jì)算機(jī)

很多人說(shuō)少兒編程好，學(xué)習(xí)編程真的有用嗎

學(xué)編程是很有用的，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。少兒編程課程的目的并不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)程序員，而是以興趣為導(dǎo)向，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力、想象力和人格健全能力。因此少兒編程教育在當(dāng)前看來(lái)還是很有用的。

學(xué)習(xí)少兒編程的好處：

1、鍛煉孩子的邏輯思維能力。少兒編程是跨*整合知識(shí)的*途徑,可以讓孩子慢慢學(xué)會(huì)如何取組織和完善自己的想法,把自己的想法努力變成一個(gè)生動(dòng)和完整的作品，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。

2、輔助學(xué)習(xí)。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程將更加智能化，更多的智能體將以教育的形式走進(jìn)人們的生活，而編程語(yǔ)言是與這些智能體進(jìn)行交流的重要方式之一，所以掌握編程語(yǔ)言對(duì)于學(xué)習(xí)也有重要意義。

3、方便生活。隨著5G的落地應(yīng)用，未來(lái)在生活場(chǎng)景中會(huì)有越來(lái)越多可編程的智能體，掌握編程技術(shù)可以更加方便的按照自己的需求進(jìn)行各種個(gè)性化的設(shè)定。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！】

如果對(duì)少兒編程感興趣，推薦咨童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋*50+城市， 2000+真人講師。【童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)】

少兒編程語(yǔ)言怎么選擇？編程語(yǔ)言有哪些？

適合小孩子學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言有哪些？
少兒編程畢竟不是成人編程，孩子對(duì)編程的學(xué)習(xí)目的也是不一樣的，那么，下面就由【小碼王少兒編程教育】簡(jiǎn)單說(shuō)一下編程語(yǔ)言該怎么選擇吧。
1、Scratch編程語(yǔ)言。Scratch編程語(yǔ)言的由早期麻省理工開(kāi)發(fā)，名校出品，6歲左右的小孩子可以照著例子完整的擺出一個(gè)能運(yùn)行的程序。這個(gè)過(guò)程并不需要孩子認(rèn)識(shí)英文或漢字。用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的過(guò)程，通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲或游戲者舞臺(tái)劇的制作，使孩子自己逐漸潛移默化的掌握編程思維。
2、Python編程語(yǔ)言。Python編程語(yǔ)言是一行代碼就能寫出一個(gè)程序，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)答易上手；可以用來(lái)解決各個(gè)平臺(tái)之間的問(wèn)題；發(fā)布簡(jiǎn)單，采用純文本的形式，不需要編譯；擁有強(qiáng)大功能，理論上幾乎可以做所有層開(kāi)發(fā)。Python程序可以在多種硬件平臺(tái)：手機(jī)、PC、汽車、智能家居、機(jī)器人等。
3、JAVA編程語(yǔ)言。Java編程語(yǔ)言是所有程序員必須了解并掌握的一門編程語(yǔ)言。對(duì)新手學(xué)習(xí)者太不友好，所以對(duì)新人學(xué)習(xí)JAVA編程語(yǔ)言難度系數(shù)會(huì)比較大，前期需要學(xué)習(xí)和記憶大量的語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，才能看懂和理解代碼，JAVA編程語(yǔ)言更適合有扎實(shí)編程基礎(chǔ)者去學(xué)習(xí)。
小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建議如果是沒(méi)有編程基礎(chǔ)的孩子不要直接學(xué)習(xí)C++，應(yīng)該先通過(guò)scratch編程或python編程這樣較為簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)先掌握一定編程思維，再學(xué)習(xí)C++這樣有點(diǎn)難度的編程效果更好。

一般編程語(yǔ)言有哪些？小孩子學(xué)習(xí)編程要學(xué)什么語(yǔ)言?。?/h3>1.Scratch
當(dāng)前少兒編程最火的語(yǔ)言當(dāng)屬Scratch，是由麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室Lifelong
小組開(kāi)發(fā)的一種專門針對(duì)小朋友研發(fā)的圖形化編程語(yǔ)言和在線社區(qū)。
Scratch的服務(wù)是免費(fèi)的，它允許你的孩子創(chuàng)建自己的動(dòng)畫(huà)，游戲和故事。你的孩子可以通過(guò)
Scratch的在線社區(qū)與世界各地的其他人一同分享創(chuàng)造的成果。
2.Python
到了*后期，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的數(shù)理邏輯基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，有了基礎(chǔ)的思維邏輯，所以，他們滿足了學(xué)習(xí)成人編程(用在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)上的編程語(yǔ)言)的前提條件。此時(shí)，推薦學(xué)習(xí)Python。
3.C / C++
目前信息學(xué)奧賽的主要語(yǔ)言就是C和C++。如果孩子在編程方面很感興趣的話，可以嘗試一下學(xué)習(xí)C++。
其實(shí)，學(xué)編程真正學(xué)的就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，而信奧賽就包含了這兩塊。參加信奧賽的孩子，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法都會(huì)經(jīng)過(guò)大量的訓(xùn)練，對(duì)編程有更深的理解，用編程解決問(wèn)題的能力自然更強(qiáng)。