上海少兒編程到底是什么

少兒編程是什么？

少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。如需學習少兒編程推薦選擇童程童美。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
少兒編程針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。童程童美少兒編程體驗課，點擊可免費報名試聽
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什么是少兒編程

一、少兒編程是對孩子基礎能力的培養(yǎng)

少兒編程學習與硬性灌輸?shù)膽嚱逃煌?。少兒編程是通過游戲、情景動畫、積木構(gòu)件、編程套裝、計算機軟件等形式一步一步讓孩子接觸編程知識，在快樂之中學習。

少兒編程旨在培養(yǎng)孩子的九大基本能力：專注力、邏輯思維力、探索力、反思力、創(chuàng)造力、合作力、抗挫力、空間想象力以及整合力九大基礎能力。

二、少兒編程是對孩子多*綜合應用能力的鍛煉

STEAM教育理念相信很多家長都有所耳聞，即集合了科學science、技術、工程、藝術arts和數(shù)學多種*領域融合的綜合教育，是當下較為流行的教育理念，*政策也在大力推廣和落實。

而少兒編程則無疑屬于STEAM教育中的一種，孩子在學習編程的過程中，需要動手實操并融合多種*知識解決問題，這不僅對孩子多*綜合應用能力有所鍛煉，也能增加孩子的成就感，激發(fā)學習動力。

三、少兒編程是對孩子邏輯思維的培養(yǎng)

培養(yǎng)孩子的邏輯思維以應對解決各類不同問題是少兒編程教育重要的核心內(nèi)容之一。

邏輯思維簡單來說就是，將復雜的問題先分解成單個的小問題，然后找到問題的關鍵點以及各個問題之間存在的關聯(lián)，再想辦法將問題逐一解決，用邏輯思維解決問題是少兒編程教給孩子最重要的能力。

四、少兒編程≠程序員

很多家長對于學習某一種興趣或技能可能會思考的很絕對，認為學習某一知識或者技藝就是為了未來成為相關領域的專家或者職業(yè)人員，但是萬事皆無絕對，孩子的未來發(fā)展我們只能展望而非決斷。

所以說，學習少兒編程并不是為了培養(yǎng)孩子去當程序員，更重要的是讓孩子學會用計算機科學解決問題的思維方式，幫助孩子在未來更加科技化的社會當中，擁有應對和解決的能力。

什么是少兒編程(什么叫編程?編程課是指什么?)

1、什么是少兒編程教育。

2、什么是少兒編程。

3、什么叫編程?編程課是指什么?。

4、什么叫少兒編程課。
1.少兒編程是將成人編程中復雜的語言代碼轉(zhuǎn)換成圖形和動畫，以模塊化、指令化、和游戲化的方式讓孩子們學習編程思維，幫助提高少兒想象力、邏輯思維能力、問題解決能力、空間思維能力、創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)。

2.少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學會編程思維應用在日常的學習生活中。

3.編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。

4.就像在生活中解決問題的辦法不止一種，孩子們通過編程思維可以找到自己的解決方案，也可以檢查別人的代碼并添加他們自己的調(diào)整，使結(jié)果更加完整和優(yōu)秀。

少兒編程是學什么的？

少兒編程學習是把原來復雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式，讓游戲，情景動畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。

少兒編程一般針對的是*及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)學習。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。

少兒編程并不是讓他們成為程序員，而是要學會編程思維( Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，從而解決問題。

不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決，在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要，這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。

在今天的數(shù)字時代，知道如何編碼可以比作能夠閱讀。當我們教孩子們閱讀和寫作，加減時，我們正在教他們與周圍世界互動的方式。

考慮到我們的世界變得越來越數(shù)字化，充滿了智能設備，讓我們在回家前 15 分鐘打開燈或在我們離開時鎖定我們的前門，學習編碼將幫助孩子更好地理解和控制他們的世界。

現(xiàn)實是，任何人都可以學習編碼。編碼只不過是告訴你的計算機用計算機理解的語言做什么。我們越早接受這一點，我們就能越早為孩子們配備合適的工具。

作為家長和老師，我們應該努力為孩子提供*的教育和工具，使他們能夠在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新主導的社會中茁壯成長。

少兒編程是學什么的

少兒編程Scratch語言是面向青少年的，Scratch是一款由麻省理工(MIT) 設計開發(fā)的一款面向少年的簡易編程工具。在2012年在*得到普及，2013預計在上海舉行比賽。針對 8 歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT 做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發(fā)。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂趣。
針對六歲以上孩子的認知水平，和對于圖形界面的喜好，美國麻省理工做了相當深入的研究，和非常有針對性的設計開發(fā)。孩子在學習的過程中，通過鼠標拖拽實現(xiàn)程序邏輯，積木式編程。孩子像搭建積木一樣就可以輕松完成一個動畫，游戲等的設計。
建立程序的過程，用到涂鴉，錄音，找圖片這些有趣的動作，通過一個個游戲或者舞臺劇的制作，使孩子自己逐漸潛移默化的掌握編程思維。
選擇編程，受益一生。愛編程，會學習。

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什么是少兒編程?

說到編程，想必大家腦海里首先想到的便是寫代碼，編程序，典型形象就是每天碼代碼的程序員。?所以很多人想當然地以為少兒編程，同樣也是寫代碼，編程序，只是主體換成了小孩子。?如果這么想，那就大錯特錯了。在這里給大家詳細講解下，什么是少兒編程。

編程與少兒編程定義區(qū)分

1、編程
編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計算機代為解決某個問題，對某個計算體系規(guī)定一定的運算方式，是計算體系按照該計算方式運行，并最終得到相應結(jié)果的過程。

2、少兒編程

少兒編程教育并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。?例如，在易編玩的課堂上，學生在制作一個小動畫的過程中，自己拆分任務、拖拽模塊、控制進度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標實現(xiàn)”的概念。

為什么要讓孩子學編程？

了解完少兒編程的概念，很多家長會有疑慮：

我為什么要讓那么小的孩子學習編程呢？

編程對孩子有些什么好處，對孩子的未來有多大的影響？

1???Why 從*編程，才能發(fā)揮*優(yōu)勢

編程屬于實現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的*，這些能力會隨著年齡的增長不斷減弱。?孩子在幼兒期開始學習編程，能發(fā)揮*優(yōu)勢。?并且，編程相比于畫畫、圍棋等傳統(tǒng)課程，更加有趣味性，更能讓人有成就感，可以幫助孩子堅持學習下去。?很多科技大佬，如：特斯拉創(chuàng)始人Elon Musk、微軟公司創(chuàng)始人Bill Gates、Facebook 創(chuàng)始人Mark 都是從小就開始學編程，打下了扎實的基礎。

2???市場對編程人才的需求增大

人工智能已經(jīng)到來，越來越多的依靠勞動和經(jīng)驗積累的工作將會被人工智能所取代。?為了應對人工智能時代的競爭，未來對人的素質(zhì)以及綜合能力的要求越來越高，市場對于編程人才的需求在逐年增大。?編程相關職位的需求，不僅僅是在科技行業(yè)，傳統(tǒng)的金融行業(yè)、制造業(yè)也在不斷吸納編程人才。?可想而知，再過5年、10年、甚至20年，與編程相關的職業(yè)會變得越來越普遍，市場對于編程人才的需求將十分巨大。

假如你的孩子有編程相關的技能，那么到那時，即便他面對激烈競爭的就業(yè)環(huán)境，也可以無所畏懼。

3???人人都需要培養(yǎng)編程思維

在這個人工智能高速發(fā)展的時代，不夸張地講，編程思維是每個人都需具備的基本技能之一。

早在2006年，卡內(nèi)基梅隆*的Jeannette Marie Wing教授，就已經(jīng)提出“人人都需要培養(yǎng)編程思維”這一看法。

2013年，斯坦福*教育網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只學寫代碼是不夠的”），強調(diào)不僅僅是要學寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

什么是編程思維？實際上，編程思維是指如何有序的解決問題，養(yǎng)成這種思維方式，孩子可終身受益。在易編玩的課堂上，老師引導學生通過“理解問題-找出路徑-形成算法”的學習路徑培養(yǎng)孩子的思維方式。通過動手實踐進一步鞏固孩子的邏輯思維。

4???學習編程，培養(yǎng)終身受用的能力

學習編程的目的，并不是把孩子培養(yǎng)成為一名程序員，而是將編程作為一種特殊的工具，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力、解決復雜問題的能力。?即使你的孩子長大后想做一些計算機科學以外的事情，他們從編程中培養(yǎng)的思維和技能也可以運用的其他各個領域當中。?具有編程能力的孩子，會從被動者變?yōu)閯?chuàng)新者。

在他們眼里，每一個事物都不僅僅是玩具，而是需要解決的問題或一個等待被創(chuàng)造的事物。

編程就是這樣，你永遠無法想象它能給孩子帶來什么，但它帶來的遠比你想象的更多。它會伴隨孩子的一生，使孩子終身受益。