課程介紹
適用對象：需要通過提升影響力來更好解決工作中問題的員工和管理者
學(xué)習(xí)收獲：能夠說出POA行動力中P、O、A三個(gè)元素的含義 、能夠通過目標(biāo)的設(shè)定凝聚更多伙伴 、能夠運(yùn)用POA思維提升自身影響力，讓工作更加高效
課程學(xué)習(xí)
課程大綱
1 “影”響力
1.1 開場：自我介紹+破冰
1.2 圖片引導(dǎo)：你理想中的影響力
1.3 分組討論：
1.4 為什么我們需要影響力？
2 “行”動力
2.1 POA行動力模型
2.2 怎樣才是有行動力？
2.3 行動力 vs. 影響力
2.4 角色扮演：公司旅游去哪里？
2.5 討論：我們試圖去影響對方的是手段(A)還是目標(biāo)(O)？
3 目標(biāo)凝聚伙伴
3.1 小組練習(xí)：
3.2 案例分析：為什么他們都不支持？
3.3 小組練習(xí)：改進(jìn)影響力實(shí)例中的目標(biāo)(O)
3.4 討論：什么樣的目標(biāo)更能凝聚伙伴？
4 伙伴帶來方法、達(dá)成目標(biāo)
4.1 活動：Yes And
4.2 討論：伙伴（P）只是你要影響的對象嗎？
4.3 小組練習(xí)：尋找更多有共鳴的伙伴（P）
4.4 共創(chuàng)方法
4.5 從想法到行動：邁出*步
5 “行影”不離
5.1 溫故知新：
5.2 小組練習(xí)：獨(dú)立用POA思維去解決一個(gè)工作中的影響力困境
6 復(fù)盤
6.1 *輪：當(dāng)天小組內(nèi)復(fù)盤整個(gè)流程的成功與教訓(xùn)
6.2 第二輪：回到*天的小組，總結(jié)各個(gè)流程應(yīng)用后的收獲感悟
6.3 第三輪：全班討論
6.4 復(fù)習(xí)練習(xí)：制作一份《POA影響力手冊》
6.5 討論：除了影響力，POA還能在哪些領(lǐng)域發(fā)揮作用？
6.6 Q&A
6.7 行動計(jì)劃
