鄭州太尚德學(xué)校怎么樣(鄭州太尚德學(xué)校介紹)

鄭州創(chuàng)新學(xué)校創(chuàng)辦于2009年，是鄭州市教育局批準(zhǔn)的一所市級(jí)重點(diǎn)民辦學(xué)校。學(xué)校位于經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)府圣地，占地40多畝，總建筑面積45000多平，能同時(shí)容納師生3000余名。

學(xué)校設(shè)有高中部、藝術(shù)部、復(fù)讀部、職教部四大升學(xué)部門(mén)。學(xué)校始終憑承“樹(shù)立信心，點(diǎn)燃激情，培養(yǎng)能力，成就夢(mèng)想”的辦學(xué)理念，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才！

歷經(jīng)14載，鄭州創(chuàng)新學(xué)校憑借精細(xì)化的管理模式，優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，先進(jìn)的教學(xué)模式，科學(xué)的課程安排，幫助眾多學(xué)子考上理想大學(xué)，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。    

其中，鄭州創(chuàng)新學(xué)校高中部自2014年起，無(wú)論是招生規(guī)模還是高考升學(xué)率，都在逐年攀升。我校的JT-PDCA循環(huán)記憶模式、高效課堂教學(xué)模式，全職班主任督導(dǎo)模式，是學(xué)生成績(jī)提升的保障。我校設(shè)立的河南高考研究院，擁有高考研發(fā)教師56名，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)研發(fā)河南省高考生教材教輔，211提分寶典，高考測(cè)評(píng)試卷，康奈爾筆記，我愛(ài)刷單詞等產(chǎn)品，全力幫助高考生快速掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。

根據(jù)鄭州市教體局的文件精神，鄭州創(chuàng)新學(xué)校高中部2023年計(jì)劃面向全省招收600名高一新生。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、品牌保障：鄭州創(chuàng)新學(xué)校位于鄭州市經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)府圣地，校園規(guī)模宏大，辦學(xué)13年，擁有200多名全兼職中青年教師，幫助眾多學(xué)子考上理想大學(xué)。

2、教師護(hù)航：鄭州創(chuàng)新學(xué)校高中部授課老師，由鄭州創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成，是鄭州創(chuàng)新學(xué)校優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。擁有豐富的教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn)，深諳高考命題規(guī)律，對(duì)高考考綱把握準(zhǔn)確。

3、分層教學(xué)：鄭州創(chuàng)新學(xué)校高中部采用分層教學(xué)，因材施教的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分到不同的班級(jí)，確定不同班級(jí)的提升目標(biāo)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)和輔導(dǎo)，使老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)保持統(tǒng)一，使學(xué)生得到充分的發(fā)展。

4、小班授課：鄭州創(chuàng)新學(xué)校高中部采用精品小班教學(xué)、精細(xì)化管理模式。每班配備每班配備 9 科文化課授課教師、1 名動(dòng)力課老師、1 名體育老師、1 名全職教務(wù)班主任、1 名政教生活老師，從課上到課下，再到生活起居，各方面保障學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍及養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、高效學(xué)習(xí)：鄭州創(chuàng)新學(xué)校高中部采用高效課堂的授課模式，師生同步，講練結(jié)合，提高課堂學(xué)習(xí)效率，并要求每一位學(xué)生都要將當(dāng)天的工作完成，日清日事。梳理完成當(dāng)天的課堂筆記，認(rèn)真落實(shí)當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，提升高考能力。

6、JT-PDCA循環(huán)記憶體系：鄭州創(chuàng)新學(xué)校研發(fā)的JT-PDCA循環(huán)記憶體系，主要是解決高中知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生接受難度大，前學(xué)后忘，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的難題。通過(guò)JT-PDCA循環(huán)記憶體系，一次新知多次循環(huán)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生真正的學(xué)一門(mén)會(huì)一門(mén)，學(xué)一節(jié)會(huì)一節(jié)，學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

7、學(xué)生動(dòng)力激發(fā)體系：21天行為習(xí)慣打造+持續(xù)動(dòng)力輸出課程。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生獲得持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，擁有健康的心理和身體，使學(xué)生高考沖刺期間保持高昂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

 教學(xué)模式：

1、入學(xué)測(cè)：所有學(xué)生都要進(jìn)行家長(zhǎng)面談+學(xué)生面談+學(xué)科測(cè)評(píng)，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，分配適合學(xué)生的班級(jí)；

2、做方案；1個(gè)課程規(guī)劃師+1個(gè)班主任+9科教研老師，組織研討會(huì)，針對(duì)學(xué)生情況，制定學(xué)習(xí)方案；

3、定目標(biāo)；目標(biāo)大學(xué)，目標(biāo)分?jǐn)?shù)，各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)，每個(gè)月需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)，每個(gè)月需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)；

4、立框架；建立知識(shí)框架，每月，每周，每日，每時(shí)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的高考考點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的高考題型。

5、做管理；雙班主任管理體系；早5：50到晚10：30的時(shí)間管理，1個(gè)抓課上是否掌握，1個(gè)抓課下是否練習(xí)；

6、高效課堂；

1）課堂風(fēng)向標(biāo)：學(xué)什么，考不考，多少分（對(duì)應(yīng)高考題），關(guān)聯(lián)哪些知識(shí)點(diǎn)？

2）高中新課標(biāo)教材：知識(shí)適量，難度適中，匹配學(xué)情；

3）高中讀背素材：豐富知識(shí)，要點(diǎn)覆蓋，夯基提能；

4) 高中總結(jié)用書(shū)：課堂重點(diǎn)，知識(shí)難點(diǎn)，試題模型、解題模板；

5）高中強(qiáng)化習(xí)題：經(jīng)典試題，指向高考，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出；

7、JT-PDCA循環(huán)測(cè)評(píng)：當(dāng)節(jié)測(cè)，當(dāng)天測(cè)，當(dāng)周測(cè)，當(dāng)月測(cè)，季度測(cè)；

8、考前串講+高考測(cè)評(píng)：高考研發(fā)組的各科試題研究員每年都會(huì)對(duì)新的考綱考點(diǎn)、高考命題規(guī)律進(jìn)行高考測(cè)評(píng)卷的研發(fā)，組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)卷專(zhuān)項(xiàng)考試練習(xí)，真實(shí)模擬高考考試場(chǎng)景。

 管理優(yōu)勢(shì)：

1、安全管理：

獨(dú)立門(mén)衛(wèi)：安保人員 2 名，24 小時(shí)在崗，出入嚴(yán)格落實(shí)登記管理制度；

校內(nèi)監(jiān)控：投入閉路監(jiān)控，圖像采集區(qū)域達(dá)到無(wú)死角覆蓋，中控室全新大屏信息點(diǎn)集群實(shí)時(shí)監(jiān)控，超大服務(wù)器陣列存儲(chǔ)；

消防安全：消防監(jiān)控預(yù)警、自動(dòng)操控?zé)煾袊娏芟到y(tǒng)；

考勤打卡：考勤全部采用全新人臉識(shí)別系統(tǒng)，樓群內(nèi)尤其是宿舍實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確出勤信息采集；保障宿舍的安全管理；

餐飲管理：由專(zhuān)門(mén)的餐飲公司負(fù)責(zé)全程的食堂管理；

安全檢查：政教職位，每天不定時(shí)巡查校區(qū)及宿舍，排查各類(lèi)安全隱患；實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的技術(shù)手段與人員管理的有效結(jié)合。