一、英國留學一年的費用是多少？
在英國留學一年的費用主要由學費和生活費組成。截至2019年，英國碩士留學費用在每年20萬至49萬元人民幣之間。留學一年的生活費大約在8000英鎊，其中倫敦地區(qū)的生活費相對較高，約為12000英鎊左右。蘇格蘭地區(qū)的消費相對較低，而威爾士首府卡迪夫成為*生生活費用*廉的城市之一。
在卡迪夫念書的學生平均每周花費的住宿費和生活費大約為188英鎊。與此相比，著名的劍橋*的學生平均每周生活費支出約為206英鎊。低齡化趨勢逐漸顯現(xiàn)，越來越多的高中生選擇到英國留學。讀商的學生也越來越多，因為許多人受到未來職業(yè)發(fā)展的瓶頸影響，選擇通過充電來拓寬自己的職業(yè)道路。家長和學生的選擇越來越理性，越來越重視*的專業(yè)排名、成績和未來就業(yè)前景。
二、出國留學大致需要多少費用？
藝術(shù)留學的費用相對于綜合類*會更高一些。留學費用由學費、生活費等部分組成。各個*和地區(qū)的留學費用因生活消費水平不同而有所差異。
申請留學的費用一般包括申請費、學費和雜費、膳食和宿舍費等。在美國私立*和公立*的碩士留學費用分別為私立大約25-30萬RMB/年，公立大約20-25萬RMB/年。加拿大的藝術(shù)類院校留學費用一年大約在18-20萬人民幣左右，包括保險費、住宿及膳食費以及學費等。英國的藝術(shù)留學費用則分為學費和生活費兩大類，由于專業(yè)不同，費用也會有所差異。*藝術(shù)類院校的學費會根據(jù)具體專業(yè)有所不同。在法國留學，留學生和本國學生享受的待遇相同，包括學費、申請注冊費、住宿費與生活費、伙食費、交通費和零用錢等。而在意大利的米蘭等大城市的留學費用會相對較高。出國留學費用涉及多個方面，需要根據(jù)具體情況進行詳細了解和計算。因此家長和學生要合理規(guī)劃留學的預(yù)算與規(guī)劃以便做好充分準備迎接留學生活中的挑戰(zhàn)。
這些費用的總和也就8萬元人民幣左右。在其他的費用中，語言的費用是很高的。為了保證順利通過語言關(guān)，也最終能通過考試，現(xiàn)在很多的意大利留學生都先在國內(nèi)學一定的意大利語基礎(chǔ)。
意大利的獎學金也有很多種類，意大利獎學金分為食宿獎學金、現(xiàn)金獎學金、學生福利式助學金（或?qū)W費減免）。還有助學金，一般助學金都比獎學金金額要低，所以比獎學金容易申請，學生只要向意大利公立學校遞交血緣關(guān)系證明和父母年收入在7萬-10萬元人民幣之間的證明，一般就可以獲得助學金，每年大概500-600歐元。
關(guān)于辯論賽，正確的辯題應(yīng)該是“外語熱弊大于利”。學習外語的目的不明確，學習內(nèi)容不實用，且存在嚴重的師資不均和學習方法不當?shù)葐栴}。
例如，公共外語為了追求所謂的高級內(nèi)容，不得不走向大而全、多而雜、偏而怪之路，似乎要把我們的每一個人都培養(yǎng)成為外語（教材）專家。但由于是公共外語，不以外語為職業(yè)，又按照*人學習漢語言的方式編寫教材，甚至讓外語承擔思想教育的任務(wù)，結(jié)果學習內(nèi)容離實用甚遠。
教育*在強制普及英語，但學習大環(huán)境并不開放。例如，我們的廣播電臺、電視臺很少播放外國原聲節(jié)目。我們有一個國際電臺在播放時大量插入中文及歌曲，中央電視臺9頻道播放的外文又完全是對外宣傳材料。
學習方法不當，學習年限過長，本來語言是用于說與看，但現(xiàn)在看得少，說的少。看得少是指該看的外文原文少，該看的專業(yè)外文少，不該看的東西如所謂的語法、特例看得多，結(jié)果真看原文反而看不懂、看得慢。
第四，考慮一種情境：一個人清楚地認識到學習外語的機會成本過高，幾乎沒有實際使用的機會；或者他更傾向于獨處而非語言交流。如果他比較外語學習與其他科目的投入與收益后，認為學習外語并沒有明顯優(yōu)勢。在這種背景下，若他被強制學習外語，可能無法取得良好的學習效果。市場經(jīng)濟環(huán)境下，競爭使人們在各類*選擇上趨于優(yōu)化。人的時間、資源和能力都是有限的。市場需求決定學習內(nèi)容，如果沒有需求，即使強制學習也難以吸收。很多天賦異稟的人都是偏才，每個人都有獨特的偏好和長處。一刀切地要求所有人不論性格、興趣或優(yōu)勢如何，都必須長時間學習同一內(nèi)容，會扼殺多樣性，限制個人和社會的發(fā)展空間。如果一項制度被大多數(shù)人認為弊大于利，我們的教育*是否還應(yīng)該堅持執(zhí)行？
從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，法治成為主導(dǎo)。對于而言，必須遵循法律原則，沒有法律規(guī)定就不能隨意行動。*的教育法等相關(guān)法律并未明確規(guī)定學校必須開設(shè)哪些課程，對外語考試的規(guī)定也較為寬泛。法律的制定應(yīng)涉及公民權(quán)利和*利益，因此有關(guān)教育內(nèi)容的決定不能缺乏法律依據(jù)。目前的外語一票否決制沒有法律依據(jù)，和非義務(wù)教育機構(gòu)無權(quán)實施。將外語置于至高無上的地位，甚至推行雙語教學或外語授課，違反了我國語言文字法等法律，忽略了中文作為官方語言的地位，影響了國人素質(zhì)的提升、專業(yè)能力的培養(yǎng)，并限制了市場競爭和個人選擇。這不僅影響了怪才、天才和偏才的成長，還扭曲了公平競爭的學術(shù)環(huán)境，威脅了*文化的安全。
我并非否認外語的重要性，而是反對一票否決的外語制度。在一個擁有13億人口的大國中，如果有1%的人外語水平優(yōu)秀，那么就已經(jīng)是1300萬的外語人才了。剩下的99%的人是否還需要在學完公共外語后再廣泛學習呢？我們必須明白一點：外語只是一種工具，并非每個人都必須使用。學校里學外語只是眾多學習手段之一。我們在面對這個話題時并不需要特別復(fù)雜的技巧，只需要理解和深入思考問題的本質(zhì)即可。請記住題目的重要性，詳細審題是獲得成功的關(guān)鍵所在。我這里所提到的觀點在當前的討論中是獨特的視角和新的思路。
