重磅來(lái)襲|廈門(mén)高二語(yǔ)文輔導(dǎo)/補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一覽表【強(qiáng)烈推薦】(高中語(yǔ)文有效輔導(dǎo))

重磅來(lái)襲|廈門(mén)高二語(yǔ)文輔導(dǎo)/補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一覽表【強(qiáng)烈推薦】，當(dāng)在座的各位對(duì)廈門(mén)高中語(yǔ)文輔導(dǎo)一籌莫展的時(shí)候 。小編的高中語(yǔ)文有效輔導(dǎo)，高中語(yǔ)文平時(shí)該怎么積累素材，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)技巧很重要，如何穩(wěn)住高考語(yǔ)文成績(jī)，如何總結(jié)考試中的失誤，高中語(yǔ)文摘抄真的有用嗎，高中生暑假期間到底該不該補(bǔ)課，文言文閱讀”解題技巧指導(dǎo)就開(kāi)始發(fā)揮它的重要作用了。

1.高中語(yǔ)文有效輔導(dǎo)

各位家長(zhǎng)，針對(duì)自家孩子的情況，制定符合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如自制力強(qiáng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，語(yǔ)文一般在中等或偏上，是沒(méi)有迫切需要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的，如果是計(jì)劃將語(yǔ)文培養(yǎng)成優(yōu)勢(shì)*，可以在關(guān)鍵時(shí)期補(bǔ)一下，畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)總有盲點(diǎn)。

2.高中語(yǔ)文平時(shí)該怎么積累素材

日常積累一些優(yōu)秀的素材*是背下來(lái)，尤其是一些人物素材和社會(huì)觀點(diǎn)。作文最重要的是謀篇布局。事實(shí)上議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)能顯著增強(qiáng)說(shuō)理的邏輯性，可以選擇一些貼合考點(diǎn)的題目進(jìn)行謀篇布局的訓(xùn)練。提出論點(diǎn)和分論點(diǎn)列出準(zhǔn)備使用的素材。

3.高中語(yǔ)文輔導(dǎo)技巧很重要

如果學(xué)生有一定的基礎(chǔ)效果會(huì)更加顯著。這種一對(duì)一的輔導(dǎo)，重在補(bǔ)技巧和方法、補(bǔ)視野和思維，尤其是思維的深刻性靈活性辯證性全面性、批判性和敏捷性，會(huì)使學(xué)生豁然開(kāi)朗躍升很多。有個(gè)學(xué)生三摸語(yǔ)文考了80多分，我給他一對(duì)一輔導(dǎo)，高考競(jìng)考到120分。

重磅來(lái)襲|廈門(mén)高二語(yǔ)文輔導(dǎo)/補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一覽表【強(qiáng)烈推薦】

4.如何穩(wěn)住高考語(yǔ)文成績(jī)

考試時(shí)，多應(yīng)用線狀思維來(lái)處理應(yīng)用類(lèi)、論述類(lèi)文本；多應(yīng)用網(wǎng)狀思維來(lái)處理文學(xué)類(lèi)文本和主觀題。二者以系統(tǒng)性思維為總領(lǐng)。枝枝葉葉，皆我之枝，我之葉。如何在有大框架的基礎(chǔ)上，繼續(xù)整體性地提升語(yǔ)文（或文科）思維呢？請(qǐng)大家在閑暇之余，務(wù)必加大課外閱讀量。

5.如何總結(jié)考試中的失誤

每次考完一場(chǎng)試把卷子好好整理一下，做個(gè)分析我哪方面失分比較多，那這就是我后面一個(gè)月要專(zhuān)門(mén)突破的地方。目標(biāo)越細(xì)越好例如作文失分多還不夠，得搞明白是審題有問(wèn)題，駕馭能力差還是素材積累不夠……有計(jì)劃地多讀和多寫(xiě)和多思考，語(yǔ)文并不難。

6.高中語(yǔ)文摘抄真的有用嗎

其實(shí)最有效的是抄結(jié)構(gòu)跟思維方式。但我并不推薦大家上來(lái)就抄這個(gè)，因?yàn)槟惚仨毜媚軌蚶斫膺@種摘抄到底有什么用，才能有效果。摘抄經(jīng)歷了兩個(gè)階段：先抄詞句，再抄文章結(jié)構(gòu)。*行，抄上原句并畫(huà)出你喜歡的詞。第二行，把詞義查好，寫(xiě)在下面。

7.高中生暑假期間到底該不該補(bǔ)課

學(xué)校自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)自己學(xué)習(xí)主動(dòng)性的認(rèn)知如果學(xué)習(xí)是必然的，你自己也確實(shí)很擔(dān)心自己的成績(jī)，那你可以先對(duì)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)行一下評(píng)估。如果你自己也能督促自己，在暑假或者寒假期間每天有計(jì)劃有安排的進(jìn)行學(xué)習(xí)，那ok，其實(shí)補(bǔ)不補(bǔ)課可能沒(méi)太大影響，如果你不夠自覺(jué)，那有個(gè)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然會(huì)更加有動(dòng)力一些。

8.文言文閱讀”解題技巧指導(dǎo)

文言文斷句，傳統(tǒng)上稱(chēng)之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。平時(shí)教學(xué)中，我們就重視文言文的誦讀目的就在于能通過(guò)熟讀培養(yǎng)學(xué)生文言文學(xué)習(xí)的語(yǔ)感。名詞、代詞做主語(yǔ)了，就在它的前面斷開(kāi)看見(jiàn)名詞代詞做賓語(yǔ)了就在它的后面斷開(kāi)。利用修辭手法。頂真頂真是文言文中常見(jiàn)的形式。句子前后相承，前一句做賓語(yǔ)的詞，在后一句又作了主語(yǔ)。

對(duì)于高中語(yǔ)文有效輔導(dǎo)，高中語(yǔ)文平時(shí)該怎么積累素材，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)技巧很重要，如何穩(wěn)住高考語(yǔ)文成績(jī)，如何總結(jié)考試中的失誤，高中語(yǔ)文摘抄真的有用嗎，高中生暑假期間到底該不該補(bǔ)課，文言文閱讀”解題技巧指導(dǎo)這幾點(diǎn)，你的看法怎么樣？聯(lián)系我一起討論吧。重磅來(lái)襲|廈門(mén)高二語(yǔ)文輔導(dǎo)/補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一覽表【強(qiáng)烈推薦】

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