上海游戲設(shè)計(jì)南加州

南加州*游戲設(shè)計(jì)專業(yè)全面剖析

游戲作為近幾年最吸金的專業(yè)之一，加上國(guó)內(nèi)游戲市場(chǎng)的發(fā)展火熱，越來越多的留學(xué)生把目光投向了游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，想要到國(guó)外深入學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)。實(shí)際上在美國(guó)，游戲設(shè)計(jì)專業(yè)其實(shí)是一個(gè)交叉*。很少有*把自己的專業(yè)稱為“Game Design”的，大部分院校都是將這個(gè)專業(yè)歸入計(jì)算機(jī)可續(xù)里面。南加州*就是其中的一員。下面跟著我一起來看看具體情況吧！

南加州*游戲設(shè)計(jì)專業(yè)全面剖析

一、基本介紹

南加州*作為美國(guó)西海岸最受學(xué)生歡迎，歷史最悠久的私立*之一，開設(shè)的很多專業(yè)也都得到了業(yè)內(nèi)的認(rèn)可。比如游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，一直是美國(guó)乃至世界游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的翹楚。

南加州*的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于南加州*的電影藝術(shù)，開設(shè)的有本科和碩士學(xué)位課程。

游戲?qū)W士本科是四年的課程，學(xué)生會(huì)在廣泛的藝術(shù)文化氛圍下學(xué)習(xí)游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)。設(shè)計(jì)的領(lǐng)域包括角色動(dòng)畫，環(huán)境設(shè)計(jì)，視覺效果，還有交互動(dòng)畫。

除了專業(yè)知識(shí)的廣泛學(xué)習(xí)，本科生還會(huì)在?USC Dornsife College of Letters， Arts and Sciences學(xué)習(xí)專業(yè)預(yù)科課程，包括電影藝術(shù)的所有專業(yè)的課程都可以選擇。但是學(xué)位要求學(xué)分有128，專業(yè)學(xué)分要求52學(xué)分.

游戲設(shè)計(jì)的碩士學(xué)位還有互動(dòng)媒體方向，主要是交互方向，設(shè)計(jì)，開發(fā)互動(dòng)娛樂以促進(jìn)人們幸福指數(shù)。專業(yè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不再僅僅局限于藝術(shù)，而是包括了對(duì)科學(xué)核心概念的深入概述以及理解。在實(shí)踐層面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何跨*設(shè)計(jì)和研究，這個(gè)方向的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)走在了實(shí)驗(yàn)性的道路和方向上。

游戲設(shè)計(jì)碩士學(xué)位每年競(jìng)爭(zhēng)力度*的當(dāng)然是CS方向的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，憑借在游戲開發(fā)基礎(chǔ)設(shè)施，認(rèn)知和游戲，沉浸感和嚴(yán)肅游戲四個(gè)方向的研究，當(dāng)仁不讓的多次被評(píng)為北美*秀的游戲設(shè)計(jì)課程。

二、南加大-游戲設(shè)計(jì)-本科 基本信息

USC兩個(gè)下面開設(shè)與游戲有關(guān)的專業(yè)（本科/碩士），一個(gè)是在電影（The School of Cinematic Arts）的互動(dòng)媒體與游戲（ Media & Games Division）*，還有一個(gè)在Viterbi工程的CS*下面的Computer Science（Games）專業(yè)?；?dòng)媒體與游戲*下的游戲多屬于藝術(shù)類專業(yè)；計(jì)算機(jī)科學(xué)下開設(shè)的CS（Games），偏計(jì)算機(jī)編程等，硬核一些。

Media & Games Division 申請(qǐng)要求 詳細(xì)介紹

有7個(gè)分支，學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)不同*的知識(shí)與課程，非常開放。互動(dòng)媒體與游戲就在這個(gè)下面。

這個(gè)*開設(shè)的學(xué)位有：

Bachelor of Arts in -交互娛樂 B.A學(xué)位， 網(wǎng)址：？catoid=12&poid=12577&returnto=4078

Masters in Fine Arts- Media （MFA）交互媒體純藝碩士學(xué)位， 網(wǎng)址：？catoid=12&poid=12580&returnto=4078

Media （Games and Health） （MFA）-交互媒體（游戲與健康）純藝碩士學(xué)位， 網(wǎng)址： Media （Games and Health） （MFA）

同時(shí)，還可以輔修一些minor，和游戲相關(guān)的minor有：?Game Animation 游戲動(dòng)畫 Game Audio 游戲音頻 Game Design 游戲設(shè)計(jì) Game 游戲創(chuàng)業(yè) Game Studies 游戲研究 Game User Research 游戲用戶研究 比如Game Audio的Course for the Minor是：A minimum of 24 units is required for the Game Audio minor， 6 lower-division units and a minimum of 16 upper-division units.

Minors相當(dāng)于輔修一個(gè)專業(yè)方向，需要完成的學(xué)分?jǐn)?shù)量也不多。如果可以的話，本科階段輔修一個(gè)自己感興趣的方向，未來申請(qǐng)研究生分支方向時(shí)，必然會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。想學(xué)游戲的話，這個(gè)也是一個(gè)很不錯(cuò)的辦法，尤其是高中時(shí)期來不及準(zhǔn)備作品集的話，可以想辦法先進(jìn)這個(gè)，之后再輔修一個(gè)game有關(guān)的minor。

游戲設(shè)計(jì)專業(yè)哪個(gè)學(xué)校*

具體解釋如下：

1、倫敦藝術(shù)*

倫藝LCC下設(shè)的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)也是其強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，與其它學(xué)校相比，倫藝不僅希望培養(yǎng)出能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)游戲，并且對(duì)現(xiàn)有游戲能夠進(jìn)行批判性反思的同學(xué)。從課程設(shè)置來看，UAL的游戲設(shè)計(jì)分為三個(gè)學(xué)期的課程，課程以學(xué)生自己項(xiàng)目為主，在實(shí)際操作中獲取與游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，希望學(xué)生制作最廣義的游戲——包括物理、體驗(yàn)、批判性和社會(huì)反思性的數(shù)字和非數(shù)字游戲——并發(fā)現(xiàn)可玩體驗(yàn)的可能性。

2、倫敦*金史密斯

倫敦*金史密斯開設(shè)有游戲程序設(shè)計(jì)專業(yè)。該專業(yè)的特色在于融合了游戲藝術(shù)和獨(dú)立游戲設(shè)計(jì)及游戲可玩性體驗(yàn)兩個(gè)專業(yè)的內(nèi)容，并且在就讀期間為學(xué)生提供大量與企業(yè)合作的實(shí)操機(jī)會(huì)，可以說是硬核又實(shí)用。

3、布魯內(nèi)爾*

布魯內(nèi)爾的數(shù)字游戲理論與設(shè)計(jì)專業(yè)旨在讓學(xué)生全面了解數(shù)字游戲及其設(shè)計(jì)中使用的技術(shù)和原則。學(xué)生將參與并嘗試實(shí)際游戲設(shè)計(jì)，并對(duì)游戲的高級(jí)學(xué)術(shù)研究及其理論、藝術(shù)和技術(shù)觀點(diǎn)形成全面和批判性的理解。布魯內(nèi)游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的另一優(yōu)勢(shì)是對(duì)跨專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)非常友好，在申請(qǐng)時(shí)對(duì)學(xué)生的專業(yè)背景不設(shè)限制，只需對(duì)游戲充滿熱情即可申請(qǐng)。

4、卡耐基梅隆*

作為計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域中的領(lǐng)頭羊，卡耐基梅隆*的游戲設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)都是*的水平。卡梅的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，就是為了培養(yǎng)硬核的游戲技術(shù)專業(yè)人才。在卡梅游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念中，游戲設(shè)計(jì)行業(yè)中創(chuàng)建和構(gòu)建游戲并非是一個(gè)單一的流水線——不是在裝配線上工作，完成各自的部分，然后將作品分發(fā)給下一個(gè)工人。

5、南加州*

除了傳媒影視的王牌專業(yè)，南加大的游戲設(shè)計(jì)也是十分強(qiáng)勢(shì)，其本科教育在Princeton Review*排名中位列全美*。而且，位于娛樂產(chǎn)業(yè)極其發(fā)達(dá)的洛杉磯，南加大的地理位置得天獨(dú)厚，為想要學(xué)習(xí)娛樂設(shè)計(jì)、互動(dòng)媒體、游戲設(shè)計(jì)的同學(xué)們都提供了不少實(shí)踐機(jī)會(huì)。與迪士尼、索尼、華納、萬達(dá)、華誼等各大影視公司的校友關(guān)系也是滿滿當(dāng)當(dāng)。

以上內(nèi)容參考：百度百科-倫敦藝術(shù)*

百度百科-倫敦*金史密斯

百度百科-布魯內(nèi)爾*

百度百科-卡耐基梅隆*

百度百科-南加州*

南加州*游戲設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？

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哪個(gè)*有游戲設(shè)計(jì)

　四川音樂、長(zhǎng)江職業(yè)、牡丹江*、石家莊職業(yè)技術(shù)、哈爾濱信息工程、保定職業(yè)技術(shù)、上海思博職業(yè)技術(shù)、重慶工程、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)、武漢商貿(mào)職業(yè)、河北美術(shù)、海南軟件職業(yè)技術(shù)、廣東文藝職業(yè)、上海電影藝術(shù)職業(yè)、鄭州旅游職業(yè)、天津工藝美術(shù)職業(yè)、湖南工藝美術(shù)職業(yè)、四川藝術(shù)職業(yè)、廈門軟件職業(yè)技術(shù)、哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)、廣州松田職業(yè)、江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)、河北工藝美術(shù)職業(yè)、廣東輕工職業(yè)技術(shù)、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)等。

游戲設(shè)計(jì)專業(yè)世界排名

全球游戲設(shè)計(jì)專業(yè)*排名如下：1、南加州*；2、紐約*；3、克拉克*；4、羅切斯特理；5、迪吉彭理工；6、密歇根州立*；7、猶他*；8、德雷塞爾*；9、肖尼州立*；10、香普蘭。

南加利福尼亞*（ of Southern ），又譯南加州*，簡(jiǎn)稱南加大（USC），是美國(guó)西海岸私立研究型*，位于美國(guó)洛杉磯市，1880年由監(jiān)理會(huì)創(chuàng)立，是美國(guó)*協(xié)會(huì)和環(huán)太平洋*聯(lián)盟成員。

校友及教職工中共有10位諾貝爾獎(jiǎng)得主、6位麥克阿瑟天才獎(jiǎng)得主、1位圖靈獎(jiǎng)得主。校友獲得奧斯卡獎(jiǎng)數(shù)量全美*，包括斯皮爾伯格、喬治盧卡斯等影壇巨匠。南加大在硅谷校友人數(shù)位居全美第四，世界頂尖計(jì)算機(jī)科學(xué)家入圍人數(shù)世界第四。

南加大工程擁有兩座美國(guó)*科學(xué)基金會(huì)（NSF）設(shè)立的*工程研究中心—微電子生物系統(tǒng)中心（BMES）以及綜合多媒體系統(tǒng)中心（IMSC），并與洛克希德·馬丁公司聯(lián)合設(shè)立世界頂尖量子計(jì)算中心，其被美國(guó)國(guó)土安全部選為*所國(guó)土安全卓越中心。南加大信息科學(xué)研究院（ISI）掌控著全球僅13個(gè)的根域名服務(wù)器之一。

出國(guó)讀有關(guān)“游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)”的碩士生，去哪比較好

美國(guó)。
比如，南加州*（ of Southern ）游戲設(shè)計(jì)專業(yè)連續(xù)兩年排名全球*。其他學(xué)校，像卡耐基梅隆、佛羅里達(dá)中央*、南衛(wèi)理工會(huì)*、羅徹斯特理工、德雷塞爾*、猶他*、加州*圣克魯茲分校、薩瓦納藝術(shù)與設(shè)計(jì)、帕森設(shè)計(jì)、德克薩斯*達(dá)拉斯分校等學(xué)校的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)都是非常好的?！玖私飧嗨囆g(shù)留學(xué)內(nèi)容】
更多藝術(shù)相關(guān)問題，可以咨詢斯芬克藝術(shù)留學(xué)。SFK斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育（簡(jiǎn)稱SFK）是一家專注于“國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，11年始創(chuàng)于美國(guó)紐約，*總部位于北京，在上海、深圳有獨(dú)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是*專業(yè)的國(guó)際藝術(shù)教育留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育和中外多家頂級(jí)藝術(shù)院校有暑期交流、資訊推廣、學(xué)員教育等合作項(xiàng)目。

游戲設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)美國(guó)有哪些好的院校

游戲設(shè)計(jì)專業(yè)也是藝術(shù)的一種，一直是*和*影響力的大眾媒體形式之一，美國(guó)作為發(fā)展世界前列的*，游戲設(shè)計(jì)專業(yè)自然也是不甘落后的，那么游戲設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)美國(guó)有哪些好的院校？一起來看看把！

　 　游戲設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)美國(guó)有哪些好的院校

　 　南加州*

南加州*游戲項(xiàng)目成功的秘訣始于電影藝術(shù)的互動(dòng)媒體和游戲*與維特比工程的計(jì)算機(jī)科學(xué)系之間的合作。對(duì)該領(lǐng)域的技術(shù)和藝術(shù)可能性給予同等關(guān)注，南加州*游戲?qū)I(yè)提供各種學(xué)位，以培養(yǎng)下一代設(shè)計(jì)師。這些學(xué)位涵蓋了該行業(yè)的各種可能性，從互動(dòng)媒體的藝術(shù)碩士到計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的游戲開發(fā)專業(yè)都有。

無論他們的重點(diǎn)是什么，游戲?qū)W生都得到各種倡議的支持。其中最重要的是勞森基金，這是一個(gè)由Take-Two互動(dòng)公司提供的捐贈(zèng)基金，用于幫助招募和培訓(xùn)黑人和土著游戲設(shè)計(jì)師。另一項(xiàng)重要舉措是 ＂夏日之橋 ＂計(jì)劃，這是一個(gè)為期10周的孵化器，旨在支持南加州*學(xué)生的一些最有前途的項(xiàng)目。

卡內(nèi)基梅隆*

作為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域大牛的卡內(nèi)基梅隆*，交互設(shè)計(jì)和游戲設(shè)計(jì)都是其強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)。游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的話，由計(jì)算機(jī)與設(shè)計(jì)聯(lián)合開設(shè)，設(shè)有機(jī)器人研究中心針對(duì)于游戲工程程序編程而專門設(shè)置，娛樂技術(shù)中心（ETC）支持游戲拓展研發(fā)，其中編程與游戲設(shè)計(jì)是傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)。

卡內(nèi)基梅隆的游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，就是為了培養(yǎng)硬核的游戲技術(shù)專業(yè)人才。在卡梅游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念中，游戲設(shè)計(jì)行業(yè)中創(chuàng)建和構(gòu)建游戲并非是一個(gè)單一的流水線——不是在裝配線上工作，完成各自的部分，然后將作品分發(fā)給下一個(gè)工人。而是從一開始就通過合作和項(xiàng)目實(shí)踐，融合彼此的角色和專長(zhǎng)，創(chuàng)建成熟的，可操作的游戲作品。

紐約*

在紐約*著名的Tisch，學(xué)生和教師不是把游戲作為一種無用的消遣，而是作為一種新興的創(chuàng)造性藝術(shù)形式，與電影、電視或任何其他現(xiàn)代媒體一樣具有很大的潛力。

為此，游戲設(shè)計(jì)專業(yè)尋求推進(jìn)圍繞游戲的文化掃盲，探索其功能和社會(huì)意義。學(xué)生從一個(gè)實(shí)用的、基于活動(dòng)的項(xiàng)目中學(xué)習(xí)。學(xué)生通過工作來發(fā)展他們的技能，無論是設(shè)計(jì)他們自己的游戲，編寫腳本和文章，還是編寫程序。

此外，紐約*鼓勵(lì)合作，不僅與其他游戲設(shè)計(jì)學(xué)生，而且在整個(gè)*，包括藝術(shù)家和音樂家。為此，紐約*游戲中心努力成為全世界的游戲研究中心。學(xué)校的系列講座定期邀請(qǐng)一些最重要的設(shè)計(jì)師和學(xué)者，推進(jìn)圍繞游戲的批評(píng)性對(duì)話。研討會(huì)和會(huì)議使學(xué)生能夠應(yīng)用他們的研究并建立聯(lián)系，這將有助于他們?cè)谖磥淼呐Α?/p>

　 　猶他*

正如你所期望的那樣，對(duì)于這樣一個(gè)依賴技術(shù)的職業(yè)來說，游戲設(shè)計(jì)項(xiàng)目的生死取決于其資源。如果你不學(xué)習(xí)如何使用*的計(jì)算機(jī)設(shè)備，你就無法學(xué)習(xí)如何為*的計(jì)算機(jī)設(shè)備制作游戲。

這就是為什么猶他*將其娛樂藝術(shù)和工程項(xiàng)目安置在一個(gè)占地30，000平方英尺的大樓里，里面充滿了*進(jìn)的技術(shù)。

除了研究生的工作室和咖啡館外，該建筑還擁有充足的計(jì)算空間、電競(jìng)設(shè)施以及用于動(dòng)作捕捉、虛擬現(xiàn)實(shí)等的實(shí)驗(yàn)室。該建筑只是猶他州對(duì)該項(xiàng)目承諾的一個(gè)指標(biāo)。學(xué)校聚集了來自多個(gè)*的項(xiàng)目教師，將STEM領(lǐng)域和人文科學(xué)聯(lián)系起來，以推進(jìn)這種新的藝術(shù)形式。

　 　羅切斯特理工

幾十年來，羅切斯特理工已經(jīng)建立了作為最令人興奮和有趣的科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程中心之一的聲譽(yù)。毫不奇怪，RIT的游戲設(shè)計(jì)和開發(fā)項(xiàng)目也同樣具有前瞻性。利用學(xué)校提供的一切優(yōu)勢(shì)，該學(xué)位設(shè)在RIT的MAGIC（媒體、藝術(shù)、游戲、互動(dòng)與創(chuàng)意）中心，一個(gè)致力于跨*數(shù)字媒體研究和制作的研究中心。

通過MAGIC中心，學(xué)生可以參加羅切斯特游戲節(jié)，這是一個(gè)匯集了該領(lǐng)域一些*的設(shè)計(jì)師、研究人員和創(chuàng)造者的年度會(huì)議。該會(huì)議不僅使學(xué)生能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力，而且還能建立聯(lián)系，推動(dòng)他們的職業(yè)生涯。

迪吉佩恩理工

迪吉佩恩理工曾經(jīng)是一家位于不列顛哥倫比亞省溫哥華的計(jì)算機(jī)模擬和研究公司，成為世界上*所提供視頻游戲開發(fā)學(xué)士學(xué)位的學(xué)校。

今天，迪吉佩恩理工延續(xù)了創(chuàng)新電子游戲開發(fā)研究和教學(xué)的傳統(tǒng)。迪吉佩恩理工擁有約1100名學(xué)生，其特點(diǎn)是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士組成的教師隊(duì)伍，以10：1的師生比例進(jìn)行授課。

在此基礎(chǔ)上，該校在該領(lǐng)域取得了令人印象深刻的成就。校友和教師在獨(dú)立游戲節(jié)上獲得了57個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，比任何其他機(jī)構(gòu)都多。迪吉佩恩理工的畢業(yè)生目前受雇于600多家公司，在1600多個(gè)游戲中功不可沒。這種成功可以部分歸功于學(xué)校的杰出師資，其中包括大規(guī)模多人在線游戲先驅(qū)本埃林格和獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師艾倫·古恩·比曼。

　 　南衛(wèi)理工公會(huì)*

南衛(wèi)理工公會(huì)*通過跨*團(tuán)隊(duì)的游戲制作為主，幫助學(xué)生在游戲行業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生會(huì)在150個(gè)課程中研究游戲設(shè)計(jì)的技能、歷史和行業(yè)趨勢(shì)，學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過合作發(fā)展自己的游戲職業(yè)道路。

南衛(wèi)理公會(huì)*Guildhall的游戲設(shè)計(jì)非常出眾。它成立于2003年，是美國(guó)*批電子游戲設(shè)計(jì)研究生課程之一。在《The 》中目前將其列為電子游戲設(shè)計(jì)研究生院的*名。

在課程安排上，涉及游戲設(shè)計(jì)、游戲?qū)W習(xí)，游戲編程和游戲產(chǎn)出，專業(yè)的知識(shí)技能學(xué)習(xí)結(jié)合團(tuán)隊(duì)合作開發(fā)，使得該校的學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)中的成熟度和專業(yè)深度上足以匹配專業(yè)人員。

　 　密歇根州立*

當(dāng)人們想到視頻游戲的未來時(shí)，密歇根州*可能并沒有躍入腦海。但只要看一眼密歇根州立*的游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)項(xiàng)目，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它應(yīng)該是這樣的。密歇根州立*的游戲設(shè)計(jì)和開發(fā)項(xiàng)目成立于2005年，位于娛樂和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的游戲中。GEL實(shí)驗(yàn)室作為一個(gè)研究游戲的意義和可能性的中心。

得益于*科學(xué)基金會(huì)和美國(guó)*航空航天局等組織的資助，GEL實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了推動(dòng)藝術(shù)形式發(fā)展所需的工具。

　 　中弗羅里達(dá)州立*

中弗羅里達(dá)州立*互動(dòng)娛樂（FIEA）提供為期16個(gè)月的MS in ， 即交互娛樂理學(xué)碩士學(xué)位。

這一電子游戲設(shè)計(jì)自2005年開設(shè)以來，從12名學(xué)生的小專業(yè)，一步步發(fā)展成為超過800名畢業(yè)生，就職于300多家公司和工作室的大項(xiàng)目，為全美乃至全球招募了大批未來游戲的開發(fā)者和創(chuàng)作者。普林斯頓評(píng)論也連續(xù)三年將FIEA評(píng)為世界頂尖的電子游戲設(shè)計(jì)研究所項(xiàng)目。

薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)是美國(guó)*的藝術(shù)，SCAD的游戲設(shè)計(jì)不只注重怎么去設(shè)計(jì)游戲、怎么去延伸游戲，怎么去設(shè)計(jì)角色、場(chǎng)景、配色等細(xì)節(jié)，SCAD更多地融入了科技的元素，讓大家在玩游戲的時(shí)候，有更好的體驗(yàn)和人機(jī)互動(dòng)。

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)專業(yè)將藝術(shù)與技術(shù)聯(lián)系起來，學(xué)生可以使用包括AR / VR實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的超級(jí)技術(shù)，可以贏得著名的游戲競(jìng)賽（例如E3*游戲競(jìng)賽和英特爾*游戲展覽），并可以向Apple，Adobe， Arts，Microsoft等公司進(jìn)軍。從參加專業(yè)會(huì)議到與數(shù)字媒體巨頭的合作。

網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)學(xué)校，哪個(gè)學(xué)校教的比較好以后就業(yè)率較高。

學(xué)游戲設(shè)計(jì)/游戲制作還是王氏教育更好一些。
選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，首先要看他的培訓(xùn)主業(yè)是不是你要學(xué)的專業(yè)，你想讓一個(gè)主營(yíng)會(huì)計(jì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教好你游戲設(shè)計(jì)/游戲制作那是扯淡的。其次要看歷年來這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)案例和學(xué)生作品，風(fēng)格豐不豐富，實(shí)力夠不夠?qū)I(yè)，學(xué)習(xí)保障模式夠不夠全面。有些沒實(shí)力的小機(jī)構(gòu)為了拉學(xué)生，靠忽悠和虛假宣傳，很容易讓初學(xué)者上當(dāng)受騙，一定要切記：不要看文字宣傳?。≈攸c(diǎn)要看：多年培訓(xùn)過程中沉淀下來的教學(xué)案例、課堂視頻、學(xué)生作品和教輔服務(wù)的內(nèi)容累積。
一二線城市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多很雜，但是出于對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，還是要選擇更專業(yè)，更資深，而且更適合自己的游戲設(shè)計(jì)/游戲制作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。王氏教育是一所有著19年歷史的行業(yè)*游戲設(shè)計(jì)/游戲制作教育品牌，至今在*13個(gè)一二線城市都擁有直營(yíng)校區(qū)。想知道王氏教育實(shí)體培訓(xùn)有多強(qiáng)，去校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)考察下就知道了，如果暫時(shí)抽不出時(shí)間，也可以先進(jìn)官網(wǎng)跟在線老師詳細(xì)了解，點(diǎn)擊：【王氏教育*實(shí)體校區(qū)課程-在線試聽】
王氏教育較同類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)：無論是創(chuàng)始人還是管理層都是游戲設(shè)計(jì)/游戲制作專業(yè)的專家，了解整個(gè)產(chǎn)業(yè)，需求，就業(yè)，無縫深入到市場(chǎng)，做到投資型教育機(jī)構(gòu)所不能企及的細(xì)致入微。王氏教育的課程研發(fā)也一直是行業(yè)爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，每個(gè)專業(yè)都由一線公司的項(xiàng)目總監(jiān)參與研發(fā)和用人對(duì)接，學(xué)員無縫輸送對(duì)應(yīng)企業(yè)。學(xué)員遍布*各大游戲設(shè)計(jì)/游戲制作公司。
而在教學(xué)輔助研發(fā)上一直也是無出其右的存在，多年來?yè)碛兄薮罂诒慕虒W(xué)輔助產(chǎn)品包括：繪學(xué)霸APP：蘋果商店應(yīng)用市場(chǎng)均可搜索【繪學(xué)霸】下載，里面的游戲設(shè)計(jì)/游戲制作視頻教程多達(dá)8000多套，涵蓋了所有的游戲設(shè)計(jì)/游戲制作類型【點(diǎn)擊進(jìn)入】
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