材料遞交并不意味著結(jié)束，比起放飛自我，不如繼續(xù)提升，調(diào)整心態(tài)。不少同學(xué)都已經(jīng)陸續(xù)遞交了RD申請文件，但這是否意味著可以就此放松，放飛自我了呢？遞交了RD申請文件之后應(yīng)該做些什么，怎樣才能更好地為適應(yīng)美國*做鋪墊。一起跟樂橋教育來看一下。
1、 不少同學(xué)的RD申請迎來尾聲，同學(xué)們接下來還需要做哪些工作呢?
1-2月是關(guān)鍵的2個(gè)月，已經(jīng)遞交了材料的同學(xué)需要留意查詢狀態(tài)，之前ED/EA被defer的同學(xué)也要抓緊這段時(shí)間，給出對應(yīng)的strategy，跟進(jìn)mid-year report等。1月底到2月初也是集中的*面試時(shí)間。
還有一個(gè)重要的事情就是AP考試。從1月9日，AP考試開始報(bào)名了。對于普通高中的學(xué)生來說，建議在不那么忙的時(shí)候選擇幾門AP課程，這樣在大一可以抵掉一些課程。*時(shí)的一些基礎(chǔ)級的課程其實(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)候上幾門AP課程可能讓同學(xué)提前一個(gè)學(xué)期，甚至一年畢業(yè)，這對于整個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)壓力也是件好事。
另外，在*寫作是很重要的一項(xiàng)能力，所以樂橋教育建議同學(xué)們可以利用在去*前的半年時(shí)間，提升自己寫作方面的能力。多讀書，多寫文章，拓展自己的知識面，并改變自己的學(xué)習(xí)方法。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法方面，同學(xué)們可以在MIT、哥大、伯克利等名校的官網(wǎng)上參加這些學(xué)校的線上課程。通過這些公開課，同學(xué)們可以提前感受美國*課堂的氛圍。特別是文史類課堂上互相討論，互相激發(fā)靈感的方法論，是絕大*學(xué)生欠缺的地方。如果有時(shí)間，甚至可以試著做一下公開課中老師布置的作業(yè)，project等。
2、 在同學(xué)們選擇報(bào)考AP科目時(shí)，有什么策略或者建議么?
不同學(xué)校對待AP有不同的政策，比如MIT不承認(rèn)任何AP課程，有的學(xué)校只接受4分以上的AP成績。同學(xué)們一定要清楚自己想去的學(xué)校要求是什么。
選擇AP科目時(shí)，同學(xué)們可以根據(jù)報(bào)考專業(yè)決定。對于理科學(xué)生，可以選擇物理1和物理C等;對于文科學(xué)生來說，可以選擇藝術(shù)史、文學(xué)寫作、世界歷史等科目。如果是ED/EA已經(jīng)錄取，確定自己將來專業(yè)的學(xué)生，也可以和自己的老師商定報(bào)考的科目。
大部分學(xué)生雖然現(xiàn)在定了專業(yè)，但在*也有發(fā)生改變的可能，同學(xué)們可以多涉獵一點(diǎn)領(lǐng)域，不要限制自己的可能性。
3、 1月底到2月初是集中面試的時(shí)間，同學(xué)們該如何應(yīng)對突然的面試電話?
現(xiàn)在70%以上的學(xué)校都會(huì)用面試的方式來評測申請者的英語能力、材料是否真實(shí)等。面試基本分為四種：招生官面試、校友面試、在校學(xué)生面試、還有第三方機(jī)構(gòu)面試。其中校友面試最常見，在校學(xué)生面試多見于文理。
在整個(gè)申請準(zhǔn)備過程中，應(yīng)該和老師進(jìn)行了幾次面試培訓(xùn)。但有的學(xué)校面試非常突然，比如哥大喜歡早上打電話直接面試或通知下午面試。因此同學(xué)們一定要保證自己對材料的熟悉程度，并多準(zhǔn)備一些school research。
在面試時(shí)，面試官很看重“為什么選擇我們學(xué)校”。大部分學(xué)生都寫過why school，面試的時(shí)候，雖然不太可能記住所有細(xì)節(jié)，但也要把握住大方向，比如*的理念、傳承和精神。
另外要注意的一點(diǎn)就是，學(xué)生自己和學(xué)校的符合程度。在學(xué)生和老師在一起決定申請策略時(shí)，不太可能只申請某一特定類型的學(xué)校，面試時(shí)就要注意思維的變換，同樣的事情可以變更一下表述方式，可以適應(yīng)不同類型的學(xué)校。
如果同學(xué)有提前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，一些容易緊張的孩子可以先把重點(diǎn)寫出來，背誦好。一些喜歡自由發(fā)揮的孩子，可以羅列一些關(guān)鍵詞，方便提醒自己，以免遺漏。
除了學(xué)校主動(dòng)打電話給你，還有的學(xué)校是需要自己特別去request的，不同的*也會(huì)有不同的要求，比如萊斯和杜克兩所*，要求同學(xué)提前遞交申請后才有資格request面試。
如果你不request面試，雖然不會(huì)直接導(dǎo)致被拒，但會(huì)影響錄取率。比如MIT曾在官網(wǎng)上公布過一組數(shù)據(jù)，分別羅列了request面試、request面試但因?yàn)閷W(xué)校原因*沒有面試、沒有request面試學(xué)生的錄取率，沒有request面試的錄取率明顯是*的。
理想的策略是，可以從保底學(xué)校開始request，給自己練手的機(jī)會(huì)，這樣在面試最想去的學(xué)校時(shí)，就可以比較成熟了。
4、 面試在錄取決定中的比重占多少?
這要看面試官是誰。如果是面試官直接面試，如果表現(xiàn)不佳很可能就砸了。不過面試官直接面的是少數(shù)情況。
如果面試官是校友，面試結(jié)果在錄取決策中就不會(huì)占那么大的比重，面試結(jié)果不好會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響，但關(guān)系不是太大。
另外，如果同學(xué)們在面試后覺得自己某一個(gè)問題沒有答好，可以在事后發(fā)email補(bǔ)充。
5、 同學(xué)們在高三下學(xué)期還需要抓緊學(xué)習(xí)么?
高三上學(xué)期和高三下學(xué)期的期末考試成績都會(huì)影響到錄取結(jié)果。成績上，*不要出現(xiàn)C以下。如果成績明顯下滑，一些要求嚴(yán)格的學(xué)校會(huì)要求學(xué)生解釋原因。
6、 現(xiàn)在參加課外活動(dòng)對申請*還有意義么?
有的。如果同學(xué)收到了defer或者進(jìn)入了waitlist，就會(huì)需要補(bǔ)足申請。如果你太放松，把時(shí)間都花在玩上，想再補(bǔ)充什么就難了。
而且我覺得，我們不要把做活動(dòng)想得太功利?；顒?dòng)不僅是為了*申請，更是學(xué)生自己去做想做的事情。同學(xué)們在這半年中繼續(xù)做活動(dòng)，去社交，管理自己的時(shí)間，也是一種將來*生活的預(yù)演。
7、 在這半年中，需要哪些心態(tài)調(diào)節(jié)才能更好地適應(yīng)*?
美國*相比高中是一個(gè)非常不一樣的環(huán)境，我覺得現(xiàn)在有一個(gè)趨勢，年齡越小的孩子出現(xiàn)心理問題的概率越高，所以要找到自己緩解壓力的方式。
很多學(xué)生在申請過程中會(huì)情緒崩潰，因?yàn)樗瑫r(shí)要考試、刷標(biāo)化、寫文書、做活動(dòng)，還有學(xué)校里的一攤子事。但其實(shí)到了*，申請中經(jīng)歷的只是九牛一毛。
有個(gè)說法很出名，在*你只能在“學(xué)習(xí)、社交、睡眠”里選2項(xiàng)完成，很多人都會(huì)選擇犧牲睡眠。如果沒有很好的時(shí)間管理，周一到周五一般只能睡3-4個(gè)小時(shí)。所以當(dāng)壓力很大時(shí)，如何找到一個(gè)出口釋放是很重要的。我們必須正確看待自己的情緒，不要去忽略或壓抑。
第二，我們要重新認(rèn)清自己的價(jià)值。大部分學(xué)生在國內(nèi)接觸的都是自己的同學(xué)，可能自我感覺也挺好的。但美國*匯聚了全世界的尖子生，人外有人，天外有天，所以同學(xué)們要重新擺正自己。這不代表自暴自棄，而是我們要看到不足的同時(shí)，更認(rèn)清自己的價(jià)值。
第三，我們在認(rèn)清自己價(jià)值后，要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。美國一些*會(huì)有攀比之風(fēng)，在學(xué)校發(fā)現(xiàn)這個(gè)是富二代，那個(gè)是官二代，自己的家庭就被比下去了。但我們一定要知道，自己來美國是干什么的，應(yīng)該追求什么。
第四是人際關(guān)系上的調(diào)試。國內(nèi)同學(xué)間的相處模式和在國外的相處模式不盡相同。同學(xué)們要培養(yǎng)獨(dú)立精神，不要指望依賴任何人。大家關(guān)系都可以處得不錯(cuò)，但也要保持一定的邊界感，比如吃飯都AA制，不要太過麻煩別人等。
在這半年，同學(xué)們可以把困難想得更充足一點(diǎn)，這樣可以更好地適應(yīng)美國*生活。
