授課學(xué)校：海天心理研究所 2208人看過

溫州心理醫(yī)生培訓(xùn)個體心理：青少年學(xué)習(xí)障礙、家庭親子關(guān)系、抑郁證、情感婚姻問題、人際關(guān)系問題、網(wǎng)絡(luò)成癮戒除、情緒障礙、婚前輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)等。催眠治療：抑郁癥、強(qiáng)迫證、長期頑固性失眠、各種神經(jīng)癥等心身 [查看詳情]

更新時間:2013-02-21

授課學(xué)校：樂清市虹橋箭金教育培訓(xùn)學(xué)校 460人看過

感恩回饋社會，依米書院（箭金學(xué)堂）特在金色秋季開展“親子登山比賽”，此次活動面向虹橋鎮(zhèn)及周邊全體小學(xué)、初高中家庭，活動主題為“親子總動員，登山贏大獎，通過活動促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)心理健康，在讓孩子感到開 [查看詳情]

更新時間:2014-11-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 499人看過

真正好的情緒就像金子一樣珍貴。它可以給我們帶來樂觀的思想、歡笑、創(chuàng)造力和所有的生活樂趣。好的情緒可以讓我們欣然地去接受我們生命中每*讓我們覺得悲憤的事情。 心理學(xué)研究員都同意這么一個觀點。積極、良好 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 506人看過

創(chuàng)業(yè)不適合那些心理素質(zhì)不佳的人，對于創(chuàng)業(yè)者來說，堅強(qiáng)的心理是他們能夠成功的必備條件，如何打造自己的心理環(huán)境？創(chuàng)業(yè)者們不妨用用下面的招式。*式：增強(qiáng)自信修煉要訣：主要是心理鍛煉和精神激勵。也可以輔之以 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 689人看過

焦慮是一種類似擔(dān)憂的反應(yīng)，坐預(yù)計到對自朝心有一種潛在的威脅或由于某種情境距人發(fā)生內(nèi)心沖突而產(chǎn)生的一種心理不安狀態(tài)。幼兒的焦慮主要是伯失去母親的保護(hù)和愛撫自己的愿望和家庭、社會的規(guī)范發(fā)生沖突，怕自己不為 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 569人看過

學(xué)齡前兒童正處于對性情感的迷惑時期，由于身體和內(nèi)部感受，增加了他們對相關(guān)問題的好奇心：寶寶是從哪里來的？為什么有些人有雞雞而有些人沒有？當(dāng)寶寶自己呆著的時候，爸爸媽媽在一起做什么？如果你的孩子是個好提 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 647人看過

減肥除運用藥物療法、飲食療法、運動療法外，也運用心理療法，即行為療法。行為療法是根據(jù)條件反射理論，設(shè)法糾正肥胖者異常反應(yīng)造成的不當(dāng)行為，即用行為科學(xué)分析肥胖者攝食行為的特征和運動類型，以此為基礎(chǔ)，合理 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 576人看過

家庭環(huán)境影響是多層次、多側(cè)面的，包括實物環(huán)境、語言環(huán)境、心理環(huán)境和人際環(huán)境。實物環(huán)境是指家庭中實物的擺設(shè)。語言環(huán)境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮，民主平等，商量諒解。人際環(huán)境是指尊老愛幼，各盡其責(zé) [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 690人看過

靈性能量催眠課程國際證書班第第三期-上海這是由*身心靈成長導(dǎo)師、臨床催眠治療師林仕錕親自帶領(lǐng)的催眠治療和個人成長課程，主要學(xué)習(xí)催眠、身心療愈、能量療法、靈性療愈等。這3天2晚的學(xué)習(xí)本身也是一次療愈和蛻 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 675人看過

強(qiáng)化心理訓(xùn)練 提高學(xué)生心理素質(zhì)(一)的培養(yǎng)主要指：自信心的培養(yǎng)；意志與毅力的培養(yǎng)；與人和睦共處的合作的精神等。心理素質(zhì)教育的內(nèi)容大都在語文教材中含蘊(yùn)著，適時強(qiáng)化學(xué)生的心理訓(xùn) 練，將心理健康教育與語文教材有 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 623人看過

心理素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練7大秘訣人的素質(zhì)包括：身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、精神素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)。而心理素質(zhì)是綜合素質(zhì)中的焦點。心理 素質(zhì)直接參與人的其他素質(zhì)的形成與發(fā)展，對人的行為起著驅(qū)動與制約作用，并且直接影 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：溫州明天托管培訓(xùn) 869人看過

表揚(yáng)與批評孩子時應(yīng)注意的幾個方面①表揚(yáng)應(yīng)該與嚴(yán)格要求相結(jié)合，表揚(yáng)時指出其缺點，而批評時又應(yīng)當(dāng)肯定其成績，對其積極的方面加以鼓勵。②如果您的孩子學(xué)習(xí)成績較差或者帶有自卑傾向，可以通過先表揚(yáng)他某一方面特長 [查看詳情]

更新時間:2014-12-13

授課學(xué)校：海天心理研究所 904人看過

“你有沒有覺得，有時生活就像賽跑，想停下卻不知該怎么停、如何停？潛意識會推著你拼命往前跑……”朋友Y跑的是銷售，收入能勉強(qiáng)跟上CPI的速度，但每天卻像上緊了發(fā)條的時鐘轉(zhuǎn)個不停。雖然，Y常會在難得的聚會上抱 [查看詳情]

更新時間:2015-02-04