【培訓(xùn)目的】
討論*的培訓(xùn)理論與系統(tǒng)。
認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及如何規(guī)劃實(shí)施效的教學(xué)。
通過(guò)角色認(rèn)知演繹，案例討論分析，開發(fā)培訓(xùn)師潛能。
通過(guò)演練錄像討論，幫助學(xué)員建立自信，糾正不良授課習(xí)慣，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，增強(qiáng)應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
【培訓(xùn)長(zhǎng)度】
3天(18課時(shí))
【培訓(xùn)課程大綱和內(nèi)容】
*模塊 培訓(xùn)師的角色定位
培訓(xùn)的目的
有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈
培訓(xùn)師的角色與作用
培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
第二模塊 成人學(xué)習(xí)原理
成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)
了解成人學(xué)習(xí)的心理因素
成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度
第三模塊 培訓(xùn)需求的分析
培訓(xùn)需求評(píng)估
需求分析的信息來(lái)源
需求分析的步驟
培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)
制定培訓(xùn)目標(biāo)
明確培訓(xùn)內(nèi)容
第四模塊 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
課程設(shè)計(jì)的一般程序
培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)
培訓(xùn)資料的收集整理
培訓(xùn)內(nèi)容的組織
架橋與串聯(lián)
講稿的結(jié)構(gòu)組織
課程設(shè)計(jì)的完善與修改
第五模塊 培訓(xùn)中的表達(dá)技巧
如何處理登臺(tái)恐懼和緊張
如何成功地開場(chǎng)
如何有效地結(jié)尾
如何讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)
如何控制語(yǔ)音與語(yǔ)速
如何使用肢體語(yǔ)言
如何運(yùn)用表情和眼神
第六模塊 培訓(xùn)中輔助工具的使用技巧
輔助工具的作用
選擇輔助工具的要點(diǎn)
如何使用白板與夾紙板
如何使用投影儀與幻燈片
如何使用講義與教材
如何使用多媒體聲像設(shè)備
第七模塊 各種培訓(xùn)方法及手段的有效運(yùn)用
一般講授法
全體討論法
分組任務(wù)法
案例分析法
角色扮演法
第八模塊 如何使培訓(xùn)課程變得生動(dòng)
如何使用破冰方法
如何使講授變得生動(dòng)
如何使討論變得生動(dòng)
如何使用培訓(xùn)中的激勵(lì)手段
如何使技術(shù)性的內(nèi)容變得生動(dòng)
如何帶領(lǐng)各種 游戲和活動(dòng)
第九模塊 如何控制培訓(xùn)場(chǎng)面
培訓(xùn)場(chǎng)面基調(diào)與定位
如何引導(dǎo)學(xué)員參與
如何處理不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)員
如何處理培訓(xùn)過(guò)程中的干擾
如何有效地向?qū)W員提問(wèn)
如何面對(duì)學(xué)員的問(wèn)題和異議
如何有效控制培訓(xùn)時(shí)間
第十模塊 培訓(xùn)成效的評(píng)估
評(píng)估的意義和方法
反應(yīng)層次的評(píng)估
學(xué)習(xí)層次的評(píng)估
行為層次的評(píng)估
結(jié)果層次的評(píng)估
