佛山思維導(dǎo)圖培訓(xùn)課程

佛山思維導(dǎo)圖培訓(xùn)機構(gòu)-思維課培養(yǎng)孩子什么能力
考試來臨，面對高高疊起的教科書，明明已經(jīng)認真地學過一學期，你是否常感覺腦中一片空白，什么重點也記不起來？

思維解藥——思維導(dǎo)圖：改變思維現(xiàn)狀，提升創(chuàng)造力，開發(fā)潛力，開辟思維新視角。

思維導(dǎo)圖是一種高效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學習、思考等的思維"地圖"。首先，思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)筆記法和學習法有跨越式的差異，運用腦神經(jīng)生理的學習互動模式，并且開展人人生而具有的放射性思考能力和多感官學習的特性。  其次，思維導(dǎo)圖運用四度思維，是一種展現(xiàn)個人智力潛能的方法，可提升思考技巧，大幅增進閱讀速度、記憶力、組織力與創(chuàng)造力。全球約有6億人在使用思維導(dǎo)圖，你會嗎？

教學目標：

1.學習了解思維導(dǎo)圖；

2.掌握思維導(dǎo)圖的心法，即思維方式四度思維；

3.學會繪制思維導(dǎo)圖的技法。

4.進行思維導(dǎo)圖的訓(xùn)練及運用，包括文章分析、課本分析等。

課程收獲：

任何你需要澄清你的思想，組織信息，清晰地溝通或者吸收信息時候，思維導(dǎo)圖都可以幫助你。思維導(dǎo)圖不會讓你偏離那些你曾經(jīng)使用過的好的方式；它會增強這些方式的效率。

課程共24講，每講2小時，分常規(guī)班和集訓(xùn)班，常規(guī)班每周1講，可選擇周一至周五晚上上課，12周結(jié)業(yè)；集訓(xùn)班每周末兩天共6講，4周結(jié)業(yè)。

課程內(nèi)容：

一、了解大腦及思維導(dǎo)圖

A 認識大腦+思維導(dǎo)圖定義    B 思維導(dǎo)圖用途

現(xiàn)今時代所有的培訓(xùn)都可以慢慢減少，唯獨大腦的開發(fā)訓(xùn)練是不能間斷的，思維導(dǎo)圖幫助大家更全面認識大腦思維的巨大作用。

二、思維導(dǎo)圖技法

A 思維導(dǎo)圖技法   B 技法訓(xùn)練

掌握思維導(dǎo)圖的繪畫技法，完成自己的初步思維導(dǎo)圖作品。

三、思維導(dǎo)圖心法

A 廣度思維訓(xùn)練    B 深度思維及高度思維訓(xùn)練

從廣深高三度思維訓(xùn)練思維創(chuàng)新能力，解決注意力不集中、無法掌握關(guān)鍵點、思維定勢等問題。

四、收斂性思維

A 束度思維游戲   B 束度思維訓(xùn)練

開發(fā)訓(xùn)練思維的收斂性，像老師一樣去歸納思考，大幅度提高學習效率。

五、文章分析

A 文章分析步驟   B 例文練習

掌握文章分析方法，利用思維導(dǎo)圖工具，讀兩遍就可以完整記憶整篇文章。

六、校本教材文章運用

A 文章分析練習、評獎   B 作業(yè)點評

每位孩子選擇本學年需要記憶背誦但無法很好掌握的文章，一對一針對性訓(xùn)練輔導(dǎo)，將思維導(dǎo)圖能力運用到當下的課內(nèi)學習中。

七、課本分析

A 課本分析步驟  B 課本整理訓(xùn)練

一本書通過思維導(dǎo)圖課本分析，可以在1小時左右歸納整理下來，同時記住整本書框架及重點。

八、校本教材課本運用

A 課本分析練習、評獎    B 作業(yè)點評

每位同學將自己本學期學習的課本進行課本分析，老師一對一針對性輔導(dǎo)，達到將整本書重點梳理歸納、掌握考點，記住整本書的效果。

九、作文構(gòu)思

A 滿分作文思維方法    B 作文構(gòu)思訓(xùn)練

學習滿分作文的思維方法，提高作文構(gòu)思效率，讓作文結(jié)構(gòu)清晰、重點明確、中心升華。

十、作文運用

A 滿分作文練習    B 作品點評

每個學年階段的學生選擇滿分作文，現(xiàn)場分析練習，老師一對一針對性輔導(dǎo)，掌握對滿分作文的分析方法，真正提升寫作能力。

十一、思維導(dǎo)圖小老師

A+B 15個作品教學，每人5分鐘，老師點評＋評獎

每位同學自己選擇作品，現(xiàn)場作為小老師教學，通過小老師教學體驗，深層次提升孩子的思維表達能力，加上點評評獎，思維碰撞，進步掌握思維導(dǎo)圖能力。

十二、10米大導(dǎo)圖

A 總復(fù)習pk   B 集體導(dǎo)圖

總復(fù)習，分為5組進行集體大導(dǎo)圖，鞏固整期思維導(dǎo)圖的課程內(nèi)容，挑戰(zhàn)導(dǎo)圖比賽記錄。

二講為基礎(chǔ)部分，后十二講為定制訓(xùn)練部分。

思維導(dǎo)圖課程內(nèi)容

“思維導(dǎo)圖”是一種把人的思維和圖形結(jié)合在一起的有效圖形思維工具，應(yīng)用于記憶、學習、思考等的有效思維模式，利于人腦的擴散思維的展開。激發(fā)左右腦協(xié)同工作的潛能，讓思維更加條理清晰，學習效率成倍增長，養(yǎng)成舉一反三的學習能力。

1.科學用腦，激發(fā)大腦潛能

了解左右腦協(xié)同工作的秘籍

了解思維導(dǎo)圖背后的核心價值。

跟著導(dǎo)師學習手繪思維導(dǎo)圖七大技法

激發(fā)大腦的聯(lián)想力和創(chuàng)造力。

2.高效學習的秘籍，提高創(chuàng)造力

練習四度思維，融入記憶、創(chuàng)造、啟發(fā)的等案例分析。

用思維導(dǎo)圖刺激創(chuàng)造思維，全方位提升思維能力，提升閱讀速度和閱讀分析能力。

3.沙場點兵，鞏固知識

實戰(zhàn)學校九*科知識點，輕松提升成績。

應(yīng)用思維導(dǎo)圖進行頭腦風暴、構(gòu)思作文、策劃活動、個人計劃等。

思維導(dǎo)圖課程收獲

1.繪制思維導(dǎo)圖規(guī)則

了解左右腦如何協(xié)同工作

繪制思維導(dǎo)圖應(yīng)注意的關(guān)鍵點

手腦并用提升記憶力和思維能力

2.拓展思維能力

輕松應(yīng)對思維阻塞，思如泉涌;

閱讀速度成倍增加，節(jié)省時間;

個人專注力成倍提升，學習更高效

3.輕松提升成績

*舉一反三，答案呼之欲出

挖掘思維潛能，作文信手拈來

知識整合復(fù)習，把握知識脈絡(luò)

青少年記憶特訓(xùn)營文案