拼音簡介：
漢語拼音是學習漢語的起點，根據(jù)幼兒向*過渡期間學生學習的特點和漢語拼音教育的規(guī)律，讓孩子全面學習和掌握漢字字母、聲母、韻母等漢語拼音基礎(chǔ)知識，并且?guī)椭麄儗h字、拼音及用法的理解，提高漢語語義概念綜合表達的能力，從而穩(wěn)步過渡到*階段的學習。
教學內(nèi)容：
1、兩拼、三拼的拼讀規(guī)則。
2、聲調(diào)及標調(diào)規(guī)則。
3、閱讀文本故事。
4、會讀、會認、會寫、會默寫文本故事中27個漢字。
適合對象：
3-8歲及以上人群。
教學目標：
1、通過學習學會4種筆順規(guī)則。
2、通過學習掌握22個筆畫。
學習拼音的好處：
1、學習拼音可以獨立查字典：
有利于幼兒學習獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。
2、學拼音有利于讀準漢字發(fā)音：
學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
3、有助于識字的學習：
借助拼音，學生就能認識生字，加快識字的步伐。如果在學習過程中，遇到不認識的生字，引導學生借助拼音拼一拼，讀一讀，多讀幾遍，在反復拼讀的過程中，學生就學會了漢字，也學會了識字的方法。學生學會了漢語拼音，借助這個工具，自己認讀拼音部分的詞語、經(jīng)典著作中有拼音注解的漢字，自學一些生字。會感到漢語拼音很神奇，能幫助他們讀準字音（包括區(qū)別多音字，糾正錯讀字），認識生字，獲得自主識字的能力。從而激發(fā)學生識字的興趣，加快識字的速度，使學生在聽、說、讀、寫實踐中識字，提高識字的質(zhì)量。可見，漢語拼音是識字重要的、有效的工具。
4、幫助孩子閱讀：
學習漢語拼音，一方面讓學生通過朗讀鞏固了漢語拼音，另一方面讓學生借助拼音朗讀這些課文，借助漢語拼音進行自讀實踐，他們通過反復朗讀，能把字音讀正確，能把課文讀通讀順，能提高朗讀能力。
在學生朗讀實踐的基礎(chǔ)上，教師再作有針對性的朗讀指導，學生還能夠讀出感情。通過閱讀學習，學生們的綜合素質(zhì)也得到了進一步提高。
由此可見，在學生學習母語的黃金時期，誦讀經(jīng)典，博覽群書，對于積累盡可能多的語言材料，培養(yǎng)良好的文化教養(yǎng)，拓寬個人的常識空間，為他們今后高水平、高品位的發(fā)展打下深厚的根基。
5、有利于學好普通話發(fā)音：
我國是一個多民族的*，各民族都有屬于自己的語言，不同地區(qū)的語言都有明顯的差異。語言上的不一致，使人們在生產(chǎn)生活中的相互交流也帶來了極大的不便。因此，學好普通話、說好普通話已成為當今社會人們的一項必備能力。學習漢語拼音，可以幫助說好普通話。而從*識字階段抓起，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
課時：80分鐘/次。
