股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營
(長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)理念-*著作)
3天2晚特訓(xùn)模式（知識(shí)培訓(xùn)，案例研討，方案設(shè)計(jì)，一對(duì)一診斷）
咨詢式培訓(xùn)，解決個(gè)性化問題！
企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案！
小班一對(duì)一精細(xì)化診斷，每期僅限定20家企業(yè)參加！
長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化模型（*著作權(quán)）,手把手實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用！
什么是“股權(quán)激勵(lì)”？
——現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)！人力資本分享公司發(fā)展成果是企業(yè)收入分配體系改革的必然方向！企業(yè)的核心命題是價(jià)值創(chuàng)造與價(jià)值分配！股權(quán)激勵(lì)是解決企業(yè)價(jià)值分配問題的根本性制度！
——企業(yè)發(fā)展時(shí)期，股權(quán)激勵(lì)作為一套長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制，是為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展服務(wù)。企業(yè)危機(jī)時(shí)期，企業(yè)需要做的不僅僅是裁員減薪，更重要的是制度創(chuàng)新，在不增加當(dāng)前成本的前提下，提高激勵(lì)的效果，保留優(yōu)秀人才。
股權(quán)激勵(lì)關(guān)注核心問題？
——如何穩(wěn)定企業(yè)高管與核心人才？
——如何通過股權(quán)吸引優(yōu)秀人才？
——如何獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)業(yè)員工的歷史貢獻(xiàn)？
——如何通過股權(quán)激發(fā)員工更加努力工作？
——如何把股權(quán)激勵(lì)變成一種金融資源？
股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)要解決的關(guān)鍵命題：
股權(quán)激勵(lì)的設(shè)計(jì)，需要明確其根本的目的是什么，而不能把它作為一種借機(jī)攬財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，當(dāng)然也不能把它作為忽悠員工的大餅。企業(yè)股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)，要解決以下關(guān)鍵命題：
——股權(quán)激勵(lì)的目的、價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)是什么？
——股權(quán)激勵(lì)？股權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)？股權(quán)福利？
——激勵(lì)模式？持股方式？
——如何定人？定量？定條件？
——如何定價(jià)、定時(shí)間及確定股份資金來源？
——如何進(jìn)行后續(xù)的考核調(diào)整？如何進(jìn)行股權(quán)管理？
長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型：
華揚(yáng)資本長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型是在多年長(zhǎng)期為客戶提供股權(quán)激勵(lì)咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過多位專家反復(fù)討論，總結(jié)形成的一套適合*企業(yè)的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制。它體現(xiàn)了*傳統(tǒng)博弈文化的精髓，是一種借鑒現(xiàn)代人力資源管理技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值分配體系動(dòng)態(tài)均衡的激勵(lì)制度。它也體現(xiàn)了基于崗位和相對(duì)業(yè)績(jī)等因素進(jìn)行統(tǒng)籌分配以實(shí)現(xiàn)效率與公平兼顧的管理思想，能更科學(xué)有效地解決人力資源管理中的一道道棘手難題，包括如何實(shí)現(xiàn)股權(quán)的動(dòng)態(tài)化，如何將績(jī)效因素融入到現(xiàn)有的分配方案中，如何實(shí)現(xiàn)不同職級(jí)以及同職但不同級(jí)員工崗位職務(wù)的動(dòng)態(tài)交替更疊等。
【特訓(xùn)營時(shí)間】
——第27期：2015年6月12-14日——3天2晚（企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案）
——第28期：2015年8月14-16日——3天2晚（企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案）
——第29期：2015年9月18-20日——3天2晚（企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案）
——第30期：2015年11月06-08日——3天2晚（企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案）
——第31期：2015年12月25-27日——3天2晚（企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案）
【特訓(xùn)營價(jià)格】
——9800元/1人。
——15800元/2人（同一家企業(yè)報(bào)名2人），19800元/3人（同一家企業(yè)報(bào)名3人）。
費(fèi)用包含：
——課程專家授課費(fèi)、詳細(xì)講義和資料、課程午、晚餐等；
——企業(yè)信息調(diào)研、行業(yè)資料收集，現(xiàn)場(chǎng)量身定制股權(quán)激勵(lì)方案；
——定期共享價(jià)值萬元股權(quán)激勵(lì)年度報(bào)告、專題案例研究和電子《資本雜志》
——費(fèi)用不包含：住宿費(fèi)用自理，可協(xié)助預(yù)定。
【特訓(xùn)營對(duì)象】
——企業(yè)股東、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、核心高層管理者等；企業(yè)董事會(huì)秘書、財(cái)務(wù)總監(jiān)、人力資源部總監(jiān)、公司法律顧問等；其他想了解股權(quán)激勵(lì)的相關(guān)人員。
——每期特訓(xùn)營限定20家企業(yè)參加，每家企業(yè)要求決策者帶隊(duì)參加，每次課程不超過40人。
【特訓(xùn)營特色】
——特訓(xùn)方式—咨詢式培訓(xùn)，小班精細(xì)化設(shè)計(jì)，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)框架方案；
——特訓(xùn)內(nèi)容—實(shí)操、實(shí)練教學(xué)，華為、溫氏等股權(quán)激勵(lì)成功企業(yè)案例深入剖析。
——講師特點(diǎn)—豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾參與多個(gè)企業(yè)改制、IPO、投融資、股權(quán)激勵(lì)項(xiàng)目，近5年操作過近50個(gè)民營企業(yè)、上市公司股權(quán)激勵(lì)項(xiàng)目的股權(quán)管理實(shí)戰(zhàn)專家。
——持續(xù)服務(wù)—廣闊的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，微咨詢、資本會(huì)、資本雜志、強(qiáng)大的后援咨詢團(tuán)隊(duì)，為您解決實(shí)操中的難點(diǎn)問題。
——*特色1—長(zhǎng)期激勵(lì)，動(dòng)態(tài)優(yōu)化的激勵(lì)理念，幫助企業(yè)推進(jìn)人才體系新陳代謝。
——*特色2—將股權(quán)激勵(lì)與人力資源體系進(jìn)行有效結(jié)合，回歸激勵(lì)的本質(zhì)。
——*特色3—華揚(yáng)獨(dú)立研發(fā)的科學(xué)合理定人、定量模型，幫助企業(yè)更好進(jìn)行股權(quán)分配。
【特訓(xùn)營收益】
——全方位解讀分析股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)、價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)；
——幫助企業(yè)家熟知不同的股權(quán)激勵(lì)方式的原理、方法，了解其優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)；
——將各種靈活激勵(lì)方式運(yùn)用于不同行業(yè)/階段/激勵(lì)目的/企業(yè)文化的企業(yè)；
——科學(xué)、合理的確定股權(quán)激勵(lì)實(shí)操中的定人/量/價(jià)格/時(shí)間等核心問題；
——股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)及實(shí)施過程的可能碰到的重要問題分析提示；
【特訓(xùn)營服務(wù)模塊】
一、特訓(xùn)準(zhǔn)備模塊：
——提交報(bào)名表，審核后發(fā)送入學(xué)通知書并辦理繳費(fèi)（至少特訓(xùn)天）
——發(fā)送預(yù)習(xí)資料，幫助企業(yè)家提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（至少在特訓(xùn)天）
——企業(yè)信息調(diào)研，收集企業(yè)所在行業(yè)的模式、特點(diǎn)和人才特點(diǎn)，上課診斷時(shí)使用。（至少在特訓(xùn)前2天準(zhǔn)備完畢）
——按時(shí)參加課程，攜帶入學(xué)通知書按時(shí)到授課現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)取資料參加課程（開課當(dāng)天）
二、知識(shí)學(xué)習(xí)階段（3個(gè)白天）：
*章：股權(quán)激勵(lì)概論
1.?什么是股權(quán)激勵(lì)
2.?股權(quán)激勵(lì)的核心內(nèi)涵
3.?股權(quán)激勵(lì)的價(jià)值（對(duì)公司、對(duì)員工)
4.?股權(quán)激勵(lì)的智慧、原則與風(fēng)險(xiǎn)
5.?股權(quán)激勵(lì)成功的關(guān)鍵因素
6.?與股權(quán)相關(guān)的理論知識(shí)
7.?股權(quán)激勵(lì)所涉及到的法律法規(guī)
案例分享：股權(quán)激勵(lì)的成功典范——溫氏集團(tuán)
第二章：股權(quán)激勵(lì)的模式
1.?實(shí)股模式（涵義/常見表現(xiàn)形式/優(yōu)缺點(diǎn)分析）
2.?期股、期權(quán)模式（涵義/常見表現(xiàn)形式/優(yōu)缺點(diǎn)分析）
3.?虛擬股模式（涵義/常見表現(xiàn)形式/優(yōu)缺點(diǎn)分析）
4. 實(shí)股、期權(quán)/期股、虛擬股模式的結(jié)合和對(duì)比分析
5.?真實(shí)案例詳細(xì)解析股權(quán)激勵(lì)模式特點(diǎn)
6.五個(gè)不同企業(yè)適合的股權(quán)激勵(lì)模式研討（分組討論）
案例分析：華為的虛擬受限股模式
第三章：長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型
1.?長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型介紹
2.?股權(quán)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)模型
3.激勵(lì)模式動(dòng)態(tài)模型
4.激勵(lì)數(shù)量動(dòng)態(tài)模型
5.股權(quán)價(jià)格動(dòng)態(tài)模型
6.收益機(jī)制動(dòng)態(tài)模型
7.進(jìn)入退出動(dòng)態(tài)模型
案例分析：某集團(tuán)公司股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃
第四章：各類型企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)模式設(shè)計(jì)
1.股權(quán)整體布局
2.非上市公司股權(quán)模式設(shè)計(jì)（集團(tuán)型、平臺(tái)型、制造型、連鎖型、研發(fā)型、銷售型等）
3.擬上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（自然人、持股平臺(tái)）
4.上市公司的激勵(lì)模式設(shè)計(jì)
?案例分享：非上市/擬上市/上市企業(yè)的模式舉例分析
第五章：配套分配體系設(shè)計(jì)
1.企業(yè)價(jià)值分配體系整體框架?
2.組織架構(gòu)、崗位評(píng)估
3.?職能等級(jí)體系設(shè)計(jì)
4.寬帶薪酬體系設(shè)計(jì)
5.提成獎(jiǎng)金制度設(shè)計(jì)
6.績(jī)效管理體系
第六章：股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)六大要素
1?定人：如何確定激勵(lì)對(duì)象
2.?定量：如何確定價(jià)格數(shù)量
3.?定價(jià)：如何確定授予價(jià)格
4.?定條件：如何確定授予條件/考核條件/退出條件
5.?定時(shí)間：如何把握好各個(gè)時(shí)間點(diǎn)
6.?定來源：股份來源、資金來源
第七章：股權(quán)激勵(lì)方案落地實(shí)施
1.?股權(quán)激勵(lì)常見問題
2.?操作股權(quán)激勵(lì)要做好哪些準(zhǔn)備
3.?股權(quán)激勵(lì)實(shí)施的幾大階段
4.?如何收集資料/訪談/進(jìn)行問卷調(diào)查
5.?股權(quán)激勵(lì)落地推進(jìn)流程及方法
案例研討：某企業(yè)股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)（分組討論）
第八章：股權(quán)管理及配套工具
1.?誰來管理股權(quán)
2.?股權(quán)管理的內(nèi)容
3.?股權(quán)動(dòng)態(tài)管理
4.?股份退出機(jī)制
5.?必備法律文件及選擇性文件
6.?其他配套工具
第九章：合伙人文化打造
1.?如何打造共創(chuàng)共擔(dān)共享文化
2.?如何建立三會(huì)運(yùn)作體系
3.?如何提高股東參與感、榮譽(yù)感
4.?如何形象化宣傳公司合伙人文化
三、方案設(shè)計(jì)模塊-現(xiàn)場(chǎng)分組設(shè)計(jì)方案、專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)（課程中間、*天和第二天晚上）：
——股權(quán)激勵(lì)模式設(shè)計(jì)：學(xué)員根據(jù)企業(yè)自己情況選擇設(shè)計(jì)自己企業(yè)的持股模式。（*天）
——長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型，六定方案設(shè)計(jì)：企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型，設(shè)計(jì)定人、定量、定價(jià)、定時(shí)間、定條件、定來源方案（第二天晚上）
四、一對(duì)一診斷模塊-*天/第二天晚上
根據(jù)企業(yè)學(xué)習(xí)的情況，單獨(dú)為企業(yè)解決具體的個(gè)性問題，通過討論分析，找出問題解決辦法，為公司股權(quán)激勵(lì)找到*的和最科學(xué)的途徑和方法。
五、后續(xù)服務(wù)：
——特訓(xùn)結(jié)束后我司將繼續(xù)跟蹤，為客戶操作過程中的問題提供相應(yīng)的指導(dǎo)服務(wù)。服務(wù)的主要形式為電話、郵件。
——更多價(jià)值分享：股權(quán)激勵(lì)年度報(bào)告、專題研究報(bào)告、資本電子雜志等學(xué)習(xí)資料。
【主講老師介紹】黃云凱老師
——股權(quán)價(jià)值管理專家，投融資實(shí)戰(zhàn)專家；
——華揚(yáng)資本“長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)優(yōu)化股權(quán)激勵(lì)模型”創(chuàng)始人；
現(xiàn)任：深圳市華揚(yáng)財(cái)智投資管理公司董事長(zhǎng)，華揚(yáng)興業(yè)投資基金執(zhí)行合伙人；
歷任：大型上市企業(yè)集團(tuán)投資部負(fù)責(zé)人，某證券公司投行部董事副總經(jīng)理。
1、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
——*批企業(yè)改制上市、股權(quán)激勵(lì)、私募股權(quán)融資實(shí)戰(zhàn)策劃專家；
——行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其擅長(zhǎng)企業(yè)改制上市、股權(quán)激勵(lì)、私募股權(quán)融資策劃等；
——十六年投融資咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾先后為超過100家企業(yè)提供資本運(yùn)營和股權(quán)激勵(lì)相關(guān)服務(wù)；
——多次為各地企業(yè)和高?？偛冒嘀v授員工持股、股權(quán)融資等相關(guān)課程，深受學(xué)員好評(píng)，被譽(yù)為“**實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的股權(quán)價(jià)值管理專家”。
2、專長(zhǎng)領(lǐng)域
股權(quán)激勵(lì)咨詢‖企業(yè)改制上市全程輔導(dǎo)‖企業(yè)兼并與收購咨詢‖企業(yè)投融資咨詢‖企業(yè)資本戰(zhàn)略管理‖商業(yè)模式設(shè)計(jì)等。
3、授課風(fēng)格
實(shí)務(wù)操作講解 + 豐富案例點(diǎn)評(píng) + 分組實(shí)踐研討 + 風(fēng)趣幽默氛圍；
授課深入淺出，富有激情與感染力，培訓(xùn)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，互動(dòng)性強(qiáng)，注重操作性，實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例故事融會(huì)貫通，將所學(xué)知識(shí)和方法技能應(yīng)于自身企業(yè)的方案設(shè)計(jì)過程.
【報(bào)名流程】
① *步：預(yù)報(bào)名，填寫報(bào)名表。
——聯(lián)系主辦方索取報(bào)名表，填寫報(bào)名表回傳以作登記；
② 第二步：發(fā)送入學(xué)通知書。
——主辦方核對(duì)名單以后，給學(xué)員發(fā)送入學(xué)通知書，告知詳細(xì)安排；
③ 第三步：辦理繳費(fèi)，安排行程。
——學(xué)員按照入學(xué)通知書要求按時(shí)辦理交費(fèi)，主辦方聯(lián)系確定學(xué)員行程安排；
④ 第四步：按時(shí)參加課程。
——請(qǐng)攜帶入學(xué)通知書按時(shí)到授課現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)取資料參加課程；
