【課程背景】
在當今競爭激烈的知識信息的經(jīng)濟時代，人力資源作為企業(yè)發(fā)展與突破的*資源，相信眾多企業(yè)已有深刻認識。企業(yè)文化與理念需要傳承及深化，優(yōu)良工作方法需要傳播或普及，周邊信息需要傳達與推廣，員工培訓的重要性理所當然愈發(fā)突顯且備受重視。因此，培養(yǎng)能為企業(yè)弘揚文化，傳播知識與技能的優(yōu)秀企業(yè)內(nèi)部培訓師，顯得尤為迫切也重要。
“師者傳道授業(yè)解惑也”，現(xiàn)代企業(yè)的管理者不僅需要較強個人能力，更多的是管理下屬和領導團隊的能力；在下屬面前，卓越的管理者不只是下達命令，更多的是傳授知識的老師，激勵團隊的領袖。一位擁有優(yōu)秀出眾的演講和培訓員工能力的管理者，可以工作得更加從容和自信，因為他可以有效地訓練下屬為他做事，能靠個人的培訓師魅力去影響下屬更好地工作。
TTT是英文“Train The Trainer或Training the Trainer to Train”的縮寫，意為企業(yè)內(nèi)部培訓師的培訓，是美國國際訓練協(xié)會職業(yè)培訓經(jīng)典課程，世界500強企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練課程，但更深層的意義在于，通過有效的TTT訓 練，可以很好地提升管理者訓練和教育下屬的管理技能，因為所有的管理都是基于人的管理，而培訓師面對的同樣也是企業(yè)的人力資源對象。
【培訓需求分析】
在與公司主管*和領導的前期溝通的基礎上，了解到受訓學員的基本情況，根據(jù)公司要求，特專門設計本訓練方案，主要從TTT基礎課程入手，重點培訓企業(yè)培訓師的基礎內(nèi)容與技能，重點旨在提升學員的課程設計能力、培訓師講解能力與臨場技巧訓練。
【課程收益】
1. 幫助培訓人員了解和掌握從培訓準備到課程實施的專業(yè)方法與流程；
2. 學習如何有計劃地開發(fā)、設計課程，并能獨立開發(fā)企業(yè)需要的課程，編寫培訓課件及學員講義；
3. 掌握培訓師必備的的授課技巧，通過實例分享和實戰(zhàn)訓練，掌握培訓課程的流程和要點；
4. 增強企業(yè)管理人員的部屬培育技能；
5. 直接增強講師個人的職業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)，有助于向企業(yè)內(nèi)部職業(yè)化講師發(fā)展
6. 幫助企業(yè)建立培訓師隊伍，推進企業(yè)培訓效益*化；
【課程形式】
講解+體驗+互動+游戲+演練+討論+分享
【課程要求與時間】
1）采用全封閉的形式（在酒店或度假山莊），營造嚴謹?shù)膶W習氣氛
2) 時間：根據(jù)課程內(nèi)容為4天（注：可根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)整）
3）參加人數(shù)：為保證效果*控制在50人以內(nèi)
【課程大綱】
*章 了解與認知企業(yè)培訓師
1. 企業(yè)內(nèi)部培訓師與企業(yè)的關系與定位
2. TTT的內(nèi)涵與背景
3. 企業(yè)培訓師的目標、現(xiàn)狀與困境
4. 為什么要做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師
5. 培訓師的職業(yè)信條與基本素質(zhì)
6. 成功講師應具備能力條件
第二章 課程準備、導入、收尾
1. 如何克服壓力—成功冥想法、自我解脫法、生理舒緩法、壓力轉(zhuǎn)換法
2. 如何上場—空臺登場，靜場起音，從容不迫，啟動注意，1分鐘上場演練
3. 如何開場—造氛圍，講故事，釋題目，看視頻；十種不同的開場白，1分鐘開場演練
4. 如何準備會場—教室空間，桌椅擺放，現(xiàn)場分區(qū)，視覺媒介和教具的使用，課堂氛圍的營造
5. 收結(jié)設計五種—呼應收結(jié)，，提煉收結(jié)，贈言收結(jié)，活動收結(jié)，感召收結(jié)，1分鐘結(jié)束語演練
第三章 專業(yè)表達與呈現(xiàn)技巧
1. 步 法——步步為營，三步一停，平立等肩寬
2. 身 法——正面朝人，昂揚向上 ，上挺下壓 ，左右相加
3. 手 法——大開大合，動靜得宜，培訓師的十二種手勢
4. 眼 法——觸一眼，罩一臉，貼全身，觸一人，罩一片，貼全場-；
5. 聲 法——氣息，停頓，抑揚頓挫，吐字歸音-。
第四章 經(jīng)典教學方法訓練
1. 游戲帶動法
2. 案例討論法
3. 課堂講授法
4. .現(xiàn)場演示法
5. 七步教練法
6. 其它：團隊討論法、個案研討法、現(xiàn)場演示法、角色扮演法
第五章 課程開發(fā)與編導
1. 主題把握—確定需求、設定、制定課題
2. 素材收集—背景分析，資料搜集，分析整理，精彩案例提煉
3. 講義編寫—時間設計，內(nèi)容設計，目的設計，方法設計，資源設計
4. 預先演練—事先刻意準備，全面精熟，現(xiàn)場自然發(fā)揮，脫稿、進入角色
第六章 課堂掌控技法
1. 專業(yè)的多感度促動技巧
u 故事演繹技巧
u 音樂引導分享技巧
u 視頻視圖應用技巧
u 游戲活動的組織技巧
2. 現(xiàn)場講授的技法及要點
3. 引用案例的技法及要點
4. 現(xiàn)場研討的技法及要點
5. 組織學員辯論的技法及要點
6. 專業(yè)的內(nèi)容演繹要求
7. 課堂現(xiàn)場的掌控技法
8. 精彩點評技巧
9. 專業(yè)提問技巧
10. 課堂異常情況處理
第七章 體驗式培訓專項訓練
關于破冰游戲、熱場游戲、團隊建設游戲、溝通過游戲、拓展訓練項目、沙盤模擬等體驗式培訓項目的訓練與學習
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