一、關(guān)于國際英語教師資格證的在線培訓(xùn)及考試要求
1. 國際英語教師資格證可以通過在線培訓(xùn)獲得，但需要參加相應(yīng)的考試。
2. TESOL國際英語教師資格證是專門教授非英語*英語學(xué)習(xí)的國際通用教學(xué)標準，為母語非英語的*的英語師資提供教學(xué)認證。
3. 此證書適合有志于提高英語教學(xué)水平、獲得國際資格證書、謀求長遠發(fā)展的英語教師。
4. 要求英語四級以上，并希望接受專業(yè)培訓(xùn)后進入穩(wěn)定而受人尊重的教育領(lǐng)域的申請者。
5. 對于希望在國外找到穩(wěn)定就業(yè)機會的出國人士，此證書也是一個很好的資質(zhì)證明。
6. 對于有意從事外語教學(xué)工作并有一定英語基礎(chǔ)的*畢業(yè)生，這也是一個很好的選擇。
7. 適用于希望在*從事教育工作的母語為英語的在華外籍人士。
二、許昌石巖外語培訓(xùn)學(xué)校的*設(shè)置及其教學(xué)理念
1. 成人部提供多種語言課程，包括基礎(chǔ)英語、商務(wù)英語、日語、韓語、法語、俄語、德語、西班牙語等。
2. 學(xué)校開設(shè)了許昌市*的專業(yè)成人基礎(chǔ)英語和商務(wù)英語強化班，滿足許昌地區(qū)從事英語工作人士的學(xué)習(xí)需求，由具有多年外貿(mào)經(jīng)驗的老師任教，傳授實用經(jīng)驗，節(jié)省時間，提高效率。
3. 學(xué)校還開設(shè)了留學(xué)或出國口語速成班、雅思IELTS、托福TOEFL等課程，以及小語種特訓(xùn)、*英語四六級、專業(yè)英語四八級等，滿足各種外語需求。
4. 學(xué)校聘請了名牌*畢業(yè)的以及國外高素質(zhì)的小語種老師，提供出國勞務(wù)、出國留學(xué)、出國旅游、國際業(yè)務(wù)合作等小語種培訓(xùn)以及筆譯、口譯服務(wù)。
5. 學(xué)校還聘請了重點*英語專業(yè)畢業(yè)的老師和多年重點中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老師，進行一對一的摸底考察和針對性輔導(dǎo)。還提供國際音標強化班、聽力口語特訓(xùn)班等，滿足初高中生應(yīng)試、留學(xué)、生活等各方面的外語需求。
6. 石巖外語重視學(xué)習(xí)效果，努力為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推薦安排出口翻譯類、外語教學(xué)類工作，也可到石巖國際旗下公司或工廠實習(xí)或從事外語方面的工作。
7. 學(xué)校校長閆士偉認為成功的關(guān)鍵在于堅持力、學(xué)習(xí)力和判斷力。他以自己的經(jīng)歷為例，講述了如何在堅持中學(xué)習(xí)并積累客戶群，以及如何判斷市場趨勢和客戶需求的智慧。
8. 針對英語專業(yè)人才就業(yè)問題，閆士偉強調(diào)了實用型人才的重要性，尤其是發(fā)音和口語能力的培養(yǎng)。學(xué)校重視實際應(yīng)用操作能力的培養(yǎng)，引進小語種專業(yè)人才，開設(shè)了多種語言培訓(xùn)課程。
9. 學(xué)校根據(jù)學(xué)員的實際情況安排學(xué)習(xí)計劃，保證學(xué)員的投資得到等值回報。從簡單的發(fā)音糾正到高級的英語思維培養(yǎng)，學(xué)校都有系統(tǒng)的教程。
10. 語言是溝通的橋梁，隨著*的崛起和國際化進程，語言的重要性日益凸顯。學(xué)校致力于培養(yǎng)真正具備語言工作能力的人才，為學(xué)員的未來就業(yè)和發(fā)展提供有力支持。最重要的是高質(zhì)量的教師團隊和實用性的教育理念，注重教師的品德及教育理念，靈活、活潑的興趣引導(dǎo)型教育是我們倡導(dǎo)的。26、3線城市，市場對語言培訓(xùn)的需求有多大？我們的學(xué)員一般都是報著什么樣的初衷來這里學(xué)習(xí)？
27、河南許昌市算是一個進出口加工和貿(mào)易型城市，大凡在許昌從事外貿(mào)的人士，預(yù)計有70%以上做的是假發(fā)生意。其他的方面遍布，瓷器，中藥材，絕緣材料，繼電器等產(chǎn)品。
28、對這些產(chǎn)品方面了解的人都知道，是德國人*次來到許昌，開辟了許昌假發(fā)直接出口國外的處女地。接踵而來的世界各地的客商為許昌的外向型經(jīng)濟的發(fā)展起來很大的推動作用。目前德國仍然是許昌發(fā)制品的重要出口國。大多數(shù)客商過來之后都會說英文，但是畢竟作為英語大多數(shù)是第二語言，在表達交流上有一定的不確切性。所以小語種的學(xué)習(xí)在許昌一直是人們的比較渴望的事情。
29、許繼集團以電力系統(tǒng)自動化、保護及控制產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)為主導(dǎo)，迅速發(fā)展成為*電力裝備制造行業(yè)的排頭兵，并成功進入民用機電、環(huán)保工程和電子商務(wù)等領(lǐng)域，為集團的持續(xù)快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。其合作最多的應(yīng)該是德國先進的科技。每年有大量的工程技術(shù)人員去德國培訓(xùn)，考察業(yè)務(wù)。也有很多的德國重量級工程師來許繼考察，進行科技交流等。所以德語做為必備的語言成為石巖外語小語種的熱門。
30、一年一度的禹州中藥材交易會，吸引很多*的商人學(xué)者商人不遠萬里來參加。領(lǐng)略中藥材以及中醫(yī)國粹。如果有更多的語種翻譯高手，就不會出現(xiàn)很多公司或者貿(mào)易商為臨時找翻譯的尷尬局面了。
31、許昌近年也興起了一批優(yōu)秀的由小做大的絕緣材料廠家。以優(yōu)秀的質(zhì)量為突破口，產(chǎn)品出口到世界各地。從事絕緣材料貿(mào)易的人士對外語要求也是必備技能。
32、禹州有很多的瓷器廠，鈞瓷聞名天下。大多作為國禮為世界各國元首以及博物館收藏。也為多數(shù)外國人居家收藏。日本，韓國，俄羅斯，西班牙，法國，德國等客商做此方面的生意的也是很多的。有代表性的是德國人對藝術(shù)的追求，絲毫不亞于日本等*。炻瓷餐具等也是出口的世界各地。
33、現(xiàn)在社會的工業(yè)化程度，信息化程度越來越高，我們培養(yǎng)的是專才，專精于語言領(lǐng)域的精英。一些*以及高中升學(xué)感覺無望，又渴望學(xué)習(xí)的同學(xué)來到石巖外語，石巖外語耐心細致的老師會推薦他們學(xué)習(xí)小語種，如果他們能在是石巖外語經(jīng)過兩年的不間斷學(xué)習(xí)，我相信他們會比任何高校的小語種語專業(yè)本科的畢業(yè)生優(yōu)秀。因為我們是標的更小，有目的，有目標的進行培訓(xùn)，我們不只要教會學(xué)生技能，還會傳授生活，工作實戰(zhàn)的經(jīng)驗，我們希望石巖外語小語種的畢業(yè)生能在以后的企業(yè)中，起到舉足輕重的作用。我們要培養(yǎng)他們學(xué)好外語的更注重培養(yǎng)他們良好的職業(yè)能力，職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)道德。如果初、高中學(xué)生對英語失去興趣，或者是感覺英語實在沒有機會提高，或者提高不多，影響以后高考總成績的話，我們推薦重新選擇一個語種，日語、韓語，法語，俄語，德語，西班牙語等可以任意選擇，這樣用一年甚至半年的時間，學(xué)生可以重新學(xué)一種語言去高考，這樣高考之后進入好一點高校的機會更大。
34、許昌地處三線城市，大多大的*的培訓(xùn)機構(gòu)嫌其市場狹小，學(xué)員少而沒有在許昌設(shè)立分支機構(gòu)。本地化的需求是有的，過去，本地的學(xué)員舍近求遠跑到別的城市去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，石巖創(chuàng)辦至今，通過更優(yōu)秀，更方便的服務(wù)，以及良好的教學(xué)口碑，越來越多的人開始選擇石巖。
35、最為重要的是，我們更了解當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)，更了解教育之外的行業(yè)知識，在實際的教育及應(yīng)用上，我們堅信已經(jīng)達到了相當(dāng)?shù)母叨取Ｎ覀円灿懈h大的目標，就是做成河南*特色及口碑的語言培訓(xùn)服務(wù)提供商。為河南的產(chǎn)業(yè)服務(wù)。
36、幫助河南的企業(yè)走向世界，向世界傳播河南的文化，是我們一直長期堅持的目標。
二、教師培訓(xùn)者需要具備哪些基本專業(yè)能力
為了推進素質(zhì)教育在我國的全面實施，前*教委副主任柳斌指出：
第二，建立新的評價制度是關(guān)鍵；
第三，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是根本；
第四，優(yōu)化教育教學(xué)過程是核心?！?/p>
作為一名中學(xué)英語教師，首先要考慮的是：高素質(zhì)教師具備哪些素質(zhì)呢？
如何才能使自己成為這支高素質(zhì)隊伍當(dāng)中的一員呢？
我的體會為，中學(xué)英語教師應(yīng)具備以下素質(zhì)：
具有高尚的道德水平。具體說，就是要求教師必須熱愛祖國，熱愛社會主義和社會主義教育事業(yè)，有敬業(yè)精神和奉獻精神，熱愛學(xué)生，對學(xué)生應(yīng)全面負責(zé)，遵紀守法，行為文明，嚴于律已，為人師表，具有正確的政治態(tài)度和世界觀、人生觀以及高尚的道德品質(zhì)。
擁有音樂、體育、美術(shù)和勞動技能的英語教師能夠讓課堂氛圍活躍，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性。如果教師只擅長英語知識，但不具備勞動技術(shù)知識和實踐經(jīng)驗，那么在課堂上可能只能按部就班地講解教材，難以充分展現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用，也無法實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。
一個充滿活力、善于交際、愛好廣泛、多才多藝的教師更容易與學(xué)生打成一片，特別是在使用英語進行各種形式的交流時更顯優(yōu)勢。這樣的教師性格開放，善于利用多種技能教學(xué)，使學(xué)生更加投入到學(xué)習(xí)中。
由此可見，當(dāng)今的中學(xué)英語教師需要多方面發(fā)展和綜合素質(zhì)，才能跟上時代的步伐，滿足不斷發(fā)展的教育需求。他們需要不斷拓展自己的知識和技能，以適應(yīng)新時代教育改革的日新月異。
為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才，適應(yīng)*發(fā)展的需求，我們必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。為了完成這一歷史使命，廣大英語教師需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，更新自己的知識和技能。只有這樣，我們才能為*的未來培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
