舞蹈藝術(shù)是以提煉“加工”的人體動作為基本表現(xiàn)手段，綜合運用舞蹈語言、節(jié)奏、表情和構(gòu)圖等多種要素，塑造出具有直觀性和動態(tài)感的舞蹈形象，借以表達人們思想感情的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。舞蹈藝術(shù)教育是藝術(shù)教育構(gòu)成中的特殊形式，有利于培養(yǎng)受教育者對舞蹈藝術(shù)的興趣，以此引發(fā)對其他藝術(shù)的廣泛興趣和愛好，促進受教育者形成健康的個性心理；有利于強化受教育者的觀察力、記憶力、感知力、想象力、創(chuàng)造力等，對于受教育者的智力開發(fā)、心靈培育和審美取向等都有較強的教化和塑造功能。學(xué)生和家長在選擇藝術(shù)高考的考慮舞蹈專業(yè)是一個不錯的選擇。
二、成都舞蹈藝考培訓(xùn)機構(gòu)排行榜
1. *天藝教育集團：專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，涉及美術(shù)、播音、編導(dǎo)、表演、音樂、空乘、文化專業(yè)培訓(xùn)和遠程網(wǎng)絡(luò)教育。
2. 走遍天下培訓(xùn)學(xué)校：成立于2005年，擁有數(shù)名教授級別教師以及多名高校專業(yè)青年教師，教學(xué)豐富。
3. 成都嘉合智上藝術(shù)學(xué)校：四川音樂下設(shè)培訓(xùn)部，結(jié)合川音的辦學(xué)理念及教學(xué)方法，針對四川音樂和省內(nèi)外各大藝術(shù)高校開展藝術(shù)強化集訓(xùn)。
4. 成都市新亞藝術(shù)學(xué)校：經(jīng)成都市錦江區(qū)教育局、雙流區(qū)教育局批準(zhǔn)成立、錦江區(qū)民政局、雙流區(qū)民政局備案的專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)。
5. 成都飛天文化藝術(shù)學(xué)校：創(chuàng)建于2006年，坐落于風(fēng)景秀麗的天府之國成都，建筑面積5000余平方米，集合于美術(shù)，傳媒，音樂，舞蹈，文化為一體的綜合性高考文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。
6. 新銳藝術(shù)培訓(xùn)中心：成立于2003年，學(xué)校位于四川師范*校內(nèi)，由四川師范*的*教師創(chuàng)辦。
7. 新前景教育：集教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、地產(chǎn)多發(fā)展方向于一體的綜合運營平臺，業(yè)務(wù)涵蓋教育、規(guī)?；r(nóng)業(yè)種植、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)運營、旅游地產(chǎn)等領(lǐng)域。
8. “英姿教育”：成都市英姿教育咨詢有限公司旗下專業(yè)從事中*課外文化輔導(dǎo)和少兒藝體培訓(xùn)的培訓(xùn)機構(gòu)。
9. 四川華章藝術(shù)文化培訓(xùn)中心：四川著名的藝術(shù)類權(quán)威培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)有多個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)門類。
10. 成都藝博藝考培訓(xùn)學(xué)校：專門從事藝術(shù)類考試培訓(xùn)的機構(gòu)，主要為學(xué)生提供藝考輔導(dǎo)和課程培訓(xùn)服務(wù)。
三、成都舞蹈藝考培訓(xùn)學(xué)校名有哪些
藝術(shù)類高考是指學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)并且參加普通高考。藝術(shù)類高考區(qū)別于普通高考不僅要學(xué)習(xí)文化課還需要學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，藝術(shù)類高考要求的文化課分數(shù)相對較低，而錄取的院校多以藝術(shù)類院校為主，也包括211工程院校、普通本科院校和專科院校。
2015年底，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2016年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，通知明確提出，進一步提高相關(guān)考生的專項測試要求和高考文化成績錄取要求，特別要切實提高藝術(shù)類專業(yè)、高水平運動隊和藝術(shù)團錄取考生的高考文化成績要求。
2018年12月29日，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于做好2019年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，對高考藝考進行調(diào)整改革。
2021年9月，教育部印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》。
四、成都藝考培訓(xùn)學(xué)校哪家好
如果打算走藝考這條道路，那么專業(yè)課是相當(dāng)關(guān)鍵的，地方性培訓(xùn)機構(gòu)和北京的培訓(xùn)機構(gòu)是有著明顯的區(qū)別，北京的培訓(xùn)機構(gòu)注重的是應(yīng)試技巧，專業(yè)性培訓(xùn)，地方的因為師資條件，考試內(nèi)容信息的局限并沒有很專業(yè)很針對的做出培訓(xùn)輔導(dǎo)，既耽誤專業(yè)培訓(xùn)有耽誤文化課正常學(xué)習(xí)，那么解決以上問題我推薦從以下幾條分析如果：
1. 看省份，那個省份藝術(shù)類院校多，就去那個省份參加學(xué)習(xí)。
2. 看學(xué)校，好的學(xué)校都是經(jīng)過幾年甚至十幾年沉淀出來的。
3. 看師資，師資是一個學(xué)校的好壞最終的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
4. 看環(huán)境，好的學(xué)校有好的環(huán)境。
5. 看學(xué)費，現(xiàn)在市場上學(xué)費層出不窮。
