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1.2歲以后語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何做

父母應(yīng)該反過(guò)來(lái)和孩子說(shuō)話(huà),而不是自言自語(yǔ),引導(dǎo)孩子思考然后鼓勵(lì)孩子主動(dòng)說(shuō)話(huà)。2歲以后,開(kāi)始說(shuō)話(huà)減少說(shuō)話(huà)量,盡可能多聽(tīng)聽(tīng)孩子的廢話(huà),為孩子學(xué)到的新單詞感到高興和鼓舞。語(yǔ)言障礙兒童的訓(xùn)練遇到瓶頸期。從改變大腦開(kāi)始,孩子可以很快提高,因?yàn)榇竽X是人體的指揮者,四肢協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),需要大腦主導(dǎo)工作。當(dāng)大腦發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),孩子在肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)、認(rèn)知智能等方面都會(huì)落后。當(dāng)大腦發(fā)育到5-6歲時(shí),已經(jīng)得到了初步的改善,這也是為什么語(yǔ)言障礙兒童的早期訓(xùn)練仍然被看好,但隨著年齡的增長(zhǎng)訓(xùn)練瓶頸很難突破的原因。

2.感統(tǒng)失調(diào)對(duì)智力有影響嗎

喚醒觸覺(jué)皮膚:感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子也可能出現(xiàn)觸覺(jué)發(fā)育不良,對(duì)觸覺(jué)過(guò)度敏感,表現(xiàn)為膽小、情緒化、愛(ài)哭等,家長(zhǎng)可以通過(guò)一些方法喚醒孩子的觸覺(jué),降低敏感度。 用小刷子輕輕刷洗孩子的皮膚,減少皮膚敏感度。 感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子智力相對(duì)正常,但是孩子大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)性存在障礙,導(dǎo)致很多優(yōu)秀的方面無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。 只要家長(zhǎng)給予正確的引導(dǎo),孩子就會(huì)慢慢康復(fù)。

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3.感統(tǒng)體能訓(xùn)練主要包括什么呢

感統(tǒng)體能訓(xùn)練主要包括以下方面,平衡訓(xùn)練如站立跳躍單腳站立等活動(dòng),空間感知訓(xùn)練通過(guò)迷宮拼圖等活動(dòng)提高空間認(rèn)知和定位能力,體感統(tǒng)合訓(xùn)練通過(guò)體操爬行翻滾等活動(dòng)促進(jìn)身體的整合和協(xié)調(diào)。觸覺(jué)訓(xùn)練通過(guò)觸摸不同材質(zhì)的物品揉捏黏土等活動(dòng)刺激觸覺(jué)發(fā)展。手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練如拋接球接觸不同形狀的物品等活動(dòng)提高手眼配合能力,空間導(dǎo)向訓(xùn)練如追蹤線(xiàn)條追蹤運(yùn)動(dòng)物體等活動(dòng)提高注意力和眼球控制能力。這些訓(xùn)練方法旨在幫助兒童發(fā)展感覺(jué)系統(tǒng)提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力,具體的訓(xùn)練內(nèi)容和方法可以根據(jù)兒童的年齡和需求來(lái)選擇和調(diào)整。

4.

2歲以后語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何做,感統(tǒng)失調(diào)對(duì)智力有影響嗎,感統(tǒng)體能訓(xùn)練主要包括什么呢,。這些都是我嘔心瀝血整理的【熱薦】重慶大渡口值得推薦的注意力不集中訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單榜首一覽,能對(duì)你有用。【熱薦】重慶大渡口值得推薦的注意力不集中訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單榜首一覽

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