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利用教育學心理學行為科學等研究成果,針對兒童走神分心,坐不住等注意力問題,高度集中訓練方法,從注意集中度、聽覺注意力、視覺注意力到綜合注意力進行系統(tǒng)全面的訓練,有效提升孩子的注意力,讓孩子的注意力集中時間翻倍,為孩子以后的學習打下良好的基礎。
當一個孩子被診斷為自閉癥時,他怎么能選擇一個好的康復機構(gòu)呢?一般來說,當一個孩子進入一個機構(gòu),他所要做的就是評估。評價是一個專業(yè)的量表,對兒童的現(xiàn)狀有一個清晰的認識。目的是針對兒童在后期干預訓練中存在的主要問題,提出相應的訓練方法。對于自閉癥兒童來說,一個好的機構(gòu)可以幫助他們改善病情,家長積極配合,在雙管齊下的條件下,孩子們會有很大的進步。
隨著孩子的長大自閉癥的癥狀會變得更加的多樣。 具體到每個孩子都不一樣。 這些特殊性體現(xiàn)在與他人的交流和孩子自己的日常行為中。 然而,所有癥狀和體征都圍繞著這些廣泛的類別:社交技能受損、語言障礙、非語言交流障礙和僵化行為。
在感統(tǒng)訓練時我們要給孩子創(chuàng)造成功體驗的機會,尤其是在訓練的初期,難度要降低。 為什么會這樣? 因為只有當孩子達到預設的目標時,他才能在大腦中記錄整個過程的感覺統(tǒng)合信息。 比如說投籃如果孩子一直不進球,他很可能會更加困惑。 如何調(diào)整視覺信息和姿勢才是對的
視覺統(tǒng)和失調(diào)閱讀時跳字串行顛倒順序,寫字時偏旁部首顛倒不會做計算,看錯題抄錯題。聽覺統(tǒng)合失調(diào)經(jīng)常忘記學校布置作業(yè),對別人的話充耳不聞,不喜歡和別人說話。觸覺統(tǒng)合失調(diào)不喜歡接觸新事物,孤僻不合群依戀舊物粘人愛哭,偏食和挑食喜歡吸吮手指咬被角,玩弄生殖器,甚至討厭洗臉理發(fā)洗澡等日常活動。平衡統(tǒng)合失調(diào)坐沒坐相站沒站相,容易跌倒方向感不強,易將鞋穿反愛暈車。
針對6到12歲兒童進行感統(tǒng)訓練可以促進兒童的感覺視覺聽覺等感官的發(fā)展,提高兒童的協(xié)調(diào)能力和學習能力。感統(tǒng)訓練方法包括平衡訓練如走平衡木等,重力訓練,如吊環(huán)運動等,觸覺訓練如使用泡沫板織物等進行觸覺刺激,視覺訓練如使用視覺追蹤球等進行視覺訓練,聽覺訓練如使用音樂聲音等進行聽覺刺激。這些訓練方法可以通過游戲競賽互動等形式進行,讓孩子在愉悅的氛圍中進行感統(tǒng)訓練,從而達到促進孩子身體和智力發(fā)展的目的。
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