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韓語水平測試的考核重點是初級:一級規(guī)定學生能知道韓語字母的順序和韓語組合原則的基本結(jié)構(gòu),能使用基本問候語、基本句型和基本詞匯;二級要求學生從聽、說、讀、寫四個方面靈活運用韓語,認識詞匯量在的文章,從而達到對話的要求。
首先學習任何一種語言,發(fā)音都是學習的*步同時也是更重要的一步,對于發(fā)音來講并不存在完美,但是一定要有那種感覺,因為學習語言的關(guān)鍵還是要多說。尤其對于韓語見字能讀的特性,通常學完發(fā)音就能夠讀整篇文章,也能夠通過聽來寫出單詞,因此學好韓語發(fā)音標準可以去一大半的時間記憶單詞。最重要的一點是發(fā)音不準確也會影響日常的交流!
由于長期對*文化的依賴,韓語中有大量的漢語詞,而這些與我們漢語發(fā)音非常相似的詞的比例高達60%。我聽過一些著名的英語老師上過詞匯課。 一個好的英語老師會告訴你一個詞根背后的起源故事,然后從這個詞根發(fā)散和擴展,讓你記住一系列單詞。但是韓語不需要這樣,為什么呢? 因為他們的根源是漢字! 只要我把相應的漢字寫給你,你就會明白是什么意思。
零基礎(chǔ)也是可以學的,知識要比別人話多一些的還見。對于沒有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的學生可以每天多花一小時時間,開始的時候不要在意他們說的是什么意思,就是重點的注意發(fā)音。可以聽一些韓文的歌曲,看一些帶中文字幕的韓劇,慢慢的開始從一些認為容易記簡單的句子開始學,這樣培養(yǎng)起語感興趣、和自信心就會覺得容易多了。
選一本自己能學得懂的書,也比較好買的。學完一遍后,換句話說基本解決入門的問題后,再按照的體系去系統(tǒng)地學習,效果會更佳,這樣做絕對不是浪費時間。在語音部分,我認為漫長、分散的學習是沒有好處的,而應該集中時間強化學習,在極短時間內(nèi)學完字母和發(fā)音。
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