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主要看你的學習情況,在學校學習沒有學到知識而且學習成績也很差的,就有必要報名輔導班了。 那么報語文輔導班是否有效果呢,這也要取決于學生是否認真學習。 一般來說,補習班的老師都是優(yōu)秀的,有自己的教學方法。 在補課過程中只要認真聽講,不懂就問問題,存在的問題都會被解決。
我們都知道語文學習也是需要技巧的,在輔導之前我們首先要找到哪方面出了問題,才能對癥下藥,除了需要背誦記憶的常規(guī)知識點外,像閱讀、寫作和文言文等作答都有技巧,高中語文輔導老師在幫你分析問題的同時還能教會你很多的學習方法,幫助你掌握正確的答題技巧讓學習更輕松。
各位家長,針對自家孩子的情況,制定符合他的學習計劃,比如自制力強和學習習慣好的學生,語文一般在中等或偏上,是沒有迫切需要補習語文的,如果是計劃將語文培養(yǎng)成優(yōu)勢*,可以在關鍵時期補一下,畢竟學生的學習總有盲點。
建議多看看素材,作文中可能用得到的素材,可以把它收集起來,早自習背一背??梢远嗫匆恍u影評。要學會分析答案,你會發(fā)現(xiàn)那些答案無論你怎么寫都寫不出那么優(yōu)美,總結題無論怎么樣總會漏答,所以分析它,找到共同點,真的很重要。
我從事高中語文教學三十余載,教高中畢業(yè)班多年,由于積累了豐富的高考輔導經(jīng)驗,找我輔導高考語文的學生特別多,實踐證明,一對一輔導語文是有效果的,一部分學生能夠快速提高成績。但是也有學員成績進步的很慢,高中輔導班并不是對每個學生都有同樣的效果。
從*開始,我的語文就不怎么好,總之是千百年才有一次及格的那種。當然了,這是夸張的說法,但是考及格對于我來說真的是困難,甚至可以說,及格對我來說就是一種奢侈。*的時候,語文也才考了60分(150分制),*上了我們的一所普通中學。但是無論怎樣,至少考上了個高中,這心里的石頭也算是落下來了。心想著,我還可以到高中去努力一下,把語文成績再提高一點。
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