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要選擇獨有的復(fù)習(xí)模式，在*沖刺階段怎么選擇適合自己的進行有效的復(fù)習(xí)方法，是應(yīng)該考慮的重要問題之一。選擇什么樣的復(fù)習(xí)模式，什么樣的教材，什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，值得各位同學(xué)慎重思考。如何在*的幾個月的沖刺時間里取得*的成績，注重答題技巧，做到四兩撥千斤以技巧取勝。考試期間先把基礎(chǔ)題會做的全部做完，爭取容易的題型不丟分，難題放*功課。
在高三下學(xué)期，藝考生們可以用于備考文化課的時間可以說是非常短暫了，而藝考生如同普通的文化課考生一樣，需要利用后的這段時間學(xué)習(xí)完高中三年的內(nèi)容，這是非常艱巨的任務(wù)，甚至有些難以實現(xiàn)。在藝考生高三后的幾個月里，如果想要取得比較好的備考效果，在學(xué)習(xí)方法上我們一定要多加注意，爭取讓自己保持在較高的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。
為什么藝術(shù)類考生的文化課是大多數(shù)藝術(shù)類考生高考的絆腳石，也就是說真的很難。首先時間緊迫，藝術(shù)類考生兼顧專業(yè)課的培養(yǎng)和文化課的高考培養(yǎng)。據(jù)說時間很緊，任務(wù)也很重?；氐綄W(xué)校后，其他學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了幾輪復(fù)習(xí)。藝術(shù)考生必須在短時間內(nèi)完成許多高中課程。第三點是因為學(xué)習(xí)專業(yè)課程太費時間精力，藝術(shù)考生的基礎(chǔ)比較差，*很多藝術(shù)考生意志力比較弱，學(xué)習(xí)方法也不是很正確。這些點是藝術(shù)考生在文化課上的痛點和難點。但只有解決了這些問題，藝術(shù)考生文化課的絆腳石才會迎刃而解。
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