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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
廣州東方司樂國際教育
廣州東方司樂國際教育
機構(gòu)地址:廣州
機構(gòu)簡介:東方司樂全稱是北京東方司樂國際教育科技發(fā)展中心,2009年,東方司樂國際教育在北京成立。東方司樂學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心是國內(nèi)專注于通過音樂訓(xùn)練 3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機構(gòu),讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)這就是東方司樂目標(biāo)。東方司樂是*十五規(guī)劃重點課題科研成果轉(zhuǎn)化單位,擁有來自美國、德國引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念,從2002年開始,對如何通過音樂訓(xùn)練孩子關(guān)鍵期能力進(jìn)行了深入研究,并進(jìn)行科研成果的推廣以及開展國際交流。
主推課程:記憶力,專注力,注意力,邏輯思維,家庭教育
學(xué)員評價:
182****4992   :聽說東方司樂學(xué)習(xí)能力中心比較不錯,就帶孩子來上了一次體驗課,這邊環(huán)境也是不錯的,有問題訓(xùn)練師也能夠及時給到反饋,很負(fù)責(zé)。孩子的學(xué)習(xí)方法有了改善,做事更有條理性了。
183****9616   :以前不知道感覺運動統(tǒng)合是什么,孩子的一些癥狀也沒在意,后來同事跟我講我才注意到,就給孩子報了廣州東方司樂少兒運動統(tǒng)合訓(xùn)練,這段時間看到了孩子的變化,做事注意力也集中了,連成績也有提升。
廣州東方啟音
廣州東方啟音
機構(gòu)地址:廣州
機構(gòu)簡介:我們的*顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)?、美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動*言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。未來5年,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有*特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千*家庭保駕護(hù)航!
主推課程:感統(tǒng),自閉癥,心理咨詢,發(fā)育遲緩,語言遲緩,發(fā)音矯正,認(rèn)知表達(dá)
學(xué)員評價:
136****6212   :東方啟音的言語康復(fù)課程效果還是不錯的,剛開始了解這類型的課程還覺得挺不靠譜的,后來孩子在這里學(xué)習(xí)改善才覺得是自己見識短了,真的是非常專業(yè)的一家機構(gòu),值得推薦。
153****9366   :這次走進(jìn)東方啟音這家機構(gòu),就感覺挺不錯的,環(huán)境溫馨非常舒適,而且有監(jiān)控更安全,寶寶剛走進(jìn)去的時候,他像是走進(jìn)一片新大陸一樣,真的非常喜歡這里,讓他體驗了一下,平時不愛說話的他,告訴我他很喜歡這里,我試著報了一個階段的課程,希望他能在這里有所進(jìn)步吧。
184****9030   :孩子的發(fā)音和認(rèn)知有待提高,對比過很多家機構(gòu),*終也是通過孩子同班同學(xué)的家長介紹來到廣州東方啟音,沖著家長的口碑來的,店里環(huán)境很好,客服接待也很到位,老師很專業(yè)很有親和力,有問題一一回答,孩子現(xiàn)在已經(jīng)在這里上課一段時間了,看著效果還不錯,會繼續(xù)支持的。
廣東博沃思未來教育
廣東博沃思未來教育
機構(gòu)地址:東莞市東城街道東泰社區(qū)鴻福東路
機構(gòu)簡介:博沃思未來秉承科學(xué)教育,為愛而生理念,立足*、面向國際。專注于青少年認(rèn)知力訓(xùn)練(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),為*家庭提供專業(yè)化、科學(xué)化的一站式家庭教育服務(wù)。為*家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。
主推課程:記憶力、專注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價:
188****1687   :孩子的認(rèn)知能力提升了,注意力也提高了,這個機構(gòu)真的很值得信賴
135****7407   :東莞博沃思感統(tǒng)訓(xùn)練有很多的學(xué)習(xí)方法講解給孩子們,能夠根據(jù)孩子們的特點進(jìn)行專門的培訓(xùn)指導(dǎo),在這里學(xué)習(xí)很快來,也獲得了很多的進(jìn)步。
158****9203   :之前感覺孩子注意力有點不集中所以送來這里學(xué)習(xí)的,學(xué)了一段時間之后孩子的注意力提高了,上課開小差的次數(shù)都少了
廣東康語教育
廣東康語教育
機構(gòu)地址:廣東省珠海市前山翠前北路244號
機構(gòu)簡介:康語成立于2010年目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有74家,覆蓋*34個城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有康復(fù)師超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超66000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
主推課程:感統(tǒng),專注力,
學(xué)員評價:
152****3256   :康語兒童康復(fù)中心的語言康復(fù)訓(xùn)練真的不錯,幫助孩子開口說話,老師也很負(fù)責(zé),點贊
157****8331   :孩子2歲了還不肯開口說話,經(jīng)朋友推薦來了康復(fù),這里的老師很有責(zé)任心,孩子也很喜歡.
136****7955   :孩子得了自閉癥之后,我們就一直四處找靠譜機構(gòu),充分了解之后選擇了康語兒童康復(fù)中心,這邊的訓(xùn)練對于我們家小朋友干預(yù)還是非常有用的,老師結(jié)合案例去分享,很好理解。
廣東子曰教育
廣東子曰教育
機構(gòu)地址:廣東省東莞市東莞大道
機構(gòu)簡介:子曰通過匯集國際化、*的*&教研團隊(1*BCBA,1*BCBA-D,35*RBT,3*BCaBA,以及從業(yè)經(jīng)驗6-10年以上的言語治療師和運動康復(fù)師),引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)理論、技術(shù)和評估、課程體系(VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等),深度研發(fā)細(xì)分領(lǐng)域,按照不同年齡段、不同能力水平的特需兒童,逐步搭建了更加科學(xué)和健全的課程和教學(xué)研發(fā)機制,實現(xiàn)專業(yè)化、體系化、可測量化、可復(fù)制化。擁有核心三大特色課程,真正為兒童量體裁衣。
主推課程:感統(tǒng),自閉癥,語言康復(fù),
學(xué)員評價:
150****2932   :孩子上中班了,比較孤僻,不怎么跟同學(xué)們交流,把我們急死了 好在找到這家機構(gòu),半年的時間我發(fā)現(xiàn)孩子的變化真的很大,現(xiàn)在跟班上的同學(xué)有說有笑的
158****7480   :這里的干預(yù)課程挺好的,老師們的都挺專業(yè)的,干預(yù)效果也挺明顯,很滿意
159****9879   :孩子在子曰接受了一段時間的語言康復(fù)訓(xùn)練,效果的真的提升很多,說話清晰多了。果斷繼續(xù)參加訓(xùn)練
貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心
貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機構(gòu)地址:*
機構(gòu)簡介:貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心是一家采用國際*腦電生物反饋技術(shù)對5-18歲學(xué)員進(jìn)行注 意力等訓(xùn)練的教育機構(gòu),除了專業(yè)的訓(xùn)練技術(shù),我們還引進(jìn)了國際先進(jìn)的教育理念,致力于青少年學(xué)生的注意力提升,強大的科學(xué)技術(shù)*團隊、服務(wù)態(tài)度和信譽都受到了家長和學(xué)員的信任。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語言發(fā)育遲緩, 記憶力,專注力訓(xùn)練
學(xué)員評價:
未星感統(tǒng)訓(xùn)練
未星感統(tǒng)訓(xùn)練
機構(gòu)地址:*
機構(gòu)簡介:助力成長,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),青藍(lán)感統(tǒng)專注為您孩子的學(xué)習(xí)能力、運動能力、心理健康以及思維能力打造完美課程,我們的老師用愛心、耐心、恒心、專業(yè)之心對待青藍(lán)的每一個孩子。用特色的、匹配孩子能力的課程,使每一位孩子都能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語言發(fā)育遲緩, 記憶力,專注力訓(xùn)練
學(xué)員評價:
智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機構(gòu)地址:*
機構(gòu)簡介:主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。情商沙盤訓(xùn)練:在沙盤游戲治療師所營造的自由和保護(hù)的氣氛中,沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來,從而營造出沙盤游戲者的意識與無意識進(jìn)行持續(xù)性的對話,在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時,也是自我探索和自我認(rèn)識的過程,當(dāng)我們在某個點上卡住時,以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無意識理論的基礎(chǔ)上,在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤游戲的基本特征。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語言發(fā)育遲緩, 記憶力,專注力訓(xùn)練
學(xué)員評價:
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