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1.復(fù)讀生成績差

其實(shí)在很多人的概念里復(fù)讀生就是成績比較差的那一部分學(xué)生,如今的家長跟考生更加理性,基本上學(xué)習(xí)成績很差基礎(chǔ)薄弱的考生都不怎么參加復(fù)讀了,因?yàn)樗麄冎雷约旱幕A(chǔ),就算再復(fù)讀也沒什么意義,現(xiàn)在復(fù)讀的都是基礎(chǔ)比較好,由于外界因素考試失利的學(xué)生,沒有考上自己的理想專業(yè)院校。

2.高考復(fù)讀一年有用嗎

高考復(fù)讀主要是適合一些因其他外在因素導(dǎo)致的發(fā)揮失常的學(xué)生,如果是分?jǐn)?shù)太低,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的話對(duì)于復(fù)讀來說也沒有多大的意義,一年的復(fù)讀時(shí)間改變不了太多的基礎(chǔ)知識(shí)上面的問題,對(duì)失利或者是發(fā)揮失常的考生來說,只要做好了復(fù)讀的心理準(zhǔn)備的話,一般都的有用的。

3.高考復(fù)讀需要什么條件

考生跟家長都要把心態(tài)放平,一起來分析下失利的原因,跟平時(shí)的水準(zhǔn)落差有多大。如果再戰(zhàn)可能會(huì)有哪些方面的變化,是不是再戰(zhàn)不管什么結(jié)果都能接受,沒有遺憾。一般分?jǐn)?shù)太低的考生不建議復(fù)讀,基礎(chǔ)過于薄弱復(fù)讀也改變不了多少,復(fù)讀最重要的是心態(tài)。

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4.高考復(fù)讀的注意事項(xiàng)

首先看資質(zhì)。 檢查復(fù)讀班是否有辦學(xué)證,*能開具正規(guī)發(fā)票的這種。第二看管理。選擇管理嚴(yán)格、紀(jì)律有保障、制度健全的留級(jí)班。 在合適的氛圍和環(huán)境中,考生可以安心學(xué)習(xí)。 第三,看老師。要看老師有沒有高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),有沒有責(zé)任心。 四看口碑。 許多著名的復(fù)讀班歷史悠久。 考生和家長可以聽取前兩年重讀考生和家長的意見,從來過的人那里獲得*手資料。 五看硬件,一般教學(xué)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己獨(dú)立的教學(xué)樓,保證考生有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.復(fù)讀階段該怎么有效學(xué)習(xí)

高效透徹的復(fù)習(xí),我們就可以將跨章節(jié)的各部分知識(shí)串聯(lián)起來,融會(huì)貫通透徹理解,逐步完成知識(shí)的系統(tǒng)化。其次,定時(shí)高效的復(fù)習(xí)能幫助我們查缺補(bǔ)漏、及時(shí)清除知識(shí)盲點(diǎn)。小復(fù)習(xí)這是頻次*、最日常最基礎(chǔ)的一種復(fù)習(xí),需要覆蓋的知識(shí)量也最小、最零散。

6.復(fù)讀前要做哪些準(zhǔn)備

堅(jiān)持跑操,真的不容易生??;反復(fù)做錯(cuò)題很重要,光這一點(diǎn),就能多拿 20 分;不夠 400 分,不要用教輔。先回歸課本,把課后習(xí)題刷三遍,刷到全對(duì),熟練為止,就是那種看一眼就知道怎么做的感覺,再用教輔;一輪復(fù)習(xí),是偏科同學(xué)僅有的機(jī)會(huì),不想復(fù)讀就一定一定要跟上。

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