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1.俄語的方言

現(xiàn)代俄語主要有兩種方言,分別是南方言和北方言。 南俄方言的主要語音特征是: а 音位化,即元音о 在非重讀音節(jié)中發(fā)音為а。北俄方言的主要語音特征是: о 語音化,即元音 о 仍以非重讀音節(jié)發(fā)音; 在南北方言之間,有一個由西北向東南的過渡區(qū),通常稱為中俄方言。它的語音特征是混合的: а 語音; г 讀作 ɡ; 在第三人稱結(jié)尾帶有重音 т 的現(xiàn)在時動詞。

2.俄語的形容詞

它在性、數(shù)和大小寫方面與名詞有相同的變化。 修飾名詞時,必須與名詞的性格和數(shù)格保持一致。 在字典中,形容詞通常以陽性形式出現(xiàn)。 形容詞分為定性形容詞、關系形容詞和所有格形容詞。 自然形容詞表示事物的大小和長度,以及顏色和其他質(zhì)量特征。 定性形容詞分為長尾形式和短尾形式,分為初級、比較級和*級三個層次。 關系形容詞通過一物與另一物的關系來說明事物的特性。

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3.俄語怎樣記單詞

有些人甚至記得 150 個俄語單詞。 而我老師的平均速度可以達到每小時225個俄語單詞。 具體步驟如下: 首先,將需要背誦的俄語單詞分成幾組,平均每組 4-6 個俄語單詞。 當然,這也要看詞匯的難易程度。 如果單詞較長或含義較多,則每組單詞較少; 否則,將使用更多的詞。

4.學習法語難的是發(fā)音

發(fā)音練習是一大難點,對于零基礎學習俄語的同學來說,入門的發(fā)音練習是一個非常艱難而重要的坎:顫音 р 的練習就使很多學生在剛?cè)雽W不久便倒下。很多人在學習俄語一兩年后仍發(fā)不出顫音 р。因為在我們?nèi)粘5恼Z言中不需要顫音,負責這塊的大腦神經(jīng)細胞也便漸漸退化。特別是已過了語言學習的關鍵期(12歲之前)之后再學習語言,隨著年齡的增長,大腦功能開始側(cè)化,我們的發(fā)音器官的肌肉也開始調(diào)整成為適應周圍語言環(huán)境所需的狀態(tài)。

5.好的語法也可以提升俄語閱讀能力

雖然學有人在進入*之前已經(jīng)完成了語法基礎的學習,但是在掌握的程度上是因人而異,參差不齊的。表現(xiàn)在閱讀上,有些學生遇到長、難句或詞匯量大等情況時常常不會正確識別和處理,造成理解失誤,從而影響了閱讀理解的正確性??萍嘉恼碌奶攸c之一是長句、復句多,能否迅速準確地判明句子的主干是閱讀理解的關鍵。因此在低年級科技閱讀教學中適當講解科技俄語常用句型是有必要的。

6.學習俄語需要先聽

學習俄語的過程就是“聽”“說”“讀”“寫”“譯”等基本技能綜合運用的過程,我們?yōu)槭裁窗选奥牎狈旁诹耸孜?,顯然“聽力”在俄語學習中起到了舉足輕重的作用,只有聽懂了,才能交流,才能讓別人理解你,同時你才能理解別人,從而達到使用俄語的目的。

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