上海6歲素描作品

適合4～6歲創(chuàng)意美術(shù)畫(huà)

可以試一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓孩子自由發(fā)揮，創(chuàng)意畫(huà)重要的就是孩子的創(chuàng)意也就是想象力。

創(chuàng)意美術(shù)是指在一定規(guī)則范圍內(nèi)，沒(méi)有刻板的要求，孩子可以盡情表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到兒童擁有開(kāi)闊的思路和主動(dòng)思考的能力。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重，兒童畫(huà)來(lái)源于先天的本性和對(duì)生活的觀察理解，一定要給予鼓勵(lì)，而不是指指點(diǎn)點(diǎn)，橫加干預(yù)。

家長(zhǎng)可以教孩子認(rèn)識(shí)畫(huà)畫(huà)工具，讓他們了解鉛筆、蠟筆、水彩筆、顏料、橡皮、素描紙、畫(huà)板的用法，然后讓他們選擇自己喜歡的畫(huà)畫(huà)工具作畫(huà)，這樣有助提升他們的繪畫(huà)能力。

5-6歲的小孩，適合畫(huà)什么？

隨便涂鴉好了..國(guó)外也有小孩子涂鴉作品拍賣的新聞的.
如果打算讓孩子以后有美術(shù)天分的話..就從素描開(kāi)始吧.
有可能小孩子更喜歡用水彩筆來(lái)勾畫(huà)他們認(rèn)為漂亮的東西.關(guān)鍵看你如何的引導(dǎo).
我小時(shí)候.是畫(huà)方塊字的.就是類似三維立體的字..給了我很多空間感.后來(lái)到了高中才開(kāi)始專注的學(xué)習(xí)美術(shù)的...
一開(kāi)始不要太難.否則孩子就會(huì)厭膩...不好. 答案補(bǔ)充 只有5歲大..
你還讓讓他拿派克筆隨便畫(huà)吧..水彩.油畫(huà)之類的..擔(dān)心他調(diào)色都很難調(diào)的準(zhǔn)...
應(yīng)該由簡(jiǎn)入繁,循序漸進(jìn).不要打算一口吃個(gè)胖子..慢慢來(lái)吧.
我18歲開(kāi)始學(xué)美術(shù)..當(dāng)時(shí)感覺(jué)顏色的調(diào)配好復(fù)雜啊.色溫.色差.冷暖.飽和度.構(gòu)圖之類的.
小孩子.剛開(kāi)始學(xué)美術(shù)...只要敢下手..達(dá)到寧臟勿潔..畫(huà)圖的線條不要太拘謹(jǐn)..就ok了.

上海三校生90分鐘素描靜物都是些什么內(nèi)容

內(nèi)容包括：水果、瓶子、布料、鮮花、鞋子、椅子、陶器、金屬器等物品。素描作品的表現(xiàn)形式多樣，有線條、陰影、明暗、質(zhì)感等方面的表現(xiàn)。這些素描靜物的繪制有助于提高學(xué)生的觀察能力和手繪技巧。

茶杯怎么畫(huà)

圓柱型杯子素描的步驟
作畫(huà)步驟如下： 1、構(gòu)圖。

畫(huà)出圓柱體的高寬比例，使其陰影一側(cè)略空。 2、打形。

注意圓柱體的上下兩個(gè)圓面的透視畫(huà)法。 3、找出明暗交界 線，畫(huà)出投影的形狀（前面的線應(yīng)出自明暗交界處，后面的線不得超過(guò)圓柱體底面的*處。

4、將暗部平涂*遍。從明暗交界面起向暗部漸變加深地畫(huà)色調(diào)，注意使反光部分稍亮一些。
投影的明暗也有變化，近實(shí)遠(yuǎn)虛。 5、畫(huà)出從明暗交界面向亮部過(guò)渡的 漸變色調(diào)，調(diào)整并進(jìn)一步加深對(duì)比色調(diào)。

另一側(cè)邊線處也向中間的亮調(diào)過(guò)渡。頂面畫(huà)上一些淡淡的色調(diào)，整理畫(huà)面，完成。

。
怎樣畫(huà)茶杯
茶杯、茶壺、水瓶等東西都是小孩子常見(jiàn)到的生活用品，它們都有一個(gè)共同的基本形體，那就是圓柱體。

初次寫(xiě)生茶杯，小朋友不必緊張，也不要急于下筆，應(yīng)注意觀察。先觀察杯子的外形及杯口的弧度，當(dāng)小朋友的視線高于杯子時(shí)，杯口的弧線呈橢圓形；眼睛低于杯子時(shí)，杯口呈向下的弧線涪頂?shù)酃哇诺枵l(shuí)頂京；只有當(dāng)眼睛與杯口平行時(shí)，杯口才呈直線。

一般杯底的弧度要比杯口的大一些。畫(huà)杯把手時(shí)，應(yīng)注意正確地觀察表現(xiàn)出它的正、側(cè)、頂、底面的厚度。

《茶杯》易和熙 6歲 《清花茶杯》 黃志遠(yuǎn) 8歲 《杯》竇文駿 7歲 《青花茶杯》郭佳欣 9歲 《杯》竇文駿 7歲 《清花茶杯》 黃志遠(yuǎn) 8歲 《茶杯》顧芷嘉 8歲 《茶杯》王子聰 7歲 《茶杯》顧芷嘉 8歲 《杯》竇文駿 7歲《茶杯》竇文駿 7歲 分享到：（少兒畫(huà)苑編輯整理 ） （聲明：來(lái)源*少兒藝教網(wǎng)的所有文字、圖片和音視頻資料，版權(quán)均屬*少兒藝教網(wǎng)所有，任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)布/發(fā)表。凡經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站，在使用時(shí)必須注明“稿件來(lái)源：*少兒藝教網(wǎng)”，違者本站將依法追究責(zé)任。

本站部分內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，來(lái)源或作者標(biāo)注難免有疏漏之處，如有異議，請(qǐng)聯(lián)系本站，本站予以更改或刪除以保護(hù)版權(quán)。）。
最最簡(jiǎn)單素描杯子怎么畫(huà)
先找到一個(gè)合適的座位坐穩(wěn)，觀察，角度、主光源、明暗交界、反光、高光的位置，做到心中有物。

然后端正姿勢(shì)，拿好畫(huà)板，伸出手臂，手臂伸直手握一支比較長(zhǎng)的鉛筆，睜一眼閉一只眼目測(cè)比例關(guān)系。

素描，廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫(huà)，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫(huà)訓(xùn)練過(guò)程。

素描簡(jiǎn)而言之就是單色畫(huà)。卻又不盡然，畢竟素描涵蓋與牽連的東西太多，解決的問(wèn)題也太多，素描過(guò)程是同一時(shí)間要考慮許多問(wèn)題的綜合思維活動(dòng)。當(dāng)今美術(shù)院校各專業(yè)都把它作為基礎(chǔ)課，雖然各專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同，油畫(huà)重體積、調(diào)子，國(guó)畫(huà)重線條，版畫(huà)、設(shè)計(jì)重結(jié)構(gòu)等；但素描的共性是差不多的。同時(shí)，素描作為獨(dú)立的藝術(shù)種類，自有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，當(dāng)然，專門(mén)的素描藝術(shù)家并不多，大都是 *** 者，如諸位大師們，他廖寥幾筆的創(chuàng)作草稿就已經(jīng)價(jià)值不菲，你根本不用分是基礎(chǔ)性強(qiáng)的速寫(xiě)還是獨(dú)立的藝術(shù)品。這些即便看似寥寥幾筆的素描作品，其后面的功力也非常了得，有時(shí)隨便一條起伏彎曲的線條，體現(xiàn)的卻是藝術(shù)家對(duì)形體、結(jié)構(gòu)、特征、節(jié)奏、韻味、藝術(shù)史的深刻理解與掌握。
最最簡(jiǎn)單素描杯子怎么畫(huà)
先找到一個(gè)合適的座位坐穩(wěn)，觀察，角度、主光源、明暗交界、反光、高光的位置，做到心中有物。

然后端正姿勢(shì)，拿好畫(huà)板，伸出手臂，手臂伸直手握一支比較長(zhǎng)的鉛筆，睜一眼閉一只眼目測(cè)比例關(guān)系。素描，廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫(huà)，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。

狹義上的素描，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫(huà)訓(xùn)練過(guò)程。素描簡(jiǎn)而言之就是單色畫(huà)。

卻又不盡然，畢竟素描涵蓋與牽連的東西太多，解決的問(wèn)題也太多，素描過(guò)程是同一時(shí)間要考慮許多問(wèn)題的綜合思維活動(dòng)。當(dāng)今美術(shù)院校各專業(yè)都把它作為基礎(chǔ)課，雖然各專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)不同，油畫(huà)重體積、調(diào)子，國(guó)畫(huà)重線條，版畫(huà)、設(shè)計(jì)重結(jié)構(gòu)等；但素描的共性是差不多的。

同時(shí)，素描作為獨(dú)立的藝術(shù)種類，自有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，當(dāng)然，專門(mén)的素描藝術(shù)家并不多，大都是 *** 者，如諸位大師們，他廖寥幾筆的創(chuàng)作草稿就已經(jīng)價(jià)值不菲，你根本不用分是基礎(chǔ)性強(qiáng)的速寫(xiě)還是獨(dú)立的藝術(shù)品。這些即便看似寥寥幾筆的素描作品，其后面的功力也非常了得，有時(shí)隨便一條起伏彎曲的線條，體現(xiàn)的卻是藝術(shù)家對(duì)形體、結(jié)構(gòu)、特征、節(jié)奏、韻味、藝術(shù)史的深刻理解與掌握。

小孩6歲，表示喜歡畫(huà)畫(huà)，該去學(xué)素描還是水彩還是其他？

選擇比努力更重要。

作為一個(gè)美術(shù)愛(ài)好者，我不建議小孩子過(guò)早的學(xué)習(xí)美術(shù)類的東西，不要輕信那些廣告宣傳。

他們不具備任何知識(shí)，一旦對(duì)藝術(shù)及創(chuàng)作產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解，一旦養(yǎng)成有些不良習(xí)慣，很難改正，可能造成終生遺憾！

眾所周知，畢加索世界上只有一個(gè)?？纯船F(xiàn)在好多幼兒園，興趣班展出的“作品”，你們就明白我在說(shuō)什么了！

雖然對(duì)于一個(gè)六歲的小朋友，將來(lái)的發(fā)展一切都有可能。

但一定要搞清楚，你們家長(zhǎng)想要讓孩子做什么？孩子的興趣有多大？孩子的性格類型，一定要清楚喜歡和天賦是兩個(gè)不同的概念。否則可能耽誤了本來(lái)他想做的，耽誤了一個(gè)在其他領(lǐng)域出類拔萃的，優(yōu)秀的成功者。

和 體育 ，音樂(lè)等一樣，美術(shù)類的高考時(shí)都被稱做特長(zhǎng)生，如果只是喜歡，天賦不存在，再多的努力，換來(lái)的也只能是一聲嘆息。

單純?yōu)榱嗽鰪?qiáng)孩子的愛(ài)好，開(kāi)闊知識(shí)面，提高孩子的素養(yǎng)，家里又有相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)實(shí)力，還是可以的。

要想從事藝術(shù)方面的內(nèi)容，并有所成就，不僅需要有靈巧的動(dòng)手能力，更要有豐富的想象力，創(chuàng)造力，更要有對(duì)色彩的把握和運(yùn)用能力，更需要有藝術(shù)作品的欣賞和鑒別能力。也就是說(shuō)沒(méi)有點(diǎn)“小天才”，*不要涉足。勞民傷財(cái)！

如果你非要“培養(yǎng)”，那你還要確定孩子的耐力和持久性，孩子哪方面能力強(qiáng)？是造型能力，還是對(duì)色彩敏感，來(lái)確定是畫(huà)油畫(huà)，還是國(guó)畫(huà)；是美術(shù)類的，還是工藝品類的；是平面類的，還是立體類的。

我要告訴您的是，不管學(xué)習(xí)哪方面，都要打好基礎(chǔ)，那就是從素描，速寫(xiě)的造型能力開(kāi)始。

皮之不存毛將焉附，你畫(huà)的東西讓人看了不知所以，那只能是自說(shuō)自話，欺世盜名，千萬(wàn)不要被當(dāng)前的一些亂象所忽悠。

希望對(duì)您有幫助，如果想了解更詳細(xì)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谙路皆u(píng)論留言，我會(huì)幫您解答。

六歲的孩子先學(xué)兒童畫(huà)比較好，兒童畫(huà)也分很多類的，但是基本上分兩類：

*：傳統(tǒng)兒童畫(huà)，是以造型為主的，里面有點(diǎn)基礎(chǔ)素描和色彩知識(shí)，例如構(gòu)圖、比例和簡(jiǎn)單的透視以及配色、調(diào)色知識(shí)。

第二：創(chuàng)意兒童畫(huà)，用各種材料，以手工和涂色為主。創(chuàng)意美術(shù)區(qū)別于傳統(tǒng)美術(shù)的地方在于，它更注重美術(shù)形式和象征意義的獨(dú)特性，別具一格，而對(duì)具體內(nèi)容輕描淡寫(xiě)。創(chuàng)意美術(shù)的重點(diǎn)在于“創(chuàng)意”二字而不是“美術(shù)”，美術(shù)僅僅是激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力的一個(gè)載體。創(chuàng)意美術(shù)通過(guò)畫(huà)筆、顏料、紙張等媒介，可以帶給孩子更大的發(fā)揮空間，讓孩子天馬行空、任意涂鴉。

我平時(shí)以傳統(tǒng)兒童畫(huà)為主，創(chuàng)意為輔。

不建議學(xué)素描，學(xué)早了容易讓孩子去學(xué)超出其年齡范圍與理解能力的東西，會(huì)扼殺一個(gè)孩子原本熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣。而素描相對(duì)于一個(gè)六歲的孩子不僅難以理解，也使他不感興趣的，不僅浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間，更可怕的結(jié)果是導(dǎo)致孩子喪失了學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的興趣。

我和每一位初學(xué)素描的學(xué)生都要說(shuō)：素描很難，特別是一開(kāi)始那幾節(jié)課，但是后邊會(huì)慢慢變好，但是很多人堅(jiān)持不到后邊，枯燥乏味的素描會(huì)讓初學(xué)的孩子很難體會(huì)到繪畫(huà)的樂(lè)趣和成功的快感，用不了多久，原本喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的興趣，不僅會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，而且會(huì)壓抑孩子的性格發(fā)展，不利于培養(yǎng)自信心與成就感。

我是漫話基礎(chǔ)美術(shù)，歡迎關(guān)注交流！

你好親，很開(kāi)心回答你的問(wèn)題

如果你作為家長(zhǎng)，不懂美術(shù)的話，建議還是咨詢一下專業(yè)人士，比如美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的專業(yè)少兒美術(shù)老師

少兒美術(shù)班，種類豐富多彩，包括少兒素描班，少兒漫畫(huà)班，少兒創(chuàng)意美術(shù)課程

作為家長(zhǎng)，如果絲毫不懂少兒美術(shù)教育的話，就不要盲目自作主張給孩子選擇少兒美術(shù)班，不然你會(huì)害了孩子

之前也見(jiàn)過(guò)，有些家長(zhǎng)對(duì)美術(shù)純屬門(mén)外漢，然后自以為是覺(jué)得孩子接觸創(chuàng)意兒童美術(shù)教學(xué)，毫無(wú)意義，學(xué)不到什么，純屬 娛樂(lè) ，所以自作主張，給六歲的孩子報(bào)名參加少兒素描班，甚至根本不聽(tīng)專業(yè)少兒美術(shù)老師的建議

結(jié)果是老師教起來(lái)特別痛苦，孩子學(xué)起來(lái)也特別痛苦，不僅僅覺(jué)得素描枯燥，甚至因?yàn)槟挲g太小無(wú)法理解素描，挫傷了自信心，以后孩子再也不想畫(huà)畫(huà)，甚至?xí)兂珊⒆油甑年幱?/p>

殊不知，家長(zhǎng)這樣自作主張，反而對(duì)孩子有害無(wú)利

所以，作為家長(zhǎng)，如果對(duì)美術(shù)絲毫不懂的話，*咨詢美術(shù)專業(yè)老師

個(gè)人拙見(jiàn)，孩子六歲，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)意美術(shù)

因?yàn)閷?duì)于少兒美術(shù)課程的設(shè)置，是根據(jù)孩子的年齡，每個(gè)年齡階段的心理發(fā)展規(guī)律，理解能力來(lái)劃分設(shè)置的

對(duì)于六歲的孩子，適合接觸兒童創(chuàng)意美術(shù)課程

對(duì)于兒童創(chuàng)意美術(shù)課程，并不是如傳統(tǒng)兒童畫(huà)一般，老師在黑板上做范畫(huà)，然后孩子在課堂上模仿照著畫(huà)下來(lái)，然后涂色，完成一幅完整的畫(huà)面

如今現(xiàn)代 社會(huì) 傳統(tǒng)兒童畫(huà)已經(jīng)過(guò)時(shí)了，孩子也會(huì)覺(jué)得枯燥

所以創(chuàng)意美術(shù)課程，是先進(jìn)的兒童美術(shù)課程

兒童創(chuàng)意美術(shù)課程，是種類豐富多彩的課程，不僅僅突破了傳統(tǒng)的兒童畫(huà)一只筆一張紙的創(chuàng)作

對(duì)于兒童創(chuàng)意美術(shù)課程，包括想象畫(huà)，刮畫(huà)，兒童油畫(huà)，兒童版畫(huà)，超輕粘土手工課，創(chuàng)意拼貼畫(huà)等等

兒童創(chuàng)意美術(shù)課程，并不是訓(xùn)練孩子們的繪畫(huà)技術(shù)，模仿能力，而是訓(xùn)練孩子們的創(chuàng)新能力，維護(hù)孩子們的想象力，使孩子們體驗(yàn)不同藝術(shù)創(chuàng)作工具，手法，帶來(lái)的不同的創(chuàng)作體驗(yàn)和感受

對(duì)于兒童創(chuàng)意美術(shù)課程，是開(kāi)放式教學(xué)，其上課方式是給孩子們制定一個(gè)主題，然后鼓勵(lì)孩子們自由發(fā)揮，營(yíng)造畫(huà)面千奇百怪的想象力，創(chuàng)造力，自由展現(xiàn)每一個(gè)孩子的創(chuàng)意和想法

對(duì)于給孩子選擇美術(shù)班，親可以帶孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)一節(jié)美術(shù)課，如果一節(jié)課結(jié)束之后，孩子們的作品，每個(gè)孩子的畫(huà)面都是一模一樣，造型，色彩，想法，構(gòu)圖，都是一模一樣的話，那么這種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)*不要選擇，因?yàn)橄拗谱×撕⒆觽兊奶煨院拖胂罅Α?/p>

回答完畢

我是藝術(shù)狂人，從事少兒美術(shù)教育，如有美術(shù)，美術(shù)教育的疑問(wèn)，歡迎私信

你好，作為一名繪畫(huà)工作者，很榮幸回答這個(gè)問(wèn)題。

我們先來(lái)分析一下這個(gè)年齡段的孩子大概是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。6歲的孩子，正是感性思維發(fā)達(dá)的階段，這時(shí)候的孩子活潑好動(dòng)，想象力豐富，非常天馬行空。他們的這種思維也會(huì)影響到生活的方方面面，包括畫(huà)畫(huà)。

我們?cè)賮?lái)具體聊一下這個(gè)問(wèn)題：

（一）“表示喜歡畫(huà)畫(huà)”。不知道是孩子表示喜歡畫(huà)畫(huà)還是家長(zhǎng)表示喜歡？

（二）該去學(xué)素描還是水彩還是其他？

素描這門(mén)*確實(shí)很難，不僅是小朋友，對(duì)大人也是，因?yàn)樗鼘儆谄硇缘乃季S，并且要結(jié)合手上功底。開(kāi)始的時(shí)候非?？菰?，必須要重復(fù)地練習(xí)基礎(chǔ)。水彩屬于色彩，它可以抽象，也可以寫(xiě)實(shí)，而寫(xiě)實(shí)是建立在素描的基礎(chǔ)上。總的來(lái)說(shuō)這兩個(gè)畫(huà)種的流程應(yīng)該是先素描，再色彩。

不過(guò)對(duì)于6歲的孩子，理性思維偏弱，不建議這么早就接觸到素描這樣的畫(huà)種（除了達(dá)芬奇畢加索這種天才）。這個(gè)年齡段的孩子如果喜歡畫(huà)畫(huà)，如果是單色可以從簡(jiǎn)筆畫(huà)或者線描開(kāi)始，如果是色彩，不在乎什么畫(huà)種，只要有顏色都可以讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，即使是我們看來(lái)他在“亂涂亂畫(huà)”，也不要去影響他，用我們上面講得方法去對(duì)待就行。

總之，這個(gè)年齡段的孩子不要學(xué)得“太復(fù)雜”，即使是要進(jìn)行素描方面的練習(xí)，也要循序漸進(jìn)，一個(gè)好的老師非常重要，也不建議報(bào)什么少年宮之類的，一個(gè)老師教幾十個(gè)學(xué)生，哪會(huì)照顧得到每個(gè)學(xué)生呢？

（三）題外話

我們經(jīng)?？吹嚼贤獾碾娪跋胂笸黄茦O限，因?yàn)樗麄兒茈S性，沒(méi)有固定的條條框框，但每個(gè)*的文化都不一樣，我們能做的是可以經(jīng)常帶孩子去參觀一些博物館或者畫(huà)展，這樣既可以培養(yǎng)孩子的審美，又能提高孩子的認(rèn)知力。 “審美能力”+“動(dòng)手能力”，才能培養(yǎng)出真正的藝術(shù)人才。

*，希望我的回答能給到你幫助，也希望孩子能自由自在地喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。

6歲小朋友其實(shí)不建議去學(xué)傳統(tǒng)的素描或者水彩。

這個(gè)年齡的小朋友，對(duì)具象的認(rèn)知還是有不夠的，并且本身處于思維創(chuàng)造的活躍期，不建議去學(xué)習(xí)過(guò)分具象的繪畫(huà)技能。

建議可以去上一些思維拓展類的課程哦。等到12歲以后可以嘗試去接觸一些素描之類的繪畫(huà)方式。

我就孩子7歲，因?yàn)楹⒆酉矚g畫(huà)畫(huà)，我們四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，后來(lái)才知道孩子是七八歲以后才有實(shí)物的具象思維，所以我就挺后悔的。

我的建議是，如果孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就帶著孩子多去接觸大自然，多看花花草草，多觀察小動(dòng)物，讓孩子跟著自己的想法畫(huà)畫(huà)。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。

大自然擁有最美的色彩，也是最美的圖畫(huà)。

等孩子七八歲以后，再到專業(yè)美術(shù)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。

我家孩子四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)，跟著老師的思路畫(huà)，我覺(jué)得有點(diǎn)破壞了孩子的創(chuàng)造力。也可能是我們沒(méi)有找到好老師的原因。

畫(huà)畫(huà)的靈感來(lái)源于自然，我們的畫(huà)追求的一個(gè)是表達(dá)內(nèi)心想法，另一個(gè)就是追求畫(huà)得像。這兩種大自然都可以賦予孩子。

以上就是個(gè)人想法，供參考。

我覺(jué)得還是先去學(xué)素描比較好，原因有幾下幾點(diǎn)

1.素描是造型的基礎(chǔ)，也是學(xué)美術(shù)的基礎(chǔ)，學(xué)素描對(duì)將來(lái)水粉，水彩的繪畫(huà)幫助是很大的。素描是最基礎(chǔ)的東西，我剛開(kāi)始去學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，也是都是從素描開(kāi)始學(xué)起，然后學(xué)水粉，學(xué)速寫(xiě)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)素描的功底打好了，學(xué)習(xí)其他的畫(huà)畫(huà)也不會(huì)差到哪里去。

2.6歲是學(xué)習(xí)的好時(shí)期。這時(shí)候孩子內(nèi)心沒(méi)有素描煩心事，而且小時(shí)候孩子記憶力是很強(qiáng)的，對(duì)事物的接受能力也強(qiáng)。這時(shí)候?qū)W習(xí)素描是*不過(guò)了。素描的學(xué)習(xí)會(huì)扎根在孩子的腦海中，不會(huì)忘記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在*學(xué)習(xí)的普通話和漢字到現(xiàn)在也沒(méi)有忘記，從*習(xí)素描也是這個(gè)道理，對(duì)以后美術(shù)的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。

3.學(xué)習(xí)素描有助于幫助小孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。小孩子天性愛(ài)玩，活潑好動(dòng)，有時(shí)候不注意分寸。學(xué)習(xí)素描其實(shí)在很大程度上教小孩子怎么做人，比如畫(huà)畫(huà)時(shí)要怎么左，筆要怎么握，畫(huà)畫(huà)好后整理好自己的東西，要洗手等等的習(xí)慣，都可以很好地養(yǎng)成，對(duì)小孩子的幫助時(shí)很大的。畫(huà)畫(huà)是一個(gè)靜心的過(guò)程，小孩子天生好動(dòng)，難以靜心，如果靜下心來(lái)，可以學(xué)好很多東西，對(duì)今后發(fā)展有很大幫助！

看了大家所說(shuō)的都很好，但總感覺(jué)籠統(tǒng)了些，培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)不是一朝一夕的事情，正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)才能使他（她）走上繪畫(huà)道路，成為今后的畫(huà)家、畫(huà)者、骨灰級(jí)的愛(ài)好。技法隨時(shí)都能學(xué)，愛(ài)好的心是最難得的，沒(méi)有長(zhǎng)久愛(ài)好的心，只能是一時(shí)沖動(dòng)的喜歡 ，這就是小時(shí)候繪畫(huà)的孩子很多，到大了卻鳳毛麟角的原因。（現(xiàn)在考美術(shù)的很多，大多原因是為了得到文憑走的捷徑，有幾個(gè)是真正愛(ài)畫(huà)畫(huà)呢？）

下面簡(jiǎn)介兒童畫(huà)畫(huà)過(guò)程：?jiǎn)尉€描圖——色彩添色——色彩水粉單色簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)：天是藍(lán)色，樹(shù)是綠色，樹(shù)干棕色，果實(shí)紅色，桔色?！厥峭咙S色由這些大的自然基本色塊逐步認(rèn)識(shí)到小色塊（白云，建筑，小動(dòng)物等）

鉛筆畫(huà)——有趣動(dòng)物線描，花卉，卡通人物等，這些都是培養(yǎng)繪畫(huà)興趣范疇，有了不舍的興趣而轉(zhuǎn)入繪畫(huà)愛(ài)好，這一步非常重要，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐步接觸繪畫(huà)素描，接觸真正繪畫(huà)色彩，那你的孩子才是真的站在了繪畫(huà)的起跑線上。

（我小時(shí)候很頑皮，也是偶然機(jī)會(huì)的亂畫(huà)不幸的被美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)，告知家長(zhǎng)，差點(diǎn)挨揍。后進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組，小伙伴多了比著畫(huà)，相互進(jìn)步很快。我們那時(shí)每年市里都舉辦六，一少年兒童美術(shù)展覽，能與其他學(xué)校繪畫(huà)的學(xué)生交流。每年少年宮都在暑假期間抽出各校畫(huà)的突出些的學(xué)生組織在一起學(xué)習(xí)，繪畫(huà)，有市里畫(huà)家上課，免費(fèi)！少年兒童美術(shù)展覽由市級(jí)——省級(jí)——* ，層層選拔*到和我們友好的*聯(lián)合舉辦少年兒童美術(shù)展覽。不知道現(xiàn)在還有沒(méi)有？）*提醒：一定要多鼓勵(lì)孩子，千萬(wàn)不能掐死孩子繪畫(huà)天賦的萌芽。否則，你很有可能是毀滅了一個(gè)未來(lái)世界的美術(shù)大師！

孩子的世界想象力是豐富的，他喜歡什么工具就學(xué)什么畫(huà)畫(huà)不要限制孩子讓它自由發(fā)展 就好。孩子的世界是美好的也是簡(jiǎn)單的不需要家長(zhǎng)費(fèi)力想那個(gè)是對(duì)孩子以后的發(fā)展是有幫助，只有他喜歡就去學(xué)去玩喜歡是*的老師也是孩子前進(jìn)的動(dòng)力 ！

建議先去學(xué)素描，素描是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，基本功要扎實(shí)才能為其他畫(huà)種打下基礎(chǔ)。希望對(duì)您有幫助

畫(huà)素描的日記

在學(xué)習(xí) 素描 的途中，我曾經(jīng)心酸過(guò);曾經(jīng)失敗過(guò);曾經(jīng)頹廢過(guò);也曾經(jīng)想要放棄過(guò)。但是，因?yàn)槲覍?duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，讓我堅(jiān)持了下來(lái)。下面我為你帶來(lái)畫(huà)素描的 日記 內(nèi)容，希望大家喜歡。
畫(huà)素描的日記篇一 201X月X日 星期X 晴
我們每個(gè)人都有自己的 愛(ài)好 ，有的人喜歡彈鋼琴，有的人喜歡拉小提琴，有的人喜歡打 籃球 ，有的人喜歡踢 足球 ，而我的愛(ài)好卻是素描。

6歲那年，我像著了魔似的迷上了素描，爸爸媽媽把我送進(jìn)了素描班里。剛來(lái)，我什么也不會(huì)，老師讓我從橫豎開(kāi)始練習(xí)，練習(xí)了之后，我就開(kāi)始畫(huà)了，老師給了我一張圖，讓我模仿著畫(huà)，我先畫(huà)了一個(gè)輪廓，然后照著圖形的淡和深畫(huà)了上去，畫(huà)完之后，我怎么看怎么不像，畫(huà)的太死，我特別著急，這時(shí)老師來(lái)了，一邊幫我改畫(huà)一邊對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)不要著急，要慢慢來(lái)，畫(huà)之前，要把形找好，然后開(kāi)始上色，要感覺(jué)一下每個(gè)面之間的關(guān)系，反光做好，并且要注意線條，要一根一根的，不要擠在一起?！蔽倚念I(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且把老師的話銘記在我的心中，回憶著老師的話我畫(huà)了一遍，真神了，我畫(huà)的已經(jīng)比以前那張畫(huà)好多了，老師看了也表?yè)P(yáng)了我，我沒(méi)有因此而驕傲，而是繼續(xù)努力畫(huà)畫(huà)。

在課堂上我認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)畫(huà)，回到家里我繼續(xù)練習(xí)，我常常從書(shū)上找出一些圖案來(lái)畫(huà)，每天只要一有時(shí)間我就在那里畫(huà)素描，畫(huà)了一張又一張，直到滿意為止。

只學(xué)了不到兩個(gè)月的時(shí)間，我就脫穎而出了，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，偶爾也會(huì)被老師批評(píng)，當(dāng)然，離不開(kāi)還不到兩個(gè)月的刻苦和努力。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小畫(huà)家了，我的畫(huà)還經(jīng)常被老師拿去給同學(xué)們展覽。我知道，如果沒(méi)有老師那些話語(yǔ)，沒(méi)有平時(shí)刻苦練習(xí)。我就不能畫(huà)的這么好，我一定時(shí)刻銘記著老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的那些話，繼續(xù)用心 學(xué)畫(huà)畫(huà) ，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成了我*的伙伴。
畫(huà)素描的日記篇二 201X月X日 星期X 晴
那是一個(gè)暑假，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因讓我整個(gè)人都崩潰了。但是，突如其來(lái)的消息讓我重見(jiàn)陽(yáng)光。就像在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，正在你毫無(wú)頭緒的時(shí)候，一盞明燈突然閃現(xiàn)。哪怕，這盞燈帶給你的光芒是斷斷續(xù)續(xù)的、微弱的，但這也足矣讓你重振信心了。媽媽說(shuō)：“女兒啊，你考鳳中有希望了，我打探到鳳中要招特長(zhǎng)生，你就考特長(zhǎng)生進(jìn)去，應(yīng)該可以?！蔽衣?tīng)了這話，感到：幸福來(lái)得太突然了。

就這樣，我到了一個(gè)美術(shù)班，叫我的老師姓趙，很高但有點(diǎn)胖，戴著一架白色的眼鏡，嘴邊還留著絡(luò)腮胡子。剛開(kāi)始，我興趣正濃，可是，過(guò)了幾節(jié)課后，我越來(lái)越厭煩。那是因?yàn)樯瞎?jié)課的時(shí)候，老師的話又讓我回到了原點(diǎn)，就像那盞明燈，它突然出現(xiàn)，又突然消失，于是，你只好又繼續(xù)漫無(wú)目的的走著，直到迷失自我……老師說(shuō)：“那個(gè)，你可以看一下邱雅婷的，她的結(jié)構(gòu)畫(huà)得好，有輕重變化;黃雨的也可以，她的線條比較流暢，三大面很分明;羅小宣也比你畫(huà)的好，凋、黑白十分有對(duì)比性……而你呢?你看看你!結(jié)構(gòu)畫(huà)不好，明暗也畫(huà)不好，你自己看著辦吧!你考鳳中還是別妄想了吧!"我苦笑一聲，回答道：“哦?！鳖D時(shí)，我之前那種像吃了蜜糖的感覺(jué)立刻消失不見(jiàn)，因之而來(lái)的是苦澀的，想喝了苦瓜汁那般難受。

晚上，我躺在床上，掖在被窩里，趙老師今天對(duì)我說(shuō)的話：“你看看你!結(jié)構(gòu)畫(huà)不好，明暗也畫(huà)不好，你自己看著辦吧!你考鳳中還是別妄想了吧!”這些話，一直在我的腦海里回蕩著……就像掉下了懸崖，卻一直著不到陸……就像用針在我的心靈上千穿百孔……就像在傷口上撒鹽……

又是一個(gè)晚上，我躺在床上，還在為趙老師說(shuō)的話而耿耿于懷。突然，眼睛一亮，想到:如果我現(xiàn)在就這樣，那我最初的理想豈不是不攻自破了?!嗯!我不能這么頹廢!

從此，我每天都擠出時(shí)間來(lái)畫(huà)，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了。不知是因?yàn)槟情L(zhǎng)時(shí)間無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的煎熬，還是春去秋來(lái)時(shí)間的流逝……總之，今天的成績(jī)，都是因?yàn)槟菆?jiān)持不懈的努力。

感謝畫(huà)畫(huà)，它讓我成長(zhǎng)了不少，也讓我明白了不少。

素描，是我相伴一生的朋友;

素描，是我成長(zhǎng)路上的風(fēng)景;

素描，它可真是讓我著迷啊!
畫(huà)素描的日記篇三 201X月X日 星期X 晴
那天，我從少年宮的美術(shù)基礎(chǔ)班 畢業(yè) 了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“才學(xué)了點(diǎn)美術(shù)基礎(chǔ)，半途而廢挺可惜的，還是繼續(xù)學(xué)素描吧?！蔽覒阎鴱?qiáng)烈的好奇心看了許多素描作品，就被它吸引了，沒(méi)想到運(yùn)用幾支鉛筆就能將物體畫(huà)得那樣栩栩如生，懷著對(duì)素描作品的喜愛(ài)和一時(shí)沖動(dòng)的心情，我開(kāi)始學(xué)起了素描。

*堂課上，老師擺了幾件靜物，讓我和其他同學(xué)一起畫(huà)，這可難倒了我，輪廓線對(duì)我來(lái)說(shuō)倒沒(méi)什么，可是這明暗我就不知道怎么畫(huà)了，只好模仿別的同學(xué)，老師似乎看出了我的難處，走過(guò)來(lái)給我講“三大面調(diào)”，告訴我繪畫(huà)的要領(lǐng)，在老師的指導(dǎo)下，我有所感悟，畫(huà)起來(lái)也順手了一些，但和那幾位老同學(xué)比，還是有明顯的差距。剛開(kāi)始的一陣子，憑著對(duì)素描的喜愛(ài)，每次給老師帶去一張作業(yè)，熱情有增無(wú)減，自己的繪畫(huà)技巧也不斷提高，漸漸的，長(zhǎng)進(jìn)就不那么明顯了，我對(duì)素描熱情也已褪去，甚至去都不想去，更別提畫(huà)作業(yè)了。這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“做事不要半途而廢，相信一分耕耘，一分收獲，只要努力就能成功?！蔽野褘寢尩倪@一番話在心中反復(fù)琢磨，是呀，只有堅(jiān)持不懈才能有收獲!我告誡自己：做事一定要持之以恒!我馬上從拿出我的繪畫(huà)工具，繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)素描。

現(xiàn)在，我的素描水平有了提高，但離專業(yè)水平還差得很遠(yuǎn)，但我會(huì)一直堅(jiān)持學(xué)下去的，因?yàn)槲蚁嘈牛阂环莞牛环菔斋@。
看了畫(huà)素描的日記還會(huì)看：

1. 素描簡(jiǎn)筆畫(huà)

2. 初學(xué)者素描臨摹圖片簡(jiǎn)筆畫(huà)

3. 素描繪畫(huà)圖片大全

4. 動(dòng)漫簡(jiǎn)單鉛筆畫(huà)素描圖片