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說實話學(xué)物理很難但是不要害怕,你應(yīng)該嘗試以下方法首先,買一本“問題答案”的書,然后仔細(xì)閱讀??疵總€問題,直到你知道如何做。 第二*的方法是多問老師問題,尤其是你真正不懂的部分,第三最重要的是你對自己的評價,有些人故意假裝認(rèn)識對方。這種方法沒有用,只要你能相信你知道這是對的,那么你通常會更加努力學(xué)習(xí),把物理作為你的愛好。
高中物理怎么復(fù)習(xí)?熟練掌握有關(guān)專業(yè)知識,盡量用物理專業(yè)術(shù)語和書本上的原句解答問題,言簡意賅。解題應(yīng)留意邏輯性,緊緊圍繞題目中的關(guān)鍵點逐層做答,切勿邯鄲學(xué)步,重歸教材整理專業(yè)知識:用心對比“考綱”,確立所考察的知識要點,再度重歸教材,有系統(tǒng)軟件、條理清晰地整理、貫徹落實基本知識,創(chuàng)建知識網(wǎng)絡(luò)。回望考題查缺補漏:訪問做了的手記、檢驗卷、仿真模擬卷,剖析考卷中常常產(chǎn)生的問題及不正確緣故,搜索在基本知識、專業(yè)技能、基本上辦法及其自學(xué)能力上存在的問題,有目的性地糾正賠償。
怎樣學(xué)好高中物理?預(yù)習(xí)。在上課的前一天夜里對第二天所要學(xué)習(xí)的教材具體內(nèi)容開展課前預(yù)習(xí),根據(jù)課堂的閱讀文章掌握專業(yè)知識重、難題和疑問,便于上課的時候有到達(dá)站認(rèn)真聽講,提升學(xué)習(xí)效果。根據(jù)預(yù)習(xí),還能夠塑造學(xué)習(xí)能力和通過自學(xué)習(xí)慣性;專心致志授課。授課要上課認(rèn)真聽講,不注意力不集中。不必自高自大,要謙虛向教師求教,盡可能和老師保持一致、同歩;立即備考。要按時備考推進(jìn)已學(xué)專業(yè)知識。對教學(xué)上剛學(xué)過的新專業(yè)知識,課后練習(xí)一定要把它的引進(jìn)、剖析、歸納、結(jié)果、運用等過程開展回望,并與人的大腦里現(xiàn)有的相仿的舊專業(yè)知識開展比照。與此同時留意要立即進(jìn)行工作,有水平的還可少量地做些課外練習(xí),以檢測把握基礎(chǔ)知識的精確水平,推進(jìn)已學(xué)專業(yè)知識;單獨刷題。要單獨地,保證質(zhì)量地進(jìn)行一些題型。題型要有一定的總數(shù),不可以太少,更應(yīng)有一定的品質(zhì),單獨刷題是檢測自身是不是真的把握的較好方法;重視匯總。使學(xué)得的基礎(chǔ)知識專業(yè)化、規(guī)律性化、結(jié)構(gòu)型,那樣使用起來才可以想到通暢、思想開放。
基本概念要清晰,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。 一定要熟悉課文,把知識點記得清清楚楚。 至少課本上的插圖在你腦子里有一個清晰的印象,你不用去記它們有多少面,但至少知道它講的是什么知識點,表現(xiàn)的是什么現(xiàn)象,結(jié)尾是什么,你可以展開去理解。
(1)做好課前預(yù)習(xí)。 高中物理難度比較高。 提前預(yù)習(xí)對課堂學(xué)習(xí)和心理穩(wěn)定都有很大幫助。 因此,我們必須做好課前準(zhǔn)備工作。 (2)上課認(rèn)真聽講,積極思考。 由于高中物理課程內(nèi)容大,邏輯性強,需要學(xué)習(xí)。 學(xué)生必須積極參與課堂,才能做到思維活躍,提高課堂學(xué)習(xí)效率。 (3) 學(xué)會比較、總結(jié)和整理知識 (4) 做好課堂筆記,對每一章進(jìn)行總結(jié)。 按照老師的要求,養(yǎng)成記錄和整理筆記的習(xí)慣,做好知識的落實。
力是物理學(xué)中最基本的概念之一。在我們?nèi)粘I钪懈鞣N力都在我們周圍不斷作用著。比如,我們走路時地面對我們施加一定的支撐力;拿著筆在紙上寫字時,手指對筆進(jìn)行向下的壓力;汽車在行駛時,發(fā)動機產(chǎn)生的動力使車輛前進(jìn)。而在物理學(xué)中力可以引起物體的運動或形變,這是牛頓第二定律的內(nèi)容之一。牛頓第二定律指出當(dāng)一個力施加在一個物體上時將會產(chǎn)生加速度的變化,該變化的大小與物體的質(zhì)量和施加力的大小成正比。因此我們可以用力學(xué)的方法來預(yù)測物體的運動和變形。
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