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高三學生再忙,也需要有一定的鍛煉時間。適當?shù)腻憻挷粌H可以讓你的身體保持活力,這樣他們在課堂上就不會感到困倦,而且還可以大大減輕他們的學習壓力。高三學生可以勞逸結合,經(jīng)過一定的放松后,保持良好的精神狀態(tài)。高三學生不要因為一些小事影響學習節(jié)奏,制造心理壓力。只有這樣他們才能堅持高效學習,為高考做準備。
教育心理學中有一個著名的“最近發(fā)展區(qū)”理論,認為學生的發(fā)展有兩種水平:一種是現(xiàn)有水平,另一種是可能達到的發(fā)展水平??忌邮茏约含F(xiàn)有的學習程度與水平,也要在備考中盡*努力達到更高層次,即充分發(fā)揮潛能,實現(xiàn)更高的目標與理想,不留遺憾。
考生應小心所謂老師推薦和機構與學校合作,一般來說,當老師推薦的時候,機構都會對老師進行利潤提成,必然增加機構的成本。在市場價格透明的情況下,機構就會降低成本運作,必然會找未畢業(yè)的@*生來副業(yè),這對于我們的孩子來說是場災難。所以說正規(guī)機構的教學質(zhì)量與管理強于一般與學校合作和老師推薦的機構。
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