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以及有序的教學(xué)管理,同時為藝術(shù)生文化課選擇專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)。 家長可以帶藝術(shù)考生親身體驗教育,通過試聽和親身體驗了解藝術(shù)考生文化培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)管理。藝術(shù)考生的家長還可以跟蹤老師的教學(xué)工作是否規(guī)范,教學(xué)紀律是否規(guī)范,每學(xué)期的教學(xué)計劃是否詳細教學(xué)計劃是否科學(xué),課堂教學(xué)紀律老師輔導(dǎo)答疑是否盡職作業(yè)是否合理,這些都是考察藝考生文化培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)管理的有效方法。
注意學(xué)習(xí)情況,驕傲是走向成功的第1步。藝術(shù)類考生要經(jīng)過專業(yè)課和文化課兩次考試。高三上半學(xué)期主要以專業(yè)課為主,對專業(yè)課進行長時間的訓(xùn)練。專業(yè)課考完才能開始學(xué)習(xí)文化課,導(dǎo)致復(fù)習(xí)時間短內(nèi)容豐富基礎(chǔ)差,文化課難度大。很多考生如果不能很好的調(diào)整自己的心態(tài),就會在文化課上失去決心。
這類美術(shù)考生在補課的時候不要講究方法和技巧。 他們要按照課本的順序梳理知識點,掌握公式等基本要素,在有限的時間內(nèi)記憶和背誦單詞。 結(jié)合教材上的練習(xí),這是一個快速提高成績的方法。即使文科考生分數(shù)只有200-300左右,也不代表文科考生智力有問題。他們和普通考試500多分的人的區(qū)別就是基礎(chǔ)。如果能利用好這三個月,打好基礎(chǔ),就能在短時間內(nèi)趕上現(xiàn)在的高中水平。
藝術(shù)類考生高考期間要準備專業(yè)課和文化課,時間很緊張。 但是有些藝考培訓(xùn)機構(gòu)在專業(yè)課的培訓(xùn)中會安排一周一天左右的文化課,所以大家需要把握好這個機會,好好學(xué)習(xí),專業(yè)課和文化課兼顧。 也就是說,藝術(shù)類考生在進行專業(yè)課訓(xùn)練之前,可以針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行臨時抱佛腳,為后續(xù)的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 專業(yè)課考完之后,復(fù)習(xí)文化課知識的時候會有充足的時間進行集中練習(xí)。 這樣可以兼顧專業(yè)和文化學(xué)習(xí),增加高考成功錄取的幾率。
堅持下去,在學(xué)習(xí)一門新的知識時短時間集中注意力不難,但持續(xù)一段時間之后,如果做不到很好的放松,二、三個月左右就會達到一個瓶頸,理解能力和心理狀態(tài)無法繼續(xù),這個瓶頸會重復(fù)出現(xiàn),就像考研時很多人前幾個月都能堅持下去,但到6、8月之后就無法堅持。
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