114培訓(xùn)網(wǎng)歡迎您來(lái)到游戲設(shè)計(jì)交流中心!

400-850-8622

全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 9:00-21:00

設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系

設(shè)計(jì)是一種手段。
設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是密切的同時(shí)又是簡(jiǎn)單的。設(shè)計(jì)不可能脫離經(jīng)濟(jì),而經(jīng)濟(jì)也不可能離開(kāi)設(shè)計(jì),如果說(shuō)設(shè)計(jì)是經(jīng)濟(jì)的翅膀,那么經(jīng)濟(jì)便是設(shè)計(jì)的足。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就好象一只鳥(niǎo)兒,要想飛翔便離不開(kāi)翅膀,沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒只有在地下跑的份;而鳥(niǎo)兒沒(méi)有足同樣是可悲的,試想一只只能飛而不能下地歇息的鳥(niǎo)兒會(huì)多么辛苦,*只有累死的份。
在現(xiàn)今社會(huì),設(shè)計(jì)的地位不斷提高。
商家 他們之所以重視設(shè)計(jì),是因?yàn)樗麄冃枰ㄟ^(guò)設(shè)計(jì),來(lái)獲得外形的不斷創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)的不斷完善、用途的不斷擴(kuò)展,而提升商品的購(gòu)買(mǎi)率,達(dá)到其經(jīng)濟(jì)目的。
設(shè)計(jì)者 他們之所以從事設(shè)計(jì),是因?yàn)樗麄冃枰ㄟ^(guò)設(shè)計(jì),來(lái)使得大眾購(gòu)買(mǎi)到更稱(chēng)心的產(chǎn)品、商家獲得更豐厚的利潤(rùn)、而自己得到更多的經(jīng)濟(jì)資本。
設(shè)計(jì)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的極其必要性
隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的加快, 藝術(shù)設(shè)計(jì)成為了任何有形產(chǎn)品和無(wú)形產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的重要手段之一,成為了樹(shù)立*和公眾形象的標(biāo)志。研究市場(chǎng)變化下的消費(fèi)者與生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)商的之間的互動(dòng)關(guān)系,以“最經(jīng)濟(jì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)之產(chǎn)品”來(lái)為生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)商贏得*利潤(rùn)和提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率,以消費(fèi)群體公認(rèn)的且生產(chǎn)商能夠滿(mǎn)足的“美”來(lái)贏得消費(fèi)者的芳心,是任何一個(gè)生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)商的偉大追求。
認(rèn)清設(shè)計(jì)的概念
設(shè)計(jì)本身是應(yīng)用性的,藝術(shù)設(shè)計(jì)不一定是藝術(shù)。藝術(shù)是藝術(shù)家審美理想的物態(tài)化,它可以是藝術(shù)家個(gè)人審美情趣的個(gè)性表達(dá),而藝術(shù)設(shè)計(jì)并不是完擬藝術(shù)的本身,經(jīng)濟(jì)性是其首先要表達(dá)的涵義。從哲學(xué)上講,藝術(shù)家可以以我為本,可以自己創(chuàng)造個(gè)人的唯心世界,不必考慮客觀世界的他物或他人的情趣。而藝術(shù)設(shè)計(jì)必須以唯物主義哲學(xué)為指導(dǎo)分析客觀世界,服務(wù)真實(shí)世界。藝術(shù)領(lǐng)域希望有梵高這樣生前不受尊重的藝術(shù)家存在,但對(duì)于設(shè)計(jì)界絕對(duì)不歡迎梵高似的藝術(shù)設(shè)計(jì)家。在經(jīng)濟(jì)之中,藝術(shù)設(shè)計(jì)不再是藝術(shù)貴族世家的子弟,它已是一個(gè)工業(yè)大生產(chǎn)無(wú)產(chǎn)者。
總之,設(shè)計(jì)是不可能脫離經(jīng)濟(jì)的,而經(jīng)濟(jì)也不可能離開(kāi)設(shè)計(jì)。這是恒久不變的真理。

游戲設(shè)計(jì)的三個(gè)理念和問(wèn)題

????? 我們中有很多人自稱(chēng)為“游戲設(shè)計(jì)師”,但實(shí)際上我們卻不一定是同一個(gè)群組。游戲設(shè)計(jì)并不非適用于所有公司(或者同一家公司內(nèi)部的所有項(xiàng)目)的工作描述。它并未擁有一套標(biāo)準(zhǔn)的工具或者標(biāo)準(zhǔn)化的輸出內(nèi)容。與工程師或美術(shù)師不同的是,我們很難確定游戲設(shè)計(jì)的可交付成果是什么,因此我們往往看起來(lái)就像是天才或騙子。我們必須回答一個(gè)非常模糊的問(wèn)題:你是否真的需要一名游戲設(shè)計(jì)師,或者“游戲設(shè)計(jì)”只是一種元素?

三個(gè)設(shè)計(jì)理念

在我的旅程中,我遇到了有關(guān)什么是游戲設(shè)計(jì)的三個(gè)理念。

*個(gè)理念被描述為“建筑師”模型。在這一模型中,一間大型工作室的核心往往有一個(gè)人扮演著“火焰守護(hù)者”的角色。他是先見(jiàn)型領(lǐng)導(dǎo)者—-盡管他總是帶領(lǐng)著一支專(zhuān)注于獨(dú)立領(lǐng)域(注:如戰(zhàn)斗,機(jī)制,平衡,用戶(hù)界面,內(nèi)容等等)個(gè)體領(lǐng)域的年輕設(shè)計(jì)師,并且是作為游戲創(chuàng)造性見(jiàn)解的中心。建筑師型設(shè)計(jì)師的數(shù)量很少,并且經(jīng)常被當(dāng)成是游戲產(chǎn)業(yè)的名人。

第二種模型被描述為“制造者”。這類(lèi)型的游戲設(shè)計(jì)師屬于親自動(dòng)手型,他們想出了游戲理念并進(jìn)一步將其繪制出來(lái),形象化,編程并編寫(xiě)出收尾呼應(yīng)的完整內(nèi)容。不管他是獨(dú)自完成這些工作還是借助了別人的幫助,他所傳達(dá)出的整體印象都是一個(gè)項(xiàng)目*潛力的核心。許多獨(dú)立開(kāi)發(fā)者都屬于這一類(lèi)型的設(shè)計(jì)師,并會(huì)使用像Unity3D這樣的工具去創(chuàng)造出自己腦子里的想法。

然后便是第三種模型,即“工程師”。有些商店(不管大?。┬Q(chēng)他們并沒(méi)有與“游戲設(shè)計(jì)”相關(guān)的角色,相反地他們擁有產(chǎn)品經(jīng)理兼程序員,即不斷地在實(shí)時(shí)項(xiàng)目中迭代著。在這一環(huán)境中,“設(shè)計(jì)”經(jīng)常只是等同于內(nèi)容(關(guān)卡,任務(wù)等等)創(chuàng)造,但游戲的基本動(dòng)態(tài)則是由純粹的代碼所完成。所有的一切都是相互協(xié)作,游戲?qū)?huì)在這些任務(wù)完成后完成,但有時(shí)候這種情況永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)生。

三個(gè)設(shè)計(jì)問(wèn)題

基于游戲類(lèi)型,所有的這三種方法將具有不同的優(yōu)勢(shì),但同時(shí)它們也具有自己的缺陷。

建筑師型設(shè)計(jì)師將遭遇分離性。盡管他知道自己想要呈現(xiàn)出怎樣的體驗(yàn),但是將其轉(zhuǎn)變成細(xì)節(jié)卻常常是個(gè)大問(wèn)題。建筑師型設(shè)計(jì)師將會(huì)因?yàn)闉閳F(tuán)隊(duì)設(shè)定方向,但卻因?yàn)樽罱K原型未能匹配心目中的設(shè)想而在3個(gè)月,六個(gè)月或12個(gè)月后宣布將其拋棄而遭到其他團(tuán)隊(duì)成員的討厭。在追尋特定游戲感的道路上他們將創(chuàng)造許多廢物,許多大型試驗(yàn)也將消耗大量的錢(qián)財(cái),并且最終有可能只會(huì)創(chuàng)造出一些平平淡淡的結(jié)果。對(duì)于建筑師型設(shè)計(jì)師最常見(jiàn)的批評(píng)便是他們太優(yōu)柔寡斷并且自尊心太強(qiáng)。

制造者型設(shè)計(jì)師將遭遇完全不同的問(wèn)題。他可能沒(méi)有足夠的資本去 創(chuàng)造游戲 ,但是他所面臨的更大問(wèn)題是會(huì)因?yàn)閹卓脴?shù)木而失去整片森林。制作人型設(shè)計(jì)師可能會(huì)專(zhuān)注于執(zhí)行游戲中一些不重要的細(xì)節(jié),但卻未意識(shí)到其核心動(dòng)態(tài)元素不能進(jìn)行有效的擴(kuò)展?;蛘咚麆?chuàng)造游戲的前提根本就是錯(cuò)誤的?;蛘邫C(jī)制與美學(xué)間存在分歧。與未能考慮到細(xì)節(jié)因素去將歷年變成行動(dòng)的建筑師型設(shè)計(jì)師不同,制作人型設(shè)計(jì)師總是未能考慮到如何將行動(dòng)相匹配地組合在一起。

同時(shí),工程師型設(shè)計(jì)師的問(wèn)題是集體思維將衍生出保守主義。首先,這聽(tīng)起來(lái)像是反直覺(jué)的,通常情況下更多想法所創(chuàng)造出來(lái)的解決方法總是更具有創(chuàng)造性,但事實(shí)卻不是如此。這是屬于開(kāi)發(fā)游戲與開(kāi)發(fā)軟件并不相同的眾多領(lǐng)域中的一個(gè)。在軟件中,存在可明確的問(wèn)題(如實(shí)用性,易用性或速度)的直接解決方法。而在游戲中,問(wèn)題并不是這層意義上的問(wèn)題:它們是指創(chuàng)造性問(wèn)題。如何創(chuàng)造出某些有趣,與眾不同,讓人興奮且能夠娛樂(lè)大眾的內(nèi)容與創(chuàng)造出更棒的技術(shù)是不同的。因?yàn)楣こ處熜驮O(shè)計(jì)師的集體思維往往未注意到這點(diǎn),它要求在執(zhí)行前(以避免廢物的出現(xiàn))驗(yàn)證理念,因此會(huì)講所有的創(chuàng)造性過(guò)濾到那些適應(yīng)迭代以及那些從未嘗試過(guò)的內(nèi)容中。這也是為何基于工程師型設(shè)計(jì)師的工作室會(huì)反復(fù)陷入制作同樣游戲的問(wèn)題中。

   正式的游戲設(shè)計(jì)存在第四種模型

有些人認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)是一種新興的形式訓(xùn)練。他們是那些深受游戲機(jī)制,用戶(hù)界面模式,經(jīng)濟(jì)元素及其結(jié)果所吸引的人。他們認(rèn)為游戲設(shè)計(jì)也就是著眼于游戲,觀看內(nèi)部機(jī)械設(shè)備運(yùn)行然后將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用于新游戲設(shè)計(jì)中。

他們同意也相信自己的設(shè)計(jì)方法是可教學(xué)的。許多形式主義者是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行操作,即嘗試著讓下一代學(xué)生去思考游戲。有些是以純粹的機(jī)制服務(wù)做到這點(diǎn),也有些人是將設(shè)計(jì)作為創(chuàng)造沒(méi)學(xué)愿景或敘述體驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)行傳授。形式主義者是基于實(shí)用主義和哲學(xué)性去看待游戲,即作為基于技術(shù)或沒(méi)學(xué)以外的動(dòng)詞和村換等組建而創(chuàng)造起來(lái)的交流與表達(dá)語(yǔ)言。

正式游戲設(shè)計(jì)師的潛在價(jià)值是作為一名譯者。正式游戲設(shè)計(jì)師將負(fù)責(zé)吧建筑師的高級(jí)概念轉(zhuǎn)變成有意義的機(jī)制元素,在保留創(chuàng)造性方向的同時(shí)為工作室剩下大量時(shí)間于金錢(qián)。正式設(shè)計(jì)師將通過(guò)評(píng)價(jià)制作人的理念和原型去幫助他們,并識(shí)別早前的缺口然后挑戰(zhàn)他的假設(shè)。正式設(shè)計(jì)師將提供給工程師方向去打破他所深陷的周期,并有可能將其帶向不同的領(lǐng)域。

   從理論上看

當(dāng)于正式設(shè)計(jì)師一起吃飯時(shí),我們會(huì)激烈地討論我們方法的細(xì)節(jié)。餐巾紙將變成臨時(shí)設(shè)計(jì)文件,我們將在上面為游戲的分子或機(jī)制模式擬定電路般的圖標(biāo)。我們將討論動(dòng)詞和符號(hào),睡遲和發(fā)射器,演員和條件規(guī)則,我們將粗略地達(dá)成共識(shí)。這里的問(wèn)題,也是關(guān)于正式游戲設(shè)計(jì)*的批評(píng)是,所有的這一切都看起來(lái)像是廢話(huà)。雖然提到高級(jí)概念,但廢話(huà)就是廢話(huà)。

答案其實(shí)很標(biāo)準(zhǔn)化。被拒絕的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造性控制具有很大的關(guān)系,但最重要的還是輸出內(nèi)容的質(zhì)量。例如游戲設(shè)計(jì)文件的歷史便是一個(gè)可恥的故事或者說(shuō)是寫(xiě)得很糟糕的《圣經(jīng)》,偷偷交給工程團(tuán)隊(duì)然后讓他們獨(dú)自去思考應(yīng)該怎么做。因?yàn)闆](méi)人知道該在設(shè)計(jì)中尋求什么,并且這里總是存在許多修補(bǔ)空間,因此會(huì)出現(xiàn)各種廢物。缺少對(duì)于早前重要問(wèn)題的可靠答案將把廉價(jià)的設(shè)計(jì)時(shí)間變成昂貴的代碼和圖像創(chuàng)造時(shí)間,這也是為何游戲設(shè)計(jì)未能得到尊重的原因。

為了讓正式游戲設(shè)計(jì)能夠幫助解決問(wèn)題,它必須變得不再那么秘籍且是收到交付內(nèi)容的驅(qū)動(dòng)。世界上的其他人將不會(huì)在做些來(lái)學(xué)習(xí)我們的辭典,所以我們應(yīng)該明確如何在所有人都能夠輕松找到的方式下去傳達(dá)設(shè)計(jì)。如此設(shè)計(jì)的價(jià)值也將清晰可見(jiàn)了。

游戲角色設(shè)計(jì)有哪些步驟?

你可以先去【繪學(xué)霸】網(wǎng)站找“原畫(huà)設(shè)計(jì)”板塊的【免費(fèi)】視頻教程-【點(diǎn)擊進(jìn)入】完整入門(mén)到精通視頻教程列表: www.huixueba.net/web//?type=1&tagid=302&zdhhr-11y17r-
想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以考慮報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播課,推薦CGWANG的網(wǎng)絡(luò)課。老師講得細(xì),上完還可以回看,還有同類(lèi)型錄播課可以免費(fèi)學(xué)(贈(zèng)送終身VIP)。
自制能力相對(duì)較弱的話(huà),建議還是去好點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)力和規(guī)模在國(guó)內(nèi)排名前幾的大機(jī)構(gòu),推薦行業(yè)龍頭:王氏教育。
王氏教育*直營(yíng)校區(qū)面授課程試聽(tīng)【復(fù)制后面鏈接在瀏覽器也可打開(kāi)】: www.huixueba.com.cn/school/yuanhua?zdhhr-11y17r-
在“原畫(huà)設(shè)計(jì)”領(lǐng)域的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里,【王氏教育】是國(guó)內(nèi)的老大,且沒(méi)有加盟分校,都是總部直營(yíng)的連鎖校區(qū)。跟很多其它同類(lèi)型大機(jī)構(gòu)不一樣的是:王氏教育每個(gè)校區(qū)都是實(shí)體面授,老師是手把手教,而且有專(zhuān)門(mén)的班主任從早盯到晚,爆肝式的學(xué)習(xí)模式,提升會(huì)很快,特別適合基礎(chǔ)差的學(xué)生。
大家可以先把【繪學(xué)霸】APP下載到自己手機(jī),方便碎片時(shí)間學(xué)習(xí)——繪學(xué)霸APP下載: www.huixueba.com.cn/Scripts/download.html

游戲原畫(huà)人物設(shè)計(jì)有哪些關(guān)鍵點(diǎn)?

首先游戲人物原畫(huà)設(shè)計(jì)人物的結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確,刻畫(huà)人物角色要從立體構(gòu)成和平面構(gòu)成上找到美感,需要我們把握骨骼的脈絡(luò)。如果對(duì)于人體結(jié)構(gòu)都沒(méi)畫(huà)好,那么整個(gè)角色看起來(lái)沒(méi)有骨頭,最終繪畫(huà)出來(lái)的人的肢體表現(xiàn)的也不平衡,感覺(jué)就很怪異,因此對(duì)于人體結(jié)構(gòu)刻畫(huà)方面我們需要學(xué)習(xí)的東西還是比較多的。
其次,要體現(xiàn)人物角色的體質(zhì),對(duì)于游戲人物服裝設(shè)計(jì)要突出要點(diǎn),人物角色服裝的設(shè)計(jì)必須與世界觀元素相貼合,要符合文化背景,同時(shí)也要為后期建模人員考慮,服裝和身體之間的連接不能太復(fù)雜,否則不利于后期的制作,對(duì)于服飾方面的設(shè)計(jì)需要游戲原畫(huà)師和其他*共同協(xié)商。
另外,在游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)中是配色是很重要的一環(huán),要考慮到色彩的分布是否均勻平衡?要用色彩表達(dá)出文化的內(nèi)含和游戲主題,如果在色彩方面不懂的運(yùn)用,那么設(shè)計(jì)出來(lái)的游戲原畫(huà)人物角色也是沒(méi)有靈魂的,因此色彩的學(xué)習(xí)是游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)必須要掌握的一部分,藝學(xué)繪平臺(tái)上也有很多相關(guān)方面的學(xué)習(xí)知識(shí)。
*,做游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)師尤其在角色方面設(shè)計(jì)的時(shí)候,要知道如何突出角色的職位,設(shè)計(jì)出的角色能夠傳達(dá)出自己設(shè)計(jì)的是什么職業(yè),從人物角色的身形,服飾,武器等等這些元素中來(lái)判斷,游戲原畫(huà)設(shè)計(jì)的最終目的也是如此。

溫馨提示:為不影響您的學(xué)業(yè),來(lái)校區(qū)前請(qǐng)先電話(huà)咨詢(xún),方便我校安排相關(guān)的專(zhuān)業(yè)老師為您解答
相關(guān)資料
姓名不能為空
手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤