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1.在交流中提升法語(yǔ)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候,交流才是我們的目的,我們往往把法語(yǔ)當(dāng)作是一門(mén)知識(shí)在學(xué)習(xí),就是為了應(yīng)付考試,一直學(xué),到*,雖然成績(jī)好,但事實(shí)不會(huì)說(shuō)法語(yǔ),其實(shí)語(yǔ)言的交流與掌握詞匯,語(yǔ)法等是兩回事,同樣的話在不同的語(yǔ)言交流的環(huán)境中表達(dá)的意思也是不一樣的,所以說(shuō),交流很重要

2.零基礎(chǔ)的人如何學(xué)習(xí)法語(yǔ)

首先你決定學(xué)法語(yǔ)之前一定要確定好自己的目標(biāo)是什么,為什么要去學(xué)法語(yǔ),是為了留學(xué)還是工作?如果是留學(xué)的話一定要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué),學(xué)習(xí)法語(yǔ)的瓶頸主要會(huì)出現(xiàn)在一年左右的時(shí)候,如果你堅(jiān)持地比較好的話,一年的學(xué)習(xí)基本上可以日常交流了。日常詞匯也都差不多知道了,剩下的要根據(jù)你的情況調(diào)整目標(biāo)和方法。

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3.法語(yǔ)上課模式有哪些

上課模式主要在于可以師生互動(dòng),這對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言是最基本的要求,如果語(yǔ)言不使用只聽(tīng)老師說(shuō)根本是學(xué)不會(huì)的,除非在課后付出幾倍的努力,才有可能。所以這種也是對(duì)于想在線學(xué)習(xí)法語(yǔ)的*的選擇,也正是因?yàn)槿绱?,這機(jī)構(gòu)采用的是最合理的小班互動(dòng)直播的上課模式,既保證了每個(gè)人的發(fā)言交流的時(shí)間保證,也在費(fèi)用上適合每個(gè)想要學(xué)習(xí)法語(yǔ)的人。

4.學(xué)法語(yǔ)找培訓(xùn)班的重要性

讀一本書(shū)是不可能掌握法語(yǔ)的發(fā)音的。 如果你真的不說(shuō)它,只是聽(tīng)或讀它,你一開(kāi)始就會(huì)走錯(cuò)路。 要掌握發(fā)音,需要遵循模仿、記憶、反復(fù)強(qiáng)化、糾正發(fā)音,*形成新規(guī)則的過(guò)程,形成固定的發(fā)音習(xí)慣。 所以開(kāi)口是必不可少的,但開(kāi)口的前提是模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,有人能糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。

5.法語(yǔ)學(xué)起來(lái)難嗎

在教學(xué)的過(guò)程中, 慢慢遇到很多學(xué)習(xí)法語(yǔ)的學(xué)生, 不斷地將成績(jī)刷高, 也見(jiàn)到很多不是法語(yǔ)專業(yè)的考出c成績(jī)。奇怪的是, 這些學(xué)生也就是天天抱怨法語(yǔ)難, 法語(yǔ)枯燥, 法語(yǔ)沒(méi)意思的。后來(lái), 我慢慢意識(shí)到, 這跟我爸我媽特嫌棄我, 但是一直夸鄰居家的小孩是一個(gè)道理吧,吐槽的才是自家人, 夸反倒見(jiàn)外了。

6.法語(yǔ)的代詞

法語(yǔ)也是忌諱語(yǔ)言重復(fù)的,所以衍生出了很多讓人眼花繚亂的龐大體系,除了主語(yǔ)用作的代詞,還有作直接賓語(yǔ)的代詞、間接賓語(yǔ)代詞、重讀人稱代詞,這也就罷了,竟然還有代替上文中地點(diǎn)或者代替à+qch的副代詞y, 代替de+名詞的副代詞en等等,你一個(gè)都不能用錯(cuò), 最恐怖的是當(dāng)這些代詞兩個(gè)或者三個(gè)出現(xiàn)時(shí),它們的位置該怎么放。

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