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少兒編程可以提高孩子的專注力嗎?那是肯定的。比如讓他們制作一個完整的程序,可以有效的提高孩子們做事的一個專注力。 一步一個腳印,自己搭建的作品,可以增強孩子的自信心,讓孩子在未來的學(xué)習(xí)和生活中,有更多的勇氣去面對各種挑戰(zhàn)可能的挫折。
現(xiàn)在孩子大多喜歡的是高科技,智能化的東西,比如電腦、手機這些新時代的產(chǎn)物,對于這些東西,他們有時候比我們了解的更多,這也說明現(xiàn)在孩子的關(guān)注點基本是在科技領(lǐng)域,已經(jīng)不再是我們小時候玩的那些簡單的游戲,那么少兒編程的需要就顯得更為迫切。
少兒編程跟成人編程不同,成人編程是以知識點為核心,主要面向就業(yè)。而少兒編程并沒有如此復(fù)雜,更多的是培養(yǎng)孩子一種新的思維方式,激發(fā)孩子對編程的學(xué)習(xí)興趣,從而增強孩子的創(chuàng)造力。如果能讓孩子在孩童時期就掌握這種思維方式,他們會更好地適應(yīng)未來的工作和生活。
少兒編程≠敲代碼。 讓孩子學(xué)習(xí)編程,不一定是讓他成為程序員、工程師或科學(xué)家,而是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、實踐能力、解決問題能力等綜合素質(zhì)。 孩子接受機器人編程教育,更重要的是塑造孩子的“編程思維”,而不是精通一門特定的編程語言。
當(dāng)孩子到了*高年級,通常是5年級,已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識,思維能力得到了增強,可以嘗試學(xué)習(xí)C++語言。 另一方面,如果你想學(xué)編程,孩子首先要學(xué)好數(shù)學(xué)。所以,你要在平時多關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績。除了課本知識,還應(yīng)該做一些延伸性的學(xué)習(xí),拓寬孩子的思維。 在不斷求解的過程中,才能真正學(xué)會編程,為以后的應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
隨著編程教育逐漸被重視,越來越多的家長開始意識到少兒編程教育對兒童教育的重要性,其實每一位家長都希望自己的孩子是一個非常優(yōu)秀的孩子,所以會給孩子報名各種各樣的課外輔導(dǎo)訓(xùn)練班,這樣才能提升孩子的能力,才能帶給孩子更多的競爭力。
作為一門新興*競賽,編程競賽的獲獎數(shù)量和概率明顯高于其他*,獲得級獎項的學(xué)生將在自主招生中獲得絕對的競爭優(yōu)勢。競爭相對壓力小,而自主招生需求大。這無疑是每個優(yōu)秀孩子都不應(yīng)該錯過的寶貴機會。但是編程比賽很多。對于大多數(shù)孩子來說,信息學(xué)奧賽直接拿獎是不現(xiàn)實的。
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