重慶渝北區(qū)師資比較強(qiáng)的法語(yǔ)C2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單出爐(學(xué)法語(yǔ)的四大難點(diǎn))

重慶渝北區(qū)師資比較強(qiáng)的法語(yǔ)C2培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦名單出爐，要想找個(gè)自己心中理想的重慶法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：法語(yǔ)難學(xué)嗎，學(xué)法語(yǔ)的四大難點(diǎn)，學(xué)習(xí)法語(yǔ)不要死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，法語(yǔ)歐標(biāo)等級(jí)的介紹，小法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪家法語(yǔ)培訓(xùn)比較好。

1.法語(yǔ)難學(xué)嗎

法語(yǔ)其實(shí)在詞匯上，法語(yǔ)和英語(yǔ)有很多互通的地方，如果深入了解的話兩門語(yǔ)言之間是有很多相似之處，法語(yǔ)的歷史比英語(yǔ)要長(zhǎng)很多，學(xué)習(xí)法語(yǔ)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)又很難多的詞匯都和英語(yǔ)相似，不要以為是從英語(yǔ)過(guò)來(lái)的，其實(shí)不然是英語(yǔ)從法語(yǔ)演變來(lái)的，法語(yǔ)的邏輯性也是比較強(qiáng)的，上手也是比較難的。

2.學(xué)法語(yǔ)的四大難點(diǎn)

法語(yǔ)難點(diǎn)一：法語(yǔ)的發(fā)音部位和使用的口腔肌肉和英語(yǔ)是完全不同的，法語(yǔ)難點(diǎn)二：法語(yǔ)的名詞要記憶陰性和陽(yáng)性，如果你想學(xué)好法語(yǔ)，就必須背誦每一個(gè)學(xué)到的名詞是是陰性還是陽(yáng)性，法語(yǔ)難點(diǎn)三：法語(yǔ)第三個(gè)難點(diǎn)就是動(dòng)詞變位，法語(yǔ)難點(diǎn)四：法語(yǔ)的代詞很難法語(yǔ)是很忌諱重復(fù)的語(yǔ)言，所以衍生出了龐大的代詞，除了作主語(yǔ)的代詞，還有作直接賓語(yǔ)的代詞

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3.學(xué)習(xí)法語(yǔ)不要死記硬背語(yǔ)法規(guī)則

死記硬背對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有太大的幫助，這種方法固然可以使我們?cè)诙唐趦?nèi)取得良好的成績(jī)，但時(shí)間一長(zhǎng)，原先背的滾瓜爛熟的語(yǔ)法統(tǒng)統(tǒng)被遺忘，當(dāng)我們帶著驕傲的成績(jī)奔赴職場(chǎng)或海外求學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)既聽不懂外國(guó)人說(shuō)的法語(yǔ)，自己說(shuō)的也不能被他們理解，這將是一種何等復(fù)雜的心情，語(yǔ)法固然重要，但一味地背誦語(yǔ)法規(guī)則是學(xué)不好法語(yǔ)的，法國(guó)人自己在熟練運(yùn)用法語(yǔ)的時(shí)候也不見得都對(duì)規(guī)則了如指掌，關(guān)鍵還是在于找到好的學(xué)習(xí)策略，靈活記憶、活學(xué)活用。

4.法語(yǔ)歐標(biāo)等級(jí)的介紹

歐洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，就是歐標(biāo)，是一種簡(jiǎn)稱。它是歐洲議會(huì)在年11月通過(guò)的一套建議標(biāo)準(zhǔn)，為歐洲語(yǔ)言在評(píng)量架構(gòu)和教學(xué)指引、考試、教材等方面提供的參考基準(zhǔn)。大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況報(bào)考各個(gè)級(jí)別的考試。法語(yǔ)歐標(biāo)從入門到精通大致分為6級(jí)（A1, A2, B1, B2, C1, C2）

5.小法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

隨著社會(huì)的發(fā)展，今天的*父母越來(lái)越重視孩子在啟蒙時(shí)期的教育。 隨著全球化的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)一種或多種語(yǔ)言變得特別有用。 作為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)和歐盟主要*，法語(yǔ)是洲*與英語(yǔ)平行使用的語(yǔ)言。 在孩子很自由的時(shí)候?qū)W習(xí)法語(yǔ)是一件非常有意義和有趣的事情。

6.哪家法語(yǔ)培訓(xùn)比較好

數(shù)據(jù)顯示，英語(yǔ)目前仍是大部分歐盟成員國(guó)*階段最普遍的外語(yǔ)*，有接近1700萬(wàn)*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所占比重達(dá)97.3%。而在丹麥、馬耳他和瑞典，所有*生都上英語(yǔ)課。緊隨其后的是法語(yǔ)。數(shù)據(jù)顯示，有500萬(wàn)*生學(xué)習(xí)法語(yǔ)，所占比重達(dá)33.8%。排在第三和第四的分別是德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)，分別有300萬(wàn)和200萬(wàn)*生學(xué)習(xí)這兩門外語(yǔ)。在*部分中*已開設(shè)法語(yǔ)課程和德語(yǔ)課程，起源都是中外交流的需要。以法語(yǔ)為例，當(dāng)年法國(guó)總統(tǒng)希拉克來(lái)滬訪問時(shí)路經(jīng)進(jìn)才中學(xué)，進(jìn)校參觀后建議與法國(guó)相關(guān)學(xué)校建立長(zhǎng)期交流。在兩國(guó)*的推動(dòng)下，在交流不斷深化的過(guò)程中，進(jìn)才中學(xué)開設(shè)出法語(yǔ)課程。

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