北京五道口哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)_排名推薦(感統(tǒng)培訓(xùn)是什么)

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1.感統(tǒng)培訓(xùn)是什么

感統(tǒng)培訓(xùn)是什么？感覺統(tǒng)合課程一般指感覺統(tǒng)合課程。 感官整合課程是一門早期教育課程。 它是根據(jù)嬰幼兒的感覺和運動發(fā)展而開發(fā)的。 它是為嬰幼兒感覺信息輸入和整合障礙而開發(fā)的。 對嬰幼兒有積極的治療作用，能促進(jìn)嬰幼兒整個神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 系統(tǒng)成熟的早教課程。 人體的眼睛、耳朵、身體皮膚等感覺器官在獲取信息并輸入信息到中樞神經(jīng)系統(tǒng)時，需要與腦神經(jīng)細(xì)胞進(jìn)行靈敏準(zhǔn)確的接觸，大腦皮層的所有感覺區(qū)域協(xié)調(diào)整合。 輸入信息。 它必須完整，才能很好地完成人們的學(xué)習(xí)和運動。 這就是感覺統(tǒng)合，或簡稱“感覺統(tǒng)合”。

2.感統(tǒng)失調(diào)的癥狀

孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？感覺障礙是兒童大腦和身體協(xié)調(diào)的障礙。兒童智力一般正常，主要表現(xiàn)為運動缺陷，多注意力不集中，協(xié)調(diào)性差，部分兒童會出現(xiàn)聽覺障礙視覺障礙。日常表現(xiàn)為閱讀顛三倒四，閱讀困難，記憶力差。對疼痛或觸覺沒有感覺或過于敏感。感覺失調(diào)一般不會自愈。如果情況嚴(yán)重可以通過藥物或康復(fù)訓(xùn)練來糾正。家長要注意不要打罵孩子，多溝通鼓勵孩子，多給孩子說話的機會，有利于語言能力的提高。手腳協(xié)調(diào)能力也可以通過游戲來訓(xùn)練。

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效

感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲前有效？一般來說12歲前都是兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的一個*年齡：3歲前是兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的基本時期，可預(yù)防感覺統(tǒng)合失調(diào)；3~6是兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)調(diào)調(diào)整的黃金時期；6~12歲是感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的救贖期。12歲以后，孩子的大腦基本發(fā)育完成。此時，為了改善感覺障礙，基本上很難調(diào)整。

4.感統(tǒng)失調(diào)適合多大訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)的課程主要適合6-18歲的兒童。通過有針對性的圖形練習(xí)和思維工具的運用，可以增強孩子對語言文字的理解，充分調(diào)動孩子的思維活動，樹立獨立思考的意識。 并把這些能力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，進(jìn)行強化拓展訓(xùn)練，加強對語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的理解，幫助孩子學(xué)會解決問題學(xué)會學(xué)習(xí)。

5.如何訓(xùn)練聽覺

如何訓(xùn)練孩子的聽覺？咱們可以讓孩子聽指令做動作，聽到水果，動物或者建筑等做出特定的動作，比如舉手，拍手，點頭或搖頭等來表示所聽到的。比如聽到水果舉右手，聽到動物舉左手等等。另外還可以用手腳并用的玩法，在地上畫個3*3的九宮格，寫上數(shù)字，手腳放在對應(yīng)的口令里。

6.9~12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的糾正期

0-9歲與9-12歲兒童相比，行為模式已基本固定，感覺訓(xùn)練有待全面提升。 孩子進(jìn)入學(xué)齡后，很多感覺障礙的表現(xiàn)都會凸顯出來。這時就要積極參加感覺訓(xùn)練，抓住大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。如果不及時參加培訓(xùn)，隨著年齡的增長，孩子的問題會更加突出，解決起來也會變得更加困難，影響生活和學(xué)習(xí)。

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