杭州江干區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)排名(感統(tǒng)矯正黃金期是幾歲)

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1.什么是感統(tǒng)失調(diào)是什么

綜合大量區(qū)域研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，我國感覺統(tǒng)合障礙的發(fā)病率較高，每10個(gè)兒童中約有3個(gè)存在感覺統(tǒng)合障礙，0~3歲是感覺統(tǒng)合發(fā)育的重要時(shí)期，也是感覺統(tǒng)合障礙*的預(yù)防階段，3~12歲是感覺統(tǒng)合障礙治療的黃金階段。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練的佳時(shí)期

3-7歲是一個(gè)人性格形成的黃金時(shí)期，要注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)； 6到13歲稱為學(xué)齡期，在這個(gè)階段，身體各器官逐漸成年，智力成熟。 學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理念認(rèn)為，感覺統(tǒng)合游戲越早參與到孩子身上越好，嬰幼兒的感覺統(tǒng)合游戲練習(xí)可以很好地預(yù)防感覺統(tǒng)合障礙。

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3.感統(tǒng)矯正關(guān)鍵時(shí)期

0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽力和語言發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期，可塑性最強(qiáng)。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。 對0-3歲聽障嬰幼兒進(jìn)行早期干預(yù)，可以激發(fā)孩子的*潛能，縮短聽力和語言之間的差距，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。

4.感統(tǒng)矯正方法因人而異

對于運(yùn)動(dòng)來說，以跑步為例，長時(shí)間的跑步，身體已經(jīng)習(xí)慣了同一個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏和速度。 大腦若要做出反應(yīng)，需要較大量的刺激才能達(dá)到，這很容易造成肌肉和骨骼勞損。 因此，如果是對于平衡立相對不好的兒童，需要制定多角度刺激前庭感來改善平衡。 如果它只是跑步，或者做一個(gè)單一的鍛煉，它不會(huì)有太大幫助。

5.家庭訓(xùn)練感統(tǒng)怎么進(jìn)行

家庭訓(xùn)練看似十分“方便”、“劃算”，實(shí)際上存在各種各樣的限制與不足。但家庭訓(xùn)練并非一無是處，合理利用家庭訓(xùn)練方法，能鞏固訓(xùn)練成果幫助孩子更快速地取得進(jìn)步，起到“錦上添花”的作用。我們都應(yīng)該了解，僅憑家庭訓(xùn)練是難以收獲良好訓(xùn)練效果的，最合理的模式還是應(yīng)當(dāng)以系統(tǒng)訓(xùn)練為主，家庭訓(xùn)練為輔進(jìn)行。

6.感統(tǒng)矯正黃金期是幾歲

有人說“三歲相見百歲”，意思是3歲之前形成的天賦可以決定他的一生，也就是我們常說的“三歲見老”。 在0-3歲嬰兒突觸快速發(fā)育過程中，給予足夠的刺激可以促進(jìn)突觸的發(fā)育和神經(jīng)通道的建立，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

7.感統(tǒng)正常的能量

能量足的孩子，具有挑戰(zhàn)和探索的勇氣，也非常樂于和人交往，愿意嘗試新鮮事物。所以這類孩子通常都是比較討人喜歡的，并且朋友會(huì)較多。能量不足的孩子，看起來就會(huì)比較扭捏、膽小，很多事情不愿意去做。想要做什么事情都需要家長去陪著，并且不愛從事激烈的運(yùn)動(dòng)；上*后這類孩子通常比較文靜、不愛講話，可能成績記憶上還可以，但是理解上明顯下降，接下來就是開始緊張、害怕、不自信。慢慢地，孩子會(huì)越來越自卑，遇到困難時(shí)*個(gè)想到的就是放棄。能量不足的孩子容易發(fā)脾氣，一說就哭。

8.能量給予感統(tǒng)能力

從感統(tǒng)上講，能量基本上來自三個(gè)方面，一個(gè)是食物，食物吃進(jìn)來，吃對了就會(huì)轉(zhuǎn)換成營養(yǎng)物質(zhì)變成身體組織的一部分讓我們身體來用；另外一個(gè)就是愛和尊重，這一點(diǎn)非常重要，愛和尊重足的孩子即使能力暫時(shí)不夠好，他依然會(huì)開朗、有安全感、有自信和活力。還有就是按摩撫觸做足的話孩子的能量也會(huì)提升。

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