寧波感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心推薦(不聽(tīng)話的是感統(tǒng)失調(diào))

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1.感統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)方法

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是通過(guò)足量的針對(duì)性強(qiáng)以及刺激適當(dāng)?shù)奈锢砀杏X(jué)刺激活動(dòng)，促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連接，從而提高身體神經(jīng)系統(tǒng)的功能進(jìn)而表現(xiàn)出更好的狀態(tài)。 生活狀態(tài)以及生活能力和學(xué)習(xí)能力。感統(tǒng)矯正是根據(jù)孩子的具體情況來(lái)定制方案的， 需要專業(yè)評(píng)估根據(jù)個(gè)人體能發(fā)展水平以及心理狀態(tài)還有精力水平制定訓(xùn)練計(jì)劃。

2.不聽(tīng)話的是感統(tǒng)失調(diào)

忽略其他人的講話，或經(jīng)常要求重復(fù)指示。 生活中，經(jīng)常有幼兒園老師或家長(zhǎng)反映孩子不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)話等。 雖然有時(shí)候孩子忽視父母是正常的，但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，這個(gè)根源就在孩子的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，因?yàn)槁?tīng)覺(jué)系統(tǒng)沒(méi)有很好的處理信息

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3.家長(zhǎng)能代替老師給感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

但父母真的能完全勝任訓(xùn)練老師這個(gè)角色，并且全方位幫助到孩子嗎？顯然大部分家長(zhǎng)都難以做到。很多家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)去系統(tǒng)學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)，很多時(shí)候都是從網(wǎng)絡(luò)上零星學(xué)習(xí)了一點(diǎn)訓(xùn)練方法。難以對(duì)孩子進(jìn)行全面、科學(xué)的訓(xùn)練，也很難掌控好訓(xùn)練的度量與方向。因此，弄到*，浪費(fèi)了時(shí)間與精力，弄得“身心俱疲”卻得不到理想的訓(xùn)練效果。

看了這篇文章感覺(jué)受益良多，以上感統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)方法，不聽(tīng)話的是感統(tǒng)失調(diào)，家長(zhǎng)能代替老師給感統(tǒng)訓(xùn)練嗎這些講解我也很是認(rèn)同。寧波感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)中心推薦

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