2015年10月14日上午9點，海翔GMAT培訓(xùn)師Doris受GMAC官方邀約參加了首屆GMAT Knowledge Refresher Program。并因此了解到了關(guān)于GMAT計分的原則，之后同學(xué)們關(guān)于GMAT成績、GMAT算分、GMAT扣分等不甚了解的內(nèi)容，都可以通過海翔GMAT為大家做的介紹了解GMAT成績的計分規(guī)則。
GMAT算分方法：GMAT作為自適性考試，以item response theory為理論依據(jù)，以統(tǒng)計學(xué)算法按照考生在系統(tǒng)參照其能力給出的每道考題上的能力表現(xiàn)計算出一個likelihood function，其maximum likelihood estimation——曲線的*值對應(yīng)的能力決定了考生的能力值theta，這個theta值會轉(zhuǎn)化成old paper-and-pencil考試中對應(yīng)的原始分?jǐn)?shù)，再轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分，從而得出該考生quant和verbal部分的成績，這兩部分原始分?jǐn)?shù)對應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)就是該考生的總分?？忌某煽儐紊现粫@示*的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，theta值和原始分?jǐn)?shù)都是看不到的。在每一次的轉(zhuǎn)化過程中都有四舍五入的存在，所以會出現(xiàn)quant和verbal成績相同的兩位考生總分不同的情況，因為他們經(jīng)過統(tǒng)計計算出的theta值是不同的。
了解算分方法對考生的意義是：在考生完成了所有題目的情況下，考生遇到的每一道題都具有相同的權(quán)重，因此“題更重要”的謠言不攻自破。但這是否意味著考試的時候感覺自己遇到了一道很簡單的題目就表明自己前面的題做錯了或者自己現(xiàn)在被系統(tǒng)判定為低能力值范圍中了呢？通過海翔GMAT培訓(xùn)參加2016年GMAT Summit會議得到的答案，否定了這種臆斷，并強調(diào)連題目的編寫者本人都無法準(zhǔn)確判斷出一道題目的難度系數(shù)，更遑論巨大心理壓力下的考生了，所以考場上考生不該浪費心緒在猜測自己的表現(xiàn)上，集中所有精力按照合理節(jié)奏解決每一道題目才是王道。
至于很多考生向海翔GMAT培訓(xùn)反映的：時間緊張，在每道題都很重要但的確時間不夠了的情況下，究竟是該放棄不做還是隨便猜個答案呢？
GMAC給出的答案：不完成試題會扣分。
扣分的方法是：以verbal為例，共有41道題（其中有一些pre-test question，是不計分的測試題，但考生無法識別出是否計分，所以每道題都要同等重視），考生在規(guī)定時間內(nèi)只完成了36道，系統(tǒng)只會按照考生這36題的難度和正確與否計算出其能力值theta，然后轉(zhuǎn)換成一個標(biāo)準(zhǔn)分x。在其基礎(chǔ)上，每道未完成的題目扣1分，也就是說考生*verbal部分的得分是（x-5）分。
海翔GMAT培訓(xùn)參加2016年GMAT Summit會議看到的GMAC的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，不完成試題和發(fā)現(xiàn)時間不夠時以猜測的方式快速完成剩余題目何者對分?jǐn)?shù)的影響更大是不可一概而論的，考生的能力高低、剩余題目的多少都有影響。具體說來，能力較高的考生猜測完成試題時分?jǐn)?shù)可能較高，剩余題目數(shù)量越多這個差異越明顯；而能力較低的考生猜測的結(jié)果可能和剩下不做相差無幾，也可能更糟糕。
