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1.家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的認(rèn)識(shí)

有一些家長(zhǎng)聽(tīng)到少兒編程就會(huì)認(rèn)為是使用類(lèi)似于天書(shū)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)讓小孩子學(xué)習(xí)編寫(xiě)代碼的。事實(shí)上現(xiàn)如今的孩子學(xué)習(xí)編程是一種很豐富和多樣的形式,少兒編程可以說(shuō)是用積木快速拖拉的方式學(xué)編程,也就是把積木塊全部拖動(dòng)。因?yàn)楹芏嗪⒆犹焐鷮?duì)于積木塊就喜歡,所以在編程時(shí)通過(guò)這種形式,就能很好的調(diào)動(dòng)孩子的興趣。

2.少兒編程語(yǔ)言的拓展階段

編程語(yǔ)言的拓展階段在10歲左右,這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有了一些編程基礎(chǔ),數(shù)學(xué)和英語(yǔ)能力也有所提高。但僅僅只有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要小孩子具有一定的毅力,此時(shí)老師和家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)是非常重要的。當(dāng)然至于接下來(lái)更深入的編程學(xué)習(xí)就需要家長(zhǎng)結(jié)合孩子的自身情況了,如果一直以家長(zhǎng)的角度逼孩子去學(xué)習(xí)編程的話(huà)只會(huì)起到物極必反的作用。

3.少兒編程語(yǔ)言的啟蒙階段

據(jù)調(diào)查顯示*的編程語(yǔ)言啟蒙年齡是3~6歲。家長(zhǎng)在這個(gè)年齡段應(yīng)該以思維啟蒙為主,可以帶孩子玩一些訓(xùn)練編程思維的小游戲,讓孩子觀察體驗(yàn)游戲中的運(yùn)行路線(xiàn)、邏輯運(yùn)用等操作,同時(shí)可以幫助他們深層理解。而且適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒蚩梢约ぐl(fā)小孩子的求知欲和創(chuàng)造力,以及啟蒙他們了解客觀事物。

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4.少兒編程哪家更便宜

現(xiàn)在很多城市都有少兒編程的培訓(xùn)學(xué)校是很多,就不知道那幾家*,其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是可以在網(wǎng)上查下,有些主要是做少兒編程培訓(xùn),也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要的培訓(xùn)項(xiàng)目這樣學(xué)?;旧隙际?的,但是也不確定,還是需要看看課程體系和授課的方式可能做下參考多方面的原因綜合性的評(píng)價(jià)下才可以的,便宜就可以對(duì)比下在選擇。

5.學(xué)少兒編程的好處有哪些

學(xué)習(xí)少兒編程可以提高孩子的想象力,還能培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力,最終要的就就是學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,學(xué)習(xí)少兒編程可以增強(qiáng)孩子的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,現(xiàn)在是一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代,將來(lái)也會(huì)是一個(gè)智能化的時(shí)代,孩子提前學(xué)習(xí)和接觸編程,將來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中也就會(huì)得心應(yīng)手的。

6.學(xué)齡前學(xué)編程的好處

在上學(xué)前讓孩子學(xué)習(xí)編程,可以讓孩子獨(dú)立思考,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)積木拼搭的時(shí)候會(huì)接觸到編程,在寫(xiě)編程的時(shí)候會(huì)遇到許多的問(wèn)題,孩子只有將問(wèn)題解決掉,才能夠開(kāi)始下一步。這個(gè)時(shí)候孩子在無(wú)形中就會(huì)開(kāi)始主動(dòng)思考問(wèn)題,邏輯思維能力也會(huì)變強(qiáng)。

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