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孩子要學(xué)編程樂高課程的,家長需要了解*的孩子學(xué)編程有用嗎

1.*的孩子要不要學(xué)編程?

這個(gè)問題正好適合我來答!我家孩子*下學(xué)期開始學(xué)編程,堅(jiān)持學(xué)到現(xiàn)在*了。我來分享一下一些經(jīng)驗(yàn)和我注意點(diǎn)哦。一、緣起孩子上*時(shí),我看了一本書,叫《終生幼兒園》。這本書是Scratch編程語言的創(chuàng)始人寫的,其中說到了孩子學(xué)編程的種種好處,如培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力啊,等等。我當(dāng)時(shí)看了很心動(dòng)。我家孩子上*前就會(huì)自主閱讀,適應(yīng)*的課很輕松,所以我就想著給他加點(diǎn)料。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)線上編程課,199元學(xué)12節(jié)課(現(xiàn)在的價(jià)格更便宜了),于是我就問孩子要不要學(xué)。沒想到孩子斷然搖頭,說不要學(xué)。我也不勉強(qiáng)他,自己給自己報(bào)了那個(gè)課,并且津津有味地看起來。孩子見狀,也湊過來一起看,并在五分鐘之后搶過我的鼠標(biāo)掌控了電腦。哈哈,我就這樣成功套路了孩子愛上編程。二、征程不過,編程學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)難的。所以在剛開始的兩個(gè)月里,我基本上每次上次課都陪著孩子。因?yàn)槭蔷€上課嘛,陪學(xué)很容易。后來,孩子的主動(dòng)性和積極性都非常充足了,我就不再陪他聽課,只是會(huì)在他遇到困難時(shí)和他一起想辦法。另外,我也會(huì)花點(diǎn)時(shí)間,認(rèn)真欣賞他做的游戲,并且偶爾和他一起玩那些游戲。記得學(xué)Scratch*年時(shí),他做了一個(gè)“吃水果比賽”的游戲,每次有小伙伴來我家玩,他都會(huì)找出那款游戲跟他們玩幾局,成就感滿滿。后來,孩子讀*時(shí),學(xué)校開設(shè)了電腦課。老師很快就注意到了孩子的編程能力,邀請(qǐng)他參加了學(xué)校的編程競(jìng)賽小組。就在前幾天,他告訴我,說編程老師很欣賞他,夸他是XXX的接班人。那個(gè)XXX目前*,是他們學(xué)校編程*的孩子。作為老母親的我聽了,心里很是欣慰啊。三、孩子學(xué)編程的好處根據(jù)我的觀察,我家娃學(xué)編程有如下好處:1、快樂。每次聽課學(xué)習(xí),他的狀態(tài)都很好,專注且放松,還時(shí)不時(shí)地露出笑容??鞓肥俏液芸粗氐囊粯?xùn)|西,孩子學(xué)得快樂,我覺得特別值。2、知識(shí)。除了編程知識(shí)之外,還有數(shù)學(xué)知識(shí)、語文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、英語知識(shí)、美術(shù)知識(shí)、音樂知識(shí)等。我記得有一次課里講到坐標(biāo)和定位的概念,至于計(jì)算,更是經(jīng)常用到。另一次,在做一個(gè)游戲過程中,老師講到了加速度(我自己*才學(xué)到的)。后來的編程語言都是英文,無形中提高了孩子的英語水平。至于音樂知識(shí),我記得孩子做過一個(gè)貓咪鋼琴,按不同的鍵可以聽到不同的貓叫聲,可以用來彈奏《小星星》,真是超有趣。3、提升思維能力和創(chuàng)造能力。這個(gè)就不需要細(xì)說了,所有編程課的宣傳頁都有寫。四、注意事項(xiàng)根據(jù)我陪孩子學(xué)編程的經(jīng)驗(yàn),我覺得有些事情需要注意。1、用鼓勵(lì)來引導(dǎo)孩子。孩子剛開始做一件事情,肯定有很多不足之處。這種時(shí)候,一定要耐心引導(dǎo),多加鼓勵(lì),不要批評(píng)指責(zé)?!澳阍趺催@么笨哪,這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)!”像這樣的話,很可能讓孩子剛剛冒出來的興趣瞬間熄火,從此再也不愿接觸編程。2、以學(xué)校的學(xué)業(yè)為重。學(xué)校的學(xué)習(xí)還是非常重要的,它直接關(guān)系到孩子若干年的快樂和自信心。如果孩子學(xué)業(yè)有困難,那還是要把注意力多放在學(xué)校的功課上。如果學(xué)有余力,再考慮編程學(xué)習(xí)。一不小心寫了1000多字啦。如果我的回答能幫到你,歡迎點(diǎn)贊哦。如果有其他問題,歡迎私信問我哦。

2.我的孩子才*,適合學(xué)少兒編程嗎?

少兒編程這股風(fēng)越來越熱,無論是教育政策的趨勢(shì),還是時(shí)代技術(shù)的發(fā)展,都在說明著:編程是未來精英的通用語言,計(jì)算思維將成為未來人才的必備素養(yǎng)。那些從小就能熟練掌握編程技術(shù)的孩子,起跑線比普通孩子超前了一大截,誰更有可能成功,不被社會(huì)輕易淘汰,這是顯而易見的。但是現(xiàn)目前,很多家長都還處在觀望或是嘗試的階段。他們也產(chǎn)生了一些疑問:我的孩子還在讀*,也是零基礎(chǔ),適合學(xué)編程嗎?我和孩子他爸都對(duì)編程一竅不通,怎么輔導(dǎo)孩子呢?孩子能學(xué)會(huì)嗎?|| 孩子在7-12歲期間學(xué)習(xí)編程是*的年齡階段。首先,認(rèn)知心理學(xué)的角度來講:7-12歲是孩子“邏輯思維”的重要形成期,也是“編程思維”的黃金培養(yǎng)期。近代*有影響力的瑞士?jī)和睦韺W(xué)家 讓·皮亞杰(1896-1980),把少年兒童的認(rèn)知發(fā)展按照年齡劃分為了4個(gè)階段,而這同時(shí),也構(gòu)成了我們課程設(shè)計(jì)所對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)。針對(duì)7-12歲的兒童,西瓜創(chuàng)客學(xué)習(xí)的Scratch的可視化語言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念,同時(shí)避免過早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。|| 其次,從孩子發(fā)展的實(shí)際狀況來看:7-12歲不僅從教育心理學(xué)來看,是最適合孩子學(xué)習(xí)編程的時(shí)期,從孩子學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況來看,也是最為合適的。*期間,孩子在學(xué)校所學(xué)習(xí)的課程相對(duì)基礎(chǔ),課業(yè)壓力也相對(duì)輕松。如果錯(cuò)過這一階段,等到中學(xué)*難度加深,時(shí)間、精力、財(cái)力上的消耗都增長好幾倍。西瓜創(chuàng)客正是為7~12歲的*生提供在線的編程教育。只要有電腦就能上課,課程視頻可以隨時(shí)回看,這樣就能根據(jù)孩子的時(shí)間靈活安排,還免去了接送的麻煩。一周2次課,算上作業(yè)一共2小時(shí)。作為沒有接觸過編程課的家庭,可以先從這里的線上課程開始哦~

3.談?wù)?生學(xué)編程

現(xiàn)在*生學(xué)編程的廣告開始滿天飛了,很多家長都疑惑,不知道該不該給孩子學(xué)編程。*生學(xué)編程的好處:可以鍛煉并明顯加強(qiáng)編程思維以及邏輯推理能力,甚至是記憶力都得到了充分的鍛煉,做數(shù)學(xué)題目時(shí)也會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)靈活。另一方面,作為奧賽之一的信息學(xué),含金量是非常高的。*時(shí),有不少高中就明確優(yōu)先錄取在信息學(xué)奧賽中拿到獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生。高考加分或者高校降分錄取更是不在話下。學(xué)編程是非?!俺韵恪狈浅S斜匾摹H欢瑢W(xué)過的人都知道,編程實(shí)在是太難了。難在哪里呢?首先是師從何方。我們從信息學(xué)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單上,可以看到,有的的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有的是學(xué)校。有條件的學(xué)校都會(huì)有專業(yè)校隊(duì)培訓(xùn),從**開始抽一些數(shù)學(xué)底子強(qiáng)的學(xué)生來重點(diǎn)培養(yǎng),在學(xué)習(xí)過程中隨著難度加大,也會(huì)不斷地淘汰跟不上進(jìn)度??雌饋砗軞埧崾前?,因?yàn)槟軐W(xué)下去的真的很少。幾歲開始學(xué)合適呢?學(xué)什么語言?上面說到**就開始學(xué)的是目前各大競(jìng)賽最常用的C++,這個(gè)的前提還是有一定奧數(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生才能跟上進(jìn)度。一般都是推薦幼兒園小朋友和*低年級(jí)沒基礎(chǔ)的學(xué)Scratch,這是比較簡(jiǎn)單式的入門編程,容易上手。幼兒園小朋友推薦學(xué)Scratch,其實(shí),有些機(jī)器人也用到了類似的簡(jiǎn)單式編程,這個(gè)更加能提起小孩的興趣。培養(yǎng)編程興趣,解決問題的計(jì)算機(jī)思維。還有一個(gè)比Scratch難,比C++簡(jiǎn)單 的語言,就是Python了,適合低年級(jí)的*生,容易上手,主要是培養(yǎng)自信自主學(xué)習(xí)能力。不管是Scratch還是Python,本人都不建議花太多時(shí)間在上面,適當(dāng)學(xué)學(xué)培養(yǎng)興趣,把重心放在打好奧數(shù)基礎(chǔ),為后面學(xué)C++做準(zhǔn)備。

通過*的孩子要不要學(xué)編程?,我的孩子才*,適合學(xué)少兒編程嗎?,談?wù)?生學(xué)編程??的講解希望對(duì)你有所幫助

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