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成都金牛區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)學(xué)校好,成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)信息到處都是,今天我就和朋友們說(shuō)說(shuō)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段,學(xué)少兒英語(yǔ)的方式選擇,為什么六歲前學(xué)英語(yǔ)好,早教有利于幼兒智能的發(fā)展,學(xué)英語(yǔ)的好處都有哪些,如何培養(yǎng)的英語(yǔ)興趣。

1.少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段

大腦的可塑性是一個(gè)重要的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為,神經(jīng)可塑性存在于一定的時(shí)間范圍內(nèi),特別是在出生后的早期發(fā)展階段。在兒童發(fā)展的早期階段,復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始建立起來(lái)。這種大腦的可塑性對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。這說(shuō)明,兒童早期階段,大腦的神經(jīng)可塑性更強(qiáng),學(xué)習(xí)外語(yǔ)更容易。

2.學(xué)少兒英語(yǔ)的方式選擇

昨天有個(gè)家長(zhǎng)跟我提到的兩個(gè)學(xué)習(xí)方式,只要能做到交流互動(dòng),都可以達(dá)到好的效果。在選擇時(shí),你可以思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:如果是線下輔導(dǎo)班,你要考察班級(jí)的人數(shù),老師能夠分配給每個(gè)孩子的有效交流時(shí)間是多少?如果是APP,你要考慮它能否給孩子及時(shí)積極的反饋,這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應(yīng)?

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3.為什么六歲前學(xué)英語(yǔ)好

這里有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō),是不是越早學(xué)英語(yǔ)越好呢?在國(guó)外的話是的,因?yàn)榉諊煌菄?guó)內(nèi)除了小時(shí)候磨耳朵之外,*2歲-6歲這個(gè)年齡段學(xué)少兒英語(yǔ)好,因?yàn)?歲前腦部的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),他們模仿的能力也是超乎想象的。這個(gè)年齡段是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期,不會(huì)被母語(yǔ)所影響,還有利于從小培養(yǎng)興趣。

4.早教有利于幼兒智能的發(fā)展

你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)早教英語(yǔ)的孩子,無(wú)論從他的語(yǔ)言到認(rèn)知,再到思維與交際這幾個(gè)方面一定比同齡孩子表現(xiàn)的出色,他們的這些能力都比其他的孩子更強(qiáng),為什么呢?因?yàn)楹芏嘈『挠變浩诰鸵呀?jīng)開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)了,他的認(rèn)知程度是同齡兒童比不了的,特別是上了*時(shí)候你會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)各科成績(jī)一定都是非常的優(yōu)秀。從*習(xí)雙語(yǔ)的孩子,思維能力也很好。

5.學(xué)英語(yǔ)的好處都有哪些

我家的孩子,之前不顧周圍過(guò)來(lái)人勸說(shuō),堅(jiān)持沒(méi)有參加任何英語(yǔ)少兒培訓(xùn)?,F(xiàn)在孩子各科成績(jī)都很優(yōu)秀,唯獨(dú)英語(yǔ),成績(jī)不差,但她自己可以感受到和同學(xué)的差距。她自己說(shuō),同學(xué)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)很自然聽(tīng)進(jìn)去然后回答問(wèn)題脫口而出,而她需要努力在輸入過(guò)程中在大腦翻譯成中文,然后結(jié)結(jié)巴巴地用英語(yǔ)再說(shuō)出來(lái),這是*差距。

6.如何培養(yǎng)的英語(yǔ)興趣

在學(xué)習(xí)方法上也是如此。每個(gè)家庭的情況都不一樣,孩子的興趣點(diǎn)不同、父母的英文水平不同、可利用的資源不同,適合人家的學(xué)習(xí)方法不一定適合你。女孩大部分愛(ài)看公主,男孩大部分喜歡恐龍;有的小朋友喜歡溫馨的,有的喜歡恐怖的;有的家長(zhǎng)是海歸,英文如同母語(yǔ),有的家長(zhǎng)四級(jí)也沒(méi)過(guò)。但這都不是問(wèn)題,只要自己的孩子喜歡學(xué)習(xí)這些都不是什么問(wèn)題,現(xiàn)在的線上的課程也是比較的多。

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