全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00
近年來關(guān)注趣味編程*生編程的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于少兒編程怎么選？學(xué)而思編程、猿編程、有道卡搭、有道小圖靈，四家線上編程課大PK！，請問成都哪里有*生編程興趣班？，青少年免費編程課： 谷歌帶你學(xué)習(xí)趣味編程、培養(yǎng)計算思維??，供您參考
【寫在前面：】如果大家在給孩子選擇英語、數(shù)學(xué)、編程、語文等課上有疑問，可加我個人微信免費咨詢： 詳談，為方便我及時通過好友申請，請備注“知乎家長”，魚sir的星廬課評也整理了各家機(jī)構(gòu)的師資紅黑榜給大家提供幫助?，F(xiàn)在少兒編程機(jī)構(gòu)非常聰明，他們在宣傳時，會將學(xué)習(xí)編程的理由變得非常功利，例如：學(xué)編程能成為科技特長生，為升學(xué)和高考加分信息學(xué)（編程）奧賽錄取率是其他*的2倍百萬編程人才缺口，三十萬年薪‘錢’程無憂這些不太負(fù)責(zé)任的鼓吹之詞，讓很多家長在是否選擇少兒編程這件事上感到迷茫、搖擺不定。而少兒編程學(xué)習(xí)的真相是什么呢？其實很簡單。對低齡孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，只要把模塊化的指令拖拽、拼接起來就可以，類似于搭積木。趁著疫情這些天，魚sir把家長們比較感興趣的少兒編程機(jī)構(gòu)都一一整理歸納：猿編程、學(xué)而思編程、網(wǎng)易有道卡搭和有道小圖靈，它們雖“背靠大樹”，但顯然都有各自的優(yōu)劣勢。該怎么選擇呢？文章有點長，但是花幾分鐘讀完，家長們一定會有不一樣的收獲。（選擇建議依舊放在文末）1、學(xué)而思編程適合年齡：7歲以上主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Scratch、Python、C++班型：1V30大班課學(xué)而思編程走的是競賽升級路線，內(nèi)容以常見的Scratch、Python、C++的學(xué)習(xí)掌握為主。一共分為10個階段，要求孩子掌握編程語言和編程思維，一路升級打怪，走向競賽大門。它的課程體系完善，內(nèi)容講解比較清晰，價格接近1V1，課程確實還不錯，但和1V1機(jī)構(gòu)還是有差距的。拿課程內(nèi)容來說，學(xué)而思編程最基礎(chǔ)階段，需要5次課才會學(xué)到角色、運動、數(shù)字動畫原理（動畫）、游戲控制、條件判斷；而一節(jié)VIPcode的一節(jié)試聽課已經(jīng)能夠完成下一個造型、移動、循環(huán)、克隆等內(nèi)容，能夠獨立完成一個完整的游戲程序設(shè)計了。因此在內(nèi)容上，同一級別的課，學(xué)而思會稍微淺一些，性比價也稍低。另外，大班課更依賴孩子的自覺性，家長需要有一定的自雞能力，學(xué)習(xí)編程選擇大班課，家長比較辛苦。整體來說，學(xué)而思課程體系豐富，孩子可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，直播老師的實力比較強(qiáng)。不過它不同等級間課程無銜接，沒有平穩(wěn)過渡，且學(xué)習(xí)內(nèi)容比較淺，大班課對于孩子來說沒有針對性，單次課程價格較高，性價比略低。2、猿編程適合年齡：8-12歲主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python語言班型：1V30大班課猿編程面向8-12歲的學(xué)生，走的是Python語言的程序設(shè)計路線。主要是幫助孩子掌握編程語言和編程思維，來到達(dá)開發(fā)設(shè)計程序的目。它的課程分為7個階段：它二*入門級分為5個單元，內(nèi)容為Python學(xué)習(xí)，*一節(jié)課是進(jìn)行編程游戲設(shè)計；四五*入門也是5個單元，但是開始接觸復(fù)雜的編程游戲。猿編程課程提倡孩子8歲就開始學(xué)Python語言，在市面上比較少見。課程有具體的知識點講解和完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，不像市面上其它的編程啟蒙課程那樣沒有任何輸入操作，它比“搭積木”類型的編程課難度上高一些。一般8歲的孩子學(xué)習(xí)編程，其它線上機(jī)構(gòu)會讓孩子先接觸Scratch一段時間再接觸Python語言。學(xué)習(xí)Python推薦年齡也大多在10歲以上，且會從比較簡單的turtle海龜庫為引入，但是猿編程直接從Python語言運用入手，入門門檻相對比較高。我建議自主性比較強(qiáng)、自身有一定的鍵盤操作能力，學(xué)習(xí)目的是做程序設(shè)計的孩子去學(xué)。3、有道卡搭適合年齡：4-10歲（魚sir建議*及以上報班學(xué)習(xí)）主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Scratch語言班型：1V4/6小班課有道卡搭目前主攻Scratch語言，走的是低齡啟蒙路線。課程分為3個階段：趣玩、趣學(xué)、趣創(chuàng)造，主打4-10歲孩子綜合素質(zhì)能力的提高。在有道卡搭的課堂上，有一個比較雞肋的地方，就是老師會邊講解邊發(fā)布任務(wù)，但是孩子完沒完成任務(wù)都要在規(guī)定時間返回上課視頻中。另外，我以為有道卡搭的上課模式如下圖，比較常見的1V4上課模式。但是在實際課堂中，魚sir也無法確定它的上課視頻是提前錄制完成的還是真人直播課，也不確定老師同時給多少孩子上課，因為在整個上課過程中，老師是零交流狀態(tài)，而且整個畫面看上去，像是提前錄好的視頻。整體來說，有道卡搭圖形化編程內(nèi)容容易展示，對孩子來說上手容易；但是它的課程沒有高階課程，而且線下合作機(jī)構(gòu)多，教學(xué)質(zhì)量差異性較大。4、有道小圖靈適合年齡：6歲以上主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程模塊、Python、C語言圖形化編程模塊、C語言有道小圖靈走的是創(chuàng)意設(shè)計路線，課程共課程分類：基礎(chǔ)課程、創(chuàng)作實驗室、探索課程、專題課程、算法課程，課程涵蓋到了*到高中階段。內(nèi)容以的圖形化編程模塊、Python語言、C語言圖形化編程模塊、C語言等的學(xué)習(xí)掌握為主，旨在幫助孩子掌握編程語言和編程思維，到達(dá)開發(fā)設(shè)計程序的目的，或者走向競賽。有道小圖靈是邊學(xué)邊練習(xí)闖關(guān)的模式，通過對闖關(guān)題目的講解達(dá)到闖關(guān)的目的，來輸出編程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。另外，課堂上沒有豐富多元的動畫，也沒有色彩鮮艷的PPT界面，整個課程單純依靠老師分析題目、對題目內(nèi)容進(jìn)行解決、完成進(jìn)入下一關(guān)來進(jìn)行整個內(nèi)容教學(xué)。整體來看，有道小圖靈的學(xué)習(xí)體系比較完整，課程內(nèi)容以游戲模式進(jìn)行，但也正因為如此，它設(shè)計的拖拽動作容易讓孩子過渡依賴。5、總結(jié)建議測評完這四家編程機(jī)構(gòu)的課程，魚sir也照例做一個整體的總結(jié)：猿編程目前主攻的是Python語言的程序設(shè)計路線；學(xué)而思編程是Scratch、Python、C++到競賽升級路線；有道卡搭目前主攻Scratch語言，針對低年齡段孩子；有道小圖靈希望不局限于某一種語言或形式，將依照項目及主題，選擇合適和語言及形式進(jìn)行編程。各家風(fēng)格大不相同，相對來說有道小圖靈和學(xué)而思編程的課程設(shè)置目前稍微全面一些，其它兩家主要針對某一種計算機(jī)語言的學(xué)習(xí)，在課程的設(shè)置上會相對更好一些更嚴(yán)謹(jǐn)一些。當(dāng)然，具體要選哪門課，還是以孩子的學(xué)情及需求為主。另外，魚sir還想提一句對于編程學(xué)習(xí)的心態(tài)，一要根據(jù)孩子的興趣，二不能急功近利。若是確定好要讓孩子學(xué)習(xí)編程，更要提前做好成長規(guī)劃。學(xué)少兒編程的出發(fā)點并不是要孩子學(xué)計算機(jī)科學(xué)，而是學(xué)習(xí)編程有關(guān)“邏輯思維”的這一塊內(nèi)容，同時打下編程的基礎(chǔ)目前市面上基本以學(xué)Python和Scratch為主流。Scratch上手比較快，但離真正學(xué)習(xí)編寫代碼還有一大段距離；有一定的Scratch基礎(chǔ)之后，Python才是真正的編程語言學(xué)習(xí)，再之后才是C++。學(xué)編程不像學(xué)英語、數(shù)學(xué)、大語文，這類課程不是專業(yè)人士真的很難自雞；不過家長們也可以在這個過程中和孩子一起學(xué)習(xí)，持續(xù)成長，對孩子形成良好的影響。如果你對課程還有什么疑問，或者是在師資選擇上有問題，亦或想了解更多課程。歡迎加我個人微信號 （備注知乎），或者知乎私信，我也會根據(jù)每位孩子的情況，給你更具體的建議，還有私藏各家機(jī)構(gòu)的師資紅黑榜等著你哦！
我的小孩目前就在學(xué)電腦編程，他讀5年級。目前都可以開發(fā)一些小的軟件和制作個人網(wǎng)站了。他是跟一個電子科大老師辦的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。他們培訓(xùn)班叫成都啟思電腦培訓(xùn)。你可以百度一下。希望我的回答可以幫助你。
面對一場突如其來的新冠肺炎疫情，足不出戶讓你在家學(xué)習(xí)可視化編程，培養(yǎng)計算思維。同學(xué)們無需任何編程基礎(chǔ)，在可視化編程界面下（Blockly，Scratch 3.0，App Inventor），通過模塊拼接的方式，用類似搭積木的形式，自己動手將創(chuàng)新的點子實現(xiàn)，并在此過程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計算思維能力，提升素養(yǎng)。谷歌中*計算機(jī)啟蒙教育項目 與教學(xué)名師共同開發(fā)了以下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，而且全部為免費資源。我們希望，在當(dāng)前特殊時期，同學(xué)們可以充分利用這些開源免費在線資源，并從中學(xué)習(xí)受益。我們所推薦的 3 門面向青少年的在線課程如下：計算機(jī)先行（CS First）是谷歌全球教育旗艦項目之一。該課程是面向 9-14 歲青少年的計算機(jī)啟蒙課程。在麻省理工可視化編程平臺 Scratch 3.0 下，通過各種主題活動和實踐項目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本概念并在動手實踐的過程中不斷培養(yǎng)計算思維，提升信息素養(yǎng)。該課程已被超過 75 個*和地區(qū)數(shù)以千計的教師和數(shù)百萬學(xué)生使用。谷歌在 2021 年春季正式把該項目引入國內(nèi)，希望通過該項目激發(fā)中*生學(xué)習(xí)計算機(jī)編程的興趣。我們資助河北北方和深圳市第三高級中學(xué)開展了課程本地化的工作，計算機(jī)先行項目將以在線課程的形式，供更多中*教師和同學(xué)們使用。基于Scratch3.0的計算機(jī)先行課程 - 網(wǎng)易云課堂 （課程已開放，可隨時注冊參與學(xué)習(xí)）或 掃描二維碼參與學(xué)習(xí)在谷歌資助下，《Blockly創(chuàng)意趣味編程》由蘭州*開發(fā)，面向各年齡段學(xué)生。該課程使用 Blockly 可視化編程工具介紹程序設(shè)計與算法，兼顧基礎(chǔ)概念和高級應(yīng)用，將理論和應(yīng)用技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，并搭配相應(yīng)的小游戲，游戲內(nèi)容基本涵蓋了所學(xué)知識點，學(xué)生可以通過游戲方式，鞏固知識點內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們可以通過學(xué)習(xí)可視化編程，提高編程素養(yǎng)、實踐技能以及用計算機(jī)解決問題的思維方式。并且可以根據(jù)需要導(dǎo)出不同語言的代碼，例如 Python、、PHP。課程網(wǎng)址1： 掃描二維碼參與學(xué)習(xí)在移動應(yīng)用領(lǐng)域，我們希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí) App Inventor 可視化編程，發(fā)現(xiàn)身邊的需求并動手解決問題，在不斷動手實踐的過程中，培養(yǎng)計算思維。在谷歌資助下，《App Inventor - 零基礎(chǔ) Android 移動應(yīng)用開發(fā)》由浙江*城市開發(fā)，是*精品在線開放課程。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)發(fā)展，移動應(yīng)用App的開發(fā)備受關(guān)注。該課程以 Android 的圖形化積木式編程軟件 App Inventor 2 中文版為載體，無需任何編程基礎(chǔ)，從零起點開始， 通過案例引導(dǎo)和項目驅(qū)動的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力，并掌握基本的 Android 應(yīng)用開發(fā)能力。課程網(wǎng)址： 掃描二維碼參與學(xué)習(xí)上述三門課程均適用于零基礎(chǔ)的同學(xué)們，但各有特色。《基于Scratch3.0的計算機(jī)先行課程》是全球同步課程，課程通過精心組織的七大主題活動（講故事、音樂和聲音、朋友、時尚設(shè)計、藝術(shù)、運動和游戲設(shè)計），從易到難，較為系統(tǒng)地介紹計算機(jī)基本概念。主題活動的核心視頻已配有中文字幕，同學(xué)們還可以參考中文版的解決方案幫助完成項目?！禕lockly 創(chuàng)意趣味編程》主要介紹程序設(shè)計與算法，既包括計算機(jī)基本概念，也涉及高級應(yīng)用。課程借助闖關(guān)小游戲讓同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機(jī)基本概念，并培養(yǎng)計算思維。課程同時覆蓋了高級應(yīng)用，例如可以根據(jù)需要導(dǎo)出不同語言的代碼，例如 Python、，也可是自定義專屬模塊，可擴(kuò)展性更強(qiáng)。如果你有一部 Android 測試手機(jī)，一定不要錯過《App Inventor - 零基礎(chǔ) Android 移動應(yīng)用開發(fā)》。該課程從零起點開始，以 10 個精心設(shè)計的趣味案列為主線進(jìn)行項目驅(qū)動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，并具備基本的 Android 應(yīng)用開發(fā)能力。
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