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都在爭先恐后地給孩子報少兒編程班,少兒編程真的這么火嗎?我孩子8歲學少兒編程會不會太晚?。科鋵嵑⒆?歲以后,他的大腦開始進入高速發(fā)展階段,要注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維,整個*階段是抽象邏輯思維的黃金形成期,其實這時就可以學習少兒編程了。
有一些家長聽到少兒編程就會認為是使用類似于天書的語法結構來讓小孩子學習編寫代碼的。事實上現如今的孩子學習編程是一種很豐富和多樣的形式,少兒編程可以說是用積木快速拖拉的方式學編程,也就是把積木塊全部拖動。因為很多孩子天生對于積木塊就喜歡,所以在編程時通過這種形式,就能很好的調動孩子的興趣。
家長在鑒別少兒編程培訓機構是否專業(yè),最重要的一點是專業(yè)系統(tǒng)權威的少兒編程體系。編程學習的效果如何很大程度上與所選擇的課程體系相關,專業(yè)的少兒編程培訓機構應該有完整延續(xù)性的課程體系,針對不同年齡段的孩子都有相應的少兒編程課程,保證孩子能夠持續(xù)學到新知識,不斷提升自己的綜合素質和編程思維。
孩子通過少兒編程的學習后,就會站在計算機的角度去思考問題,并且能夠理解計算機是如何處理事情的,學會“拆解目標,逐一擊破”的方法,從而更高效的解決生活和學習中的難題。因此對于孩子來說,從*習編程也是有十分重要的意義的。
邏輯思維是指一種強大的解決問題的思維方式,是能將一個棘手的復雜問題分解成一系列好解決的小問題,并把一個個小問題單獨審視思考;然后聚焦幾個重要節(jié)點進而形成解決思路;*設計成步驟并執(zhí)行—步—步問題解決。
據調查顯示*的編程語言啟蒙年齡是3~6歲。家長在這個年齡段應該以思維啟蒙為主,可以帶孩子玩一些訓練編程思維的小游戲,讓孩子觀察體驗游戲中的運行路線、邏輯運用等操作,同時可以幫助他們深層理解。而且適當的玩一些游戲可以激發(fā)小孩子的求知欲和創(chuàng)造力,以及啟蒙他們了解客觀事物。
關于少兒編程教育,有一個常見的誤區(qū)就是認為兒童的編程教育是讓孩子去寫代碼,是培養(yǎng)未來的程序員或者工程師。這樣的理解有些許狹隘,其實少兒編程主要是讓孩子學會表達自己,并且鍛煉孩子的邏輯思維以及發(fā)現問題和解決問題的能力,進而將孩子培養(yǎng)成未來的創(chuàng)新型人才。
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