北京海淀區(qū)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好,聽周圍的人都說少兒編程老師教的好,老師好在哪里,我們可以理解下少兒編程靠什么去吸引家長(zhǎng),學(xué)習(xí)少兒編程要報(bào)培訓(xùn)班嗎,少兒編程好學(xué)嗎,少兒編程適合幾歲孩子學(xué)習(xí)?,少兒編程先學(xué)什么,為什么要學(xué)少兒編程,學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員,為何家長(zhǎng)比較重視少兒編程教育,少兒編程有沒有必要學(xué)。
許多人說少兒編程學(xué)不到啥,都是騙人的等等,其實(shí)不然,*都出臺(tái)政策支持的項(xiàng)目會(huì)是騙人的嗎?在我們國(guó)內(nèi),雖然少兒編程體系還不是很完美,許多的教材基本上都是買人家的,但是也有我們自己的專家出版的適合國(guó)內(nèi)孩子的專業(yè)編程書本,讓我們?cè)诰幊痰拇笄疤嵯?,能更好的去學(xué)習(xí)符合我們自己的少兒編程。編程還不單單是去單一的學(xué)習(xí)編程語言,還有一些其他需要學(xué)習(xí)的,數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文等等很多*都可以在編程當(dāng)中學(xué)習(xí)到、運(yùn)用到。讓孩子們?cè)诰幊坍?dāng)中逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī),綜合提高做人素養(yǎng)。
少兒編程顧名思義是適合少兒學(xué)習(xí)編程,并不是讓孩子學(xué)多少的編程知識(shí),主要是去學(xué)習(xí)編程思維,那么學(xué)習(xí)少兒編程要不要去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),答案當(dāng)然是必要去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)少兒編程的,一方面是家長(zhǎng)們根本不知道少兒編程該怎么去教孩子,一方面是學(xué)校去學(xué)習(xí)的知識(shí)比較全面,比較專業(yè)。綜合來看學(xué)習(xí)少兒編程是必須要去報(bào)個(gè)培訓(xùn)班的。
從我個(gè)人的教學(xué)過程來看,最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識(shí)點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備,再往后上課時(shí),孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎?雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
少兒編程現(xiàn)在在社會(huì)上已經(jīng)慢慢開始普遍了,那么少兒編程到底適合幾歲孩子來學(xué)習(xí)了。少兒編程的課程最主要還是是6-12歲的孩子學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)的也是最基礎(chǔ)的編程課程,當(dāng)然學(xué)習(xí)的內(nèi)容肯定也是比較多的。其中9—12歲時(shí)是學(xué)習(xí)少兒編程的黃金時(shí)間,主要講學(xué)習(xí)編程方面。后期發(fā)展編程肯定也是有很大的幫助的。但前期基礎(chǔ)也很重要。
小編覺得學(xué)什么也是因人而異的,有些孩子的思維方式適合學(xué)習(xí)編程,有些孩子就不太適合,邏輯思維雖然可以通過訓(xùn)練提高,但是天生地那部分是很重要的,這個(gè)主要體現(xiàn)在興趣上,有些孩子就是喜歡具象思維,而有的孩子就是習(xí)慣抽象思維,后天可以提高,但是不能無中生有,作為家長(zhǎng)的我們,*的方法是讓孩子去嘗試,根據(jù)他們自己的興趣愛好來選擇,而不是自己的希望去做出選擇,這樣有可能會(huì)耽誤了孩子,讓孩子沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
現(xiàn)在家長(zhǎng)是越來越關(guān)注少兒編程教育,讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程并不是為了讓孩子以后從事相關(guān)工作,而且已經(jīng)了解到少兒編程的未來趨勢(shì)。首先學(xué)習(xí)少兒編程,不僅可以掌握編程這項(xiàng)技能,而且還可以很好的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和他們的一個(gè)創(chuàng)造力,另外也可以提高孩子的獨(dú)立性。
很多人一說到學(xué)習(xí)編程,就會(huì)想到是在培訓(xùn)程序員一樣,就很習(xí)慣的認(rèn)為編程就是程序員的工作內(nèi)容。大錯(cuò)特錯(cuò)了,如果真是這樣,那還讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程有什么意義呢?,F(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會(huì)了編程內(nèi)容,比程序員要厲害的多。
目前很多的家長(zhǎng)是越來越重視孩子的少兒編程教育。讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程課程,可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,很好的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。可以讓孩子越來越聰明,對(duì)新鮮事物充滿好奇心和自己的動(dòng)手能力,不但可以增加孩子的知識(shí),還能豐富孩子的生活。
孩子從*習(xí)少兒編程是非常有必要的,不僅能提高孩子的邏輯思維能力,激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,而且還可以激發(fā)大腦發(fā)育讓孩子越來越聰明,那么在學(xué)習(xí)方面成績(jī)肯定也會(huì)越來越好。讓孩子從小就應(yīng)在起跑線上。
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