少兒編程到底該不該學(xué)，深扒：少兒編程那么火，孩子到底要不要學(xué)？有什么用？

近年來(lái)關(guān)注少兒編程到底該不該學(xué)的用戶越來(lái)越多，小編整理了關(guān)于為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？，小孩子到底要不要學(xué)少兒編程？有什么用？，小孩子學(xué)電腦編程，少兒編程要不要學(xué)？其實(shí)*早就給出了答案……，深扒：少兒編程那么火，孩子到底要不要學(xué)？有什么用？??，供您參考

1.為什么做了半年少兒編程教育培訓(xùn)班后，我決定放棄？

本文寫(xiě)于 2021年 2月，后發(fā)表于教育垂直媒體芥末堆，感興趣的也可以移步芥末堆查看 5000 字，請(qǐng)耐心閱讀。 先介紹一下我自己，我是南京*電子的碩士畢業(yè)生，16 年 4 月決定試一下少兒編程興趣班這個(gè)項(xiàng)目，16 年 6月 畢業(yè)后全職創(chuàng)業(yè)做，到 17 年 1 月由于個(gè)人原因結(jié)束項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，這是我做少兒編程興趣班半年多的一些經(jīng)歷和思考。本文屬于一家之言，今年少兒編程教育風(fēng)正吹，如果你也有在這個(gè)領(lǐng)域做點(diǎn)事的想法，希望對(duì)你有一些啟發(fā)。 16 年 4 月份，我了解到少兒編程教育這個(gè)概念，當(dāng)時(shí)接觸到 Scratch 軟件，并且在 Scratch 官網(wǎng)上看到了小孩子創(chuàng)作的作品后，覺(jué)得這個(gè)軟件真是太棒了，不僅把學(xué)編程的門(mén)檻降低了，還大大提高了學(xué)習(xí)的趣味性，由于在研一時(shí)我參與過(guò)一個(gè)科學(xué)活動(dòng)興趣班的創(chuàng)建，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，因此萌生了在少兒編程這個(gè)領(lǐng)域試一下的想法。 有了想法之后，先是花了一個(gè)禮拜仔細(xì)地調(diào)研了少兒編程教育整體的發(fā)展情況，方法無(wú)非是百度搜索和微信搜索（有一些小機(jī)構(gòu)百度不到）相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“少兒編程”、“Scratch編程”、“編程教育”等等，也在芥末堆上研讀了關(guān)于少兒編程教育的所有文章，此時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外該領(lǐng)域的發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)。 概括來(lái)說(shuō)，可以認(rèn)為國(guó)外發(fā)展如火如荼，國(guó)內(nèi)方興未艾。國(guó)外不僅在*層面上大力鼓勵(lì)，相關(guān)的公司也五花八門(mén)，不僅有一些線上學(xué)習(xí)社區(qū)（Scratch、tynker），還有眾多的硬件開(kāi)發(fā)商，形勢(shì)一片大好。國(guó)內(nèi)又可以分為，一線城市逐步開(kāi)展，其他城市接近市場(chǎng)空白（現(xiàn)在已經(jīng)一二線甚至一些三線城市都已經(jīng)全面開(kāi)花）。當(dāng)時(shí)北上廣深一線城市都出現(xiàn)了一些有點(diǎn)影響力的機(jī)構(gòu)，比如北京的阿爾法營(yíng)做了五六年了，上海有喵爪星球，深圳有編完邊學(xué)和編程貓，而我所在的城市南京——一個(gè)教育資源豐富、家長(zhǎng)極其重視教育的城市，只有一家小機(jī)構(gòu)15 年 11 月開(kāi)始做。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研，我認(rèn)為少兒編程教育在一線慢慢開(kāi)展后，二線城市肯定要跟上，此時(shí)在南京開(kāi)始項(xiàng)目會(huì)有一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，天時(shí)地利，這個(gè)項(xiàng)目值得一試。 決定開(kāi)始干之后，我先找了以前一個(gè)做科學(xué)活動(dòng)興趣班的小伙伴負(fù)責(zé)招生，還找了一個(gè)計(jì)算機(jī)系的同學(xué)一起研發(fā)課程，組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，此時(shí)已經(jīng) 4 月中旬了，如果是*輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，已經(jīng)都開(kāi)始招生了，所以時(shí)間可說(shuō)是相當(dāng)緊張。不過(guò)，路還得一步步走，急不得。 我們先花 2 個(gè)禮拜研發(fā)了一節(jié)編程體驗(yàn)課程，主要內(nèi)容是向家長(zhǎng)介紹少兒編程的相關(guān)發(fā)展情況，為什么孩子要學(xué)習(xí)少兒編程，還有一個(gè)“神奇的海底世界”的編程實(shí)例讓孩子現(xiàn)場(chǎng)操作。同時(shí)我們?cè)趯W(xué)校找到一個(gè)場(chǎng)地用來(lái)舉辦體驗(yàn)課。接下來(lái)就是最關(guān)鍵的一環(huán)了，怎么招來(lái)家長(zhǎng)參加我們的體驗(yàn)課。 由于之前做過(guò)一個(gè)科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)班，因此在這方面踩過(guò)一些坑，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我們嘗試過(guò)在校門(mén)口擺攤送小禮物讓小朋友填寫(xiě)家長(zhǎng)號(hào)碼然后打電話邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，和小機(jī)構(gòu)合作分成讓他們幫忙推廣等方法都不理想，*奏效的是一個(gè)比較巧妙的方法，因此我們這次照貓畫(huà)虎，直接采用了這個(gè)辦法。 具體方法是：我們冒充家長(zhǎng)在家長(zhǎng) qq 群里和家長(zhǎng)論壇里發(fā)活動(dòng)消息，話術(shù)類(lèi)似于“ x x*里有一堂少兒編程的免費(fèi)體驗(yàn)課，有沒(méi)有一起去參加的？”，然后幾個(gè)號(hào)一起把話題聊起來(lái)，*把報(bào)名電話發(fā)到群里，我們*批的體驗(yàn)課家長(zhǎng)就是這樣招起來(lái)的。這里還有一個(gè)小技巧，當(dāng)我們接到家長(zhǎng)電話時(shí)，會(huì)請(qǐng)他幫忙，跟他說(shuō)“我們這個(gè)體驗(yàn)課要 6 個(gè)人才能開(kāi)起來(lái)，您能不能找您周?chē)煜さ募议L(zhǎng)一起來(lái)”，這種方法大部分時(shí)候都能有效果，尤其遇到一些家長(zhǎng)里的意見(jiàn)領(lǐng)袖，效果更是出奇的好。 就這樣，我們?cè)谖逡恢箝_(kāi)始了每周的體驗(yàn)課，每次體驗(yàn)課之后我們會(huì)反思還有哪些地方可以改進(jìn)，不斷迭代，爭(zhēng)取把我們的體驗(yàn)課做到更好，只有這樣才能讓家長(zhǎng)幫我們進(jìn)行傳播，我們后續(xù)的體驗(yàn)課都是家長(zhǎng)參加完后覺(jué)得不錯(cuò)介紹其他家長(zhǎng)過(guò)來(lái)的。體驗(yàn)課不僅讓我們對(duì)各個(gè)年齡段的小孩子的接受水平有了一些了解，也讓我們和家長(zhǎng)有了直接的接觸，可以了解他們對(duì)少兒編程的接受程度和付費(fèi)意愿。 在 6 月份左右，我們開(kāi)始了暑假的招生，由于暑假周期長(zhǎng)，我們的暑假課程總共 4 期，一期有 10 節(jié)課，每節(jié)課 2 小時(shí)，定價(jià) 200，一期價(jià)格在 2000 左右，這個(gè)價(jià)格在南京本地算中等水平。暑假開(kāi)始上課之前，參加過(guò)體驗(yàn)課的孩子有七八十個(gè)，有 15 個(gè)小孩子報(bào)名，這個(gè)結(jié)果基本符合我們的期望，當(dāng)時(shí)我們并不希望報(bào)名的孩子太多，因?yàn)槲覀兪罴俚?任務(wù)就是把我們的編程課程打磨好，而不是追求招生規(guī)模。 此時(shí)我也從學(xué)校畢業(yè)了，正式步入社會(huì)，項(xiàng)目到現(xiàn)在進(jìn)展良好，因此我決定畢業(yè)后先全職做這個(gè)項(xiàng)目。暑假期間，我們的教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，我們也根據(jù)每一期孩子的實(shí)際上課情況和反饋不斷去優(yōu)化課程。讓我們驚喜的是，小孩子非常喜歡編程的課程。有一個(gè)小孩住得遠(yuǎn)，每天地鐵 3 小時(shí)來(lái)回來(lái)上課，還有小孩下課了都舍不得走，讓我印象很深的是，有個(gè)小男孩跟我說(shuō)“老師，我*次這么不喜歡下課”（這都得感謝 scratch 的魅力）。這些，讓作為主講老師的我，產(chǎn)生了很大的成就感。由于暑假上課效果不錯(cuò)，產(chǎn)生了一些家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹，到暑假結(jié)束后，共有 23 個(gè)小孩參加了我們的課程。起步還不錯(cuò)，讓我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目有了一些信心。但創(chuàng)業(yè)往往是，一個(gè)項(xiàng)目你做的過(guò)程中沒(méi)碰到問(wèn)題，說(shuō)明你對(duì)這個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)足夠的了解。 原來(lái)看創(chuàng)業(yè)相關(guān)書(shū)籍時(shí)，看到一條曲線，非常形象地說(shuō)明了創(chuàng)業(yè)會(huì)經(jīng)歷的心理過(guò)程。項(xiàng)目初期，只看到項(xiàng)目的廣闊前景和小問(wèn)題，此時(shí)處在*階段 “不知情的樂(lè)觀”；等到項(xiàng)目深入下去，經(jīng)歷了一個(gè)項(xiàng)目完整的周期，就會(huì)發(fā)現(xiàn)之前有很多意想不到的困難，而且這些困難短期內(nèi)都難以解決，此時(shí)就轉(zhuǎn)變?yōu)?“知情的悲觀”；走到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，項(xiàng)目也開(kāi)始出現(xiàn)了危機(jī)，有些人選擇熬下去，不斷尋找解決方案，有些人可能在巨大的心理壓力下就選擇了放棄，那些堅(jiān)持下去并且找到解決方案的人就會(huì)跨越悲觀的階段走入“知情的樂(lè)觀”，此時(shí)項(xiàng)目才算真正走入發(fā)展的陽(yáng)光大道。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很不幸，走到第二階段時(shí)我選擇了放棄，下面會(huì)說(shuō)明我們放棄的具體理由。 對(duì)于少兒編程這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，真正的問(wèn)題在秋季學(xué)期招生時(shí)開(kāi)始浮現(xiàn)。暑假時(shí)我們就陸續(xù)開(kāi)始了秋季的招生工作，不過(guò)一開(kāi)始反響平平，我們也沒(méi)過(guò)多在意，直到 8 月份，我們有點(diǎn)著急了，此時(shí)我們?nèi)ズ蜕线^(guò)課的家長(zhǎng)溝通，讓他們續(xù)報(bào)秋季課程，有不少家長(zhǎng)會(huì)無(wú)奈地和我們說(shuō)“小孩子很喜歡，我也支持，不過(guò)秋季我們實(shí)在排不開(kāi)時(shí)間，等寒假開(kāi)班了通知我”。當(dāng)時(shí)我們意識(shí)到，這個(gè)項(xiàng)目天然的非剛需屬性將會(huì)給我們的招生工作帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。 項(xiàng)目之初，我們對(duì)少兒編程的非剛需屬性也有一些顧慮，擔(dān)心家長(zhǎng)不會(huì)為此買(mǎi)單，導(dǎo)致項(xiàng)目流產(chǎn)。但沒(méi)想到的是，暑期招生情況還不錯(cuò)，讓我們對(duì)此放松了警惕，秋季的招生活動(dòng)有點(diǎn)松懈了。仔細(xì)分析來(lái)看，暑期周期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，家長(zhǎng)容易在時(shí)間安排上騰出一段時(shí)間來(lái)嘗試新的教育產(chǎn)品，這也是我們暑期招生的客觀有利原因，但等到小孩上課了，時(shí)間上就顯得格外緊張，家長(zhǎng)需要在課外的教育產(chǎn)品上做必要的取舍。大多數(shù)家長(zhǎng)的決策優(yōu)依據(jù)為：*輔導(dǎo)班優(yōu)先，興趣才藝類(lèi)次之，像少兒編程這樣的嘗鮮產(chǎn)品只能排在最末了。 從剛需角度分析，這種決策依據(jù)再合理不夠。*輔導(dǎo)的剛需是提分，這個(gè)無(wú)需多講，再開(kāi)明的家長(zhǎng)也不敢在這方面完全無(wú)視，一線城市和不少像南京這樣的二線城市小孩報(bào)*輔導(dǎo)班的比率超過(guò)了 90%，而且有不少孩子同時(shí)報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班；興趣才藝類(lèi)經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)培育和體系搭建，形成了另一個(gè)剛需，即特長(zhǎng)。家長(zhǎng)總希望小孩子在某一方面有特長(zhǎng)，比如鋼琴、象棋、書(shū)法等等，而經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，這些才藝也都衍生出了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的評(píng)級(jí)體系，使原先單純的興趣轉(zhuǎn)變成可以展示和量化的特長(zhǎng)，興趣才藝類(lèi)機(jī)構(gòu)也因?yàn)榭梢詭椭『⒛玫较鄳?yīng)的證書(shū)得以不斷發(fā)展。 而少兒編程作為新事物，還沒(méi)有權(quán)威、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，家長(zhǎng)認(rèn)知也不多（今年隨著媒體報(bào)道和*政策，會(huì)加速市場(chǎng)的教育，但也只是加速，而不會(huì)一蹴而就），因此在和*輔導(dǎo)班、興趣特長(zhǎng)班搶占秋季孩子寶貴的業(yè)余時(shí)間時(shí)自然落于下風(fēng)。所以，對(duì)于少兒編程項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，寒暑假應(yīng)該是經(jīng)營(yíng)狀態(tài)較好的時(shí)候，也就是俗稱的旺季，可以賺到錢(qián)，但到了春季和秋季學(xué)期，很遺憾，淡季來(lái)臨，同時(shí)一些固定成本（場(chǎng)地成本、設(shè)備成本、老師成本）卻沒(méi)有顯著的下降，此時(shí)可能會(huì)面臨較大的壓力。 問(wèn)題存在，招生工作還得繼續(xù)，經(jīng)過(guò) 8 月份后期連續(xù)不斷地舉辦體驗(yàn)課，以及一些促銷(xiāo)活動(dòng)，到 9 月份時(shí)，新生老生加在一起，我們招收了 25 名學(xué)生，此時(shí)我們?cè)趯W(xué)校申請(qǐng)的較便宜的場(chǎng)地不能使用了，只能在學(xué)校周邊租房子上課。5 個(gè)月的周期，25 名學(xué)生，明顯是要虧損了。不過(guò)，好在學(xué)生的上課反響都還不錯(cuò)，給了我們一絲安慰。 在上課之余，我們的課程體系打造也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。我們的課程均基于 Scratch 圖形化編程軟件開(kāi)發(fā)，暑假時(shí)我們開(kāi)發(fā)了*階段的課程“小小動(dòng)畫(huà)家”和“小小游戲師”，總共 20節(jié)課，再往下開(kāi)發(fā)時(shí)，由于課程難度上升，我們做了不少調(diào)整，開(kāi)發(fā)了“進(jìn)階游戲師”、“小小算法家”等課程，使得總課程數(shù)達(dá)到了 50 節(jié)課，我們的課程體系已基本成型，但此時(shí)另一個(gè)問(wèn)題也隨之浮現(xiàn) —— 課程的延續(xù)性不足。 從我們的課程開(kāi)發(fā)來(lái)看，一個(gè)小孩子在學(xué)完我們的 50 節(jié)課總共 100 小時(shí)的課程后，對(duì)圖形化編程的掌握基本已經(jīng)差不多了，可以邁入下一階段，而如果僅僅教這些內(nèi)容，按照我們之前的定價(jià)（100 塊/時(shí)）從一個(gè)學(xué)生身上最多的收入是 1 萬(wàn)塊錢(qián)，這顯然不足以支撐招生成本和后續(xù)發(fā)展的，因此必須往后開(kāi)辟更多相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容（僅僅是沖著 scratch 的前景的朋友們一定要注意這個(gè)問(wèn)題， scratch 只是入門(mén)），主要有兩個(gè)方向可以考慮，一是硬件編程，比如機(jī)器人編程，或ardiuno編程、樹(shù)莓派等開(kāi)源硬件；另一個(gè)方向是信息競(jìng)賽或代碼類(lèi)編程。而這兩個(gè)方向都存在一些競(jìng)爭(zhēng)上和家長(zhǎng)決策上的問(wèn)題，并沒(méi)那么容易開(kāi)展。 寫(xiě)到這兒，稍微做下總結(jié)，少兒編程項(xiàng)目存在非剛需和延續(xù)性不足的問(wèn)題，非剛需讓家長(zhǎng)每當(dāng)春季秋季學(xué)期來(lái)臨都面臨一次“要不要報(bào)？”的兩難決策，延續(xù)性不足讓家長(zhǎng)在圖形化編程的課程上完后面臨后續(xù)的其他課程又要做一次“要不要報(bào)？”的決策，所以這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)機(jī)構(gòu)的續(xù)報(bào)率會(huì)有一個(gè)比較明顯的下降，招生工作也充滿較大的挑戰(zhàn)。前者導(dǎo)致春秋季面臨明顯的淡季，后者對(duì)機(jī)構(gòu)后續(xù)發(fā)展壯大埋下了一道不容易邁過(guò)的坎。 當(dāng)然，現(xiàn)在無(wú)論政策和市場(chǎng)都對(duì)少兒編程是比較大的利好，隨著市場(chǎng)不斷成熟，家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的認(rèn)知不斷加深，少兒編程的剛需屬性將得到加強(qiáng)，但這還需要時(shí)間。因此，綜合考慮，*我們?cè)谇锛景嘟Y(jié)束時(shí)（17年1月）放棄了繼續(xù)全職創(chuàng)業(yè)做這個(gè)項(xiàng)目，其中主要的原因之一是我的機(jī)會(huì)成本和經(jīng)濟(jì)壓力都比較大，所以這個(gè)決策是由于我個(gè)人特殊情況造成的，并不是說(shuō)少兒編程項(xiàng)目在這個(gè)時(shí)點(diǎn)無(wú)法開(kāi)展。 以上就是我們做少兒編程培訓(xùn)班半年多來(lái)的一些經(jīng)歷和思考，*得出的結(jié)論是少兒編程教育目前整體還處在市場(chǎng)培育的階段，當(dāng)然各個(gè)城市發(fā)展節(jié)奏不一樣，在這個(gè)階段進(jìn)入會(huì)具備一定的先發(fā)優(yōu)勢(shì)，但也要承受教育市場(chǎng)的責(zé)任，面臨較大的不確定性，如果本身實(shí)力較弱或者經(jīng)濟(jì)壓力較大、機(jī)會(huì)成本較高，很可能會(huì)在中途就放棄。因此想要進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的朋友們要想清楚了，少兒編程前景廣闊，但道路也并非一帆風(fēng)順，直接進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的話風(fēng)險(xiǎn)并不小。如果你有自己開(kāi)辦一家培訓(xùn)班或做加盟店的想法，歡迎看看我*的答疑文章，希望前期幫大家少踩坑。

2.小孩子到底要不要學(xué)少兒編程？有什么用？

小孩子到底要不要學(xué)少兒編程？我想說(shuō)，不一定非要，但有必要。我們沒(méi)有必要過(guò)分神話編程教育，但更沒(méi)有必要排斥它如洪水猛獸。就拿它當(dāng)一項(xiàng)科技特長(zhǎng)培養(yǎng)好了。不管學(xué)習(xí)什么，幼兒的興趣才是關(guān)鍵孩子在幼兒階段最重要的事，就是培養(yǎng)興趣愛(ài)好。每個(gè)階段家長(zhǎng)都會(huì)為孩子報(bào)一些興趣班，當(dāng)今主流的補(bǔ)習(xí)班一般情況下統(tǒng)分為*、藝術(shù)、體育和科技四大類(lèi)。*類(lèi)，補(bǔ)強(qiáng)或補(bǔ)缺*課程；藝術(shù)類(lèi)，陶冶情操、提升氣質(zhì)；體育類(lèi)，鍛煉身體、增強(qiáng)體魄；科技類(lèi)，探索科技、與未來(lái)世界接軌。家長(zhǎng)選擇時(shí)可以根據(jù)孩子所展現(xiàn)出的優(yōu)勢(shì)或興趣為孩子選擇。孩子喜歡，那么皆大歡喜，不喜歡，那么就此打住。畢竟，興趣班的基礎(chǔ)是建立在孩子的天賦與喜愛(ài)之上的，家長(zhǎng)朋友們盡量避免強(qiáng)加太多自己的主觀意愿。如果孩子喜歡，那么科技類(lèi)的興趣班絕對(duì)能讓他樂(lè)在其中?？萍碱?lèi)包括航模，機(jī)器人，單片機(jī)、少兒編程、計(jì)算機(jī)繪畫(huà)等，其中“編程熱”近些年已經(jīng)愈演愈烈，市面上出現(xiàn)了大量跟編程相關(guān)的資源，*也開(kāi)始推出各種政策進(jìn)行扶持，那么，少兒編程究竟是什么呢？少兒編程是什么？少兒編程是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程 。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)5-18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育，一般是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫(huà)，故事，音樂(lè)和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一種是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，為*階段專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和出社會(huì)后的職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。編程教育可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社交能力等，讓孩子全方位發(fā)展。它是一個(gè)多*的大融合，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，比*分離、注重知識(shí)點(diǎn)記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和升學(xué)，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。國(guó)內(nèi)外少兒編程發(fā)展的大趨勢(shì)2016年美國(guó)K12學(xué)生人數(shù)為4520萬(wàn)人。其中，Scratch在美國(guó)地區(qū)注冊(cè)用戶人數(shù)為801萬(wàn)人，據(jù)推測(cè)美國(guó)K12階段約有 67.5%的少兒已接受在線編程教育。在英國(guó)，孩子們?cè)?歲就要接受編程教育，法國(guó)、西班牙、意大利等*將編程列入*授課范圍。2021年，新加坡全面推動(dòng)少兒編程教育，中*考試中加入編程考試科目...越來(lái)越多的*正在立法將編程作為必學(xué)課程。從2014年開(kāi)始，我國(guó)教育部關(guān)于人工智能的信息也越來(lái)越多，所有信息都在強(qiáng)調(diào)：編程對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展影響巨大。2021年，國(guó)務(wù)院也印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，要求中*實(shí)施編程教育，部分省市的數(shù)學(xué)高考題目中已經(jīng)出現(xiàn)了編程相關(guān)的題目，我們由此判斷，在未來(lái)不會(huì)編程真的有可能影響孩子升學(xué)。學(xué)習(xí)編程，比多數(shù)人擁有更多時(shí)代給予的機(jī)會(huì)· 海內(nèi)外名校錄取資格毛嘯，*開(kāi)始接觸信息學(xué)，參加信奧賽。曾就讀于長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)，高一獲得清華*保送資格，高三被世界頂級(jí)學(xué)府麻省理工錄取，并獲得該校提供的5萬(wàn)-6萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金。最終去向是麻省理工。羅哲正， 曾就讀于安徽師范*附中，現(xiàn)就讀于麻省理工。高一獲得NOI金牌和清華*的*保送資格，高二再次獲得NOI 金牌。2021年，被世界頂級(jí)學(xué)府麻省理工錄取。楊家齊，曾就讀于中山紀(jì)念中學(xué)，現(xiàn)就讀于清華*計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班（姚班），高二獲得NOI金牌和清華*的*保送資格?！?參加高校自主招生高考是關(guān)系每個(gè)家庭的全民話題，自主招生作為*高校選拔的重要方式。具有自主招生資格的高校全是各省市甚至**高校，清華北大復(fù)旦同濟(jì)等高水平*均在列，共計(jì)90所。區(qū)別于常見(jiàn)的裸分高考，走自主招生的考生在通過(guò)自主招生選拔之后，可以得到相應(yīng)的高考降分政策。自主招生認(rèn)定的優(yōu)惠降分一般為10分-60分，部分特別優(yōu)秀的學(xué)生可獲得降至一本線的錄取優(yōu)惠。另外還有專(zhuān)業(yè)選擇方面的優(yōu)惠，以及入校后的針對(duì)性的培養(yǎng)方案等優(yōu)質(zhì)資源的傾斜。而編程在自主招生階段究竟能發(fā)揮多大的作用，我們可以一起來(lái)看看！高效自主招生對(duì)信息學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的要求· 參加高校特長(zhǎng)生招生計(jì)劃科技特長(zhǎng)生需要在專(zhuān)業(yè)比賽中（國(guó)際、國(guó)內(nèi)、省市區(qū)等）獲得前三名優(yōu)異成績(jī)才能被認(rèn)定。且科技類(lèi)比賽一向?qū)υu(píng)委要求較高，評(píng)選結(jié)果也更為公正，因此認(rèn)可度很高。所以說(shuō)，一旦被認(rèn)定為科技特長(zhǎng)生，名校大門(mén)就已經(jīng)為孩子打開(kāi)了。北京的特長(zhǎng)生可以說(shuō)是*的旗幟，2021年北京科技特長(zhǎng)生682人，同比增長(zhǎng)15%。南京招生學(xué)校中，17所學(xué)校招收特長(zhǎng)生341人，目前公布的招收科技特長(zhǎng)生學(xué)校有13所。在這里有必要介紹下，信息學(xué)認(rèn)可度和含金量極高的《*青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）》，它是目前國(guó)內(nèi)含金量*的比賽，很多獲獎(jiǎng)?wù)呖梢员Ｋ蛧?guó)內(nèi)名校。如果想?yún)⒓觼喼夼c太平洋地區(qū)信息學(xué)奧賽（APIO）和國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（IOI）需要這個(gè)在這個(gè)比賽中獲獎(jiǎng)。最直接的好處就是有助于升學(xué)。無(wú)論是*、*、高考、海外留學(xué)，還是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生，獲得信息學(xué)奧賽的好成績(jī)都會(huì)有重要的助力作用。五、編程是未來(lái)孩子在社會(huì)生存的基本技能麥肯錫全球研究院之前發(fā)布的有關(guān)人工智能對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響的報(bào)告稱，到2030年，人工智能可以為全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)13萬(wàn)億美元的增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)貢獻(xiàn)與其他變革性技術(shù)，如蒸汽機(jī)相同。該研究院的模型預(yù)計(jì)，到2030年，大約70％的公司將采用至少一種形式的AI，并且大部分公司將使用全部的AI技術(shù)。也就是說(shuō)，不久的將來(lái)，越來(lái)越多的職場(chǎng)人需要懂得至少三分之一的編程知識(shí)，才能在社會(huì)上立足。資料來(lái)源:麥肯錫全球研究院《人工智能對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響》其實(shí)，每個(gè)時(shí)代都有不同的時(shí)代背景，從農(nóng)耕時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代到人工智能時(shí)代，凡是能跟隨時(shí)代掌握一技之長(zhǎng)的人，無(wú)論從事什么行業(yè)，都會(huì)比其他人擁有更多時(shí)代給予的機(jī)會(huì)。00后的孩子是在信息時(shí)代里成長(zhǎng)起來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)查資料還是社交娛樂(lè)生活，他們從小就沉浸在這個(gè)環(huán)境中。編程已經(jīng)不再是程序員才需要掌握的技術(shù)，對(duì)于這一代人來(lái)說(shuō)，編程將同閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)一樣，成為孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一，它也將成為未來(lái)孩子進(jìn)入職場(chǎng)的標(biāo)配。六、免費(fèi)線下編程網(wǎng)站學(xué)編程必然對(duì)孩子的未來(lái)是有幫助的，但是孩子現(xiàn)階段感興趣與否，能消化多少，都是家長(zhǎng)們需要考慮的，畢竟線下編程班動(dòng)輒兩三萬(wàn)，不能貿(mào)然試試。我這里推薦一個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)編程的網(wǎng)站，有時(shí)間了可以帶著孩子先試試，如果孩子感興趣了需要更專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)了，那再報(bào)班也不遲。網(wǎng)址： 4 歲，那你就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)了。如果孩子完全掌握了以上簡(jiǎn)單課程，可以選擇課程里邊的“編程一小時(shí)”的教程，會(huì)更有趣味性和挑戰(zhàn)性！互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展給我們帶來(lái)了許多便利，市場(chǎng)上有很多可以免費(fèi)學(xué)習(xí)編程的網(wǎng)站，所以費(fèi)用問(wèn)題就不用擔(dān)心。我強(qiáng)烈建議每個(gè)孩子都能去試著學(xué)點(diǎn)編程，這將給他在未來(lái)社會(huì)中提供了更多可以選擇的機(jī)會(huì)。

3.小孩子學(xué)電腦編程

感覺(jué)還是不要讓小孩子學(xué)這些枯燥的編程 可能會(huì)影響到孩子的性格 建議還是尊重孩子的意見(jiàn) 多讓孩子快樂(lè)的生活

4.少兒編程要不要學(xué)？其實(shí)*早就給出了答案……

隨著人工智能的熱度不斷攀升，少兒編程越來(lái)越火，逐漸成為爸媽們的熱門(mén)話題。自家的孩子適不適合學(xué)習(xí)少兒編程，很多專(zhuān)業(yè)人士發(fā)出了各種不同的聲音。這也讓很多望子成龍的家長(zhǎng)一頭霧水，分不清究竟該何去何從？那么，少兒編程到底要不要學(xué)呢？其實(shí)，這些相關(guān)*政策已經(jīng)給出了答案。1、*正逐步普及編程教育未來(lái)科技的競(jìng)爭(zhēng)將是人才的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)好編程孩子將能創(chuàng)造無(wú)限可能。只有全民的科技教育水平提高了，我們才能有足夠的實(shí)力和國(guó)際強(qiáng)國(guó)抗衡！2021年3月13日教育部發(fā)布的《2021年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，通知明確表示，今年將啟動(dòng)對(duì)2萬(wàn)名中*生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并推動(dòng)在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，還將編制《*智能教育發(fā)展方案》?；仡櫄v史政策，在2014年到2021年編程已經(jīng)被無(wú)數(shù)次提起，覆蓋浙江省、山東省、江蘇省南京市、天津市、重慶市等重點(diǎn)省市。更是直接和孩子的升學(xué)相關(guān)，初、高中升學(xué)、特長(zhǎng)招生等政策均被提起Ｎ次。在過(guò)去，我們可能認(rèn)為編程是一個(gè)聰明的人才會(huì)學(xué)習(xí)。但在今天，編程已成為*生的素質(zhì)教育，編程“從娃娃抓起”已經(jīng)成為許多歐美*的共識(shí)。2、35所高校獲批開(kāi)設(shè)AI本科專(zhuān)業(yè)人工智能時(shí)代，編程是通往未來(lái)社會(huì)的基本技能。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人等技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)落地應(yīng)用的飛快發(fā)展，國(guó)內(nèi)編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。這意味著在不久的將來(lái)，將會(huì)有大量適齡兒童加入編程教育。據(jù)中泰證券相關(guān)調(diào)研預(yù)測(cè)：到2026年國(guó)內(nèi)編程教育覆蓋人數(shù)將超過(guò)1億。人民網(wǎng)關(guān)于AI人才缺口的報(bào)道市場(chǎng)對(duì)人才的迫切需求在倒逼人工智能一級(jí)*設(shè)置的提速，與此同時(shí)，高等教育也正在加快跟進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)設(shè)置：2021年3月29日，教育部官網(wǎng)公布了《2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果》，根據(jù)通知，*共有 35 所高校獲首批「人工智能」新專(zhuān)業(yè)建設(shè)資格，包括同濟(jì)*、廈門(mén)*、浙江*、山東*、西安交通*等。人工智能專(zhuān)業(yè)至此正式進(jìn)入本科專(zhuān)業(yè)大家庭。新增人工智能專(zhuān)業(yè)的35所高校如下：除了AI本科專(zhuān)業(yè)外，與計(jì)算機(jī)*相關(guān)的獲批專(zhuān)業(yè)有：「智能科學(xué)與技術(shù)」專(zhuān)業(yè)（96 所高校獲批）「數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)」專(zhuān)業(yè)（203 所高校獲批）「大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用」專(zhuān)業(yè)（25 所高校獲批）「機(jī)器人工程」專(zhuān)業(yè)（101 所高校獲批）「網(wǎng)絡(luò)空間安全」專(zhuān)業(yè)（25 所學(xué)校獲批）「物聯(lián)網(wǎng)工程」專(zhuān)業(yè)（14 所學(xué)校獲批）3、浙江*首屆AI本科專(zhuān)業(yè)9月入學(xué)另外，備受關(guān)注的是浙大首屆AI本科專(zhuān)業(yè)今年9月就入學(xué)了，這其中不得不提到少兒編程——這一人工智能時(shí)代通往未來(lái)世界的通用語(yǔ)言。在未來(lái)社會(huì)，人和客觀世界的溝通離不開(kāi)編程，編程將同閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)一樣，成為孩子應(yīng)該掌握的基本能力之一。受時(shí)代發(fā)展影響*的無(wú)疑是身為接班人的少年兒童了。在目前人工智能風(fēng)雨欲來(lái)之際，不少家長(zhǎng)早已先知先覺(jué)開(kāi)始了對(duì)孩子的少兒編程教育，如何未雨綢繆成為未來(lái)人工智能時(shí)代的贏家？如何駕馭人工智能？這些擔(dān)憂讓“編程從娃娃抓起”已悄然變成了現(xiàn)實(shí)。4、*認(rèn)定13個(gè)新職業(yè)與本科招生新專(zhuān)業(yè)相呼應(yīng)的是，與人工智能相關(guān)的新職業(yè)也隨即得到認(rèn)可，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心孩子的未來(lái)就業(yè)問(wèn)題了！此次發(fā)布的新職業(yè)中，大部分與當(dāng)下新興的技術(shù)有關(guān)，比如人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等；也有長(zhǎng)期就已經(jīng)存在現(xiàn)在被官方正式認(rèn)定的職業(yè)，比如電子競(jìng)技員、電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師。未來(lái)的殘酷在于孩子要跟24小時(shí)不睡覺(jué)的機(jī)器搶飯碗?，F(xiàn)在的孩子，大概有2/3會(huì)在將來(lái)從事目前尚未發(fā)明出來(lái)的工作。面對(duì)不確定的未來(lái)，孩子需要怎樣的教育？?jī)和幊讨父嬖V你，未來(lái)教育要向幼兒園學(xué)習(xí)，具有終身創(chuàng)造力的孩子，才能更好地面對(duì)不確定的未來(lái)。就像編程之父說(shuō)的：有A型人和X型人兩類(lèi)人。A型人注重遵守指示和規(guī)則，各方面都表現(xiàn)優(yōu)異，善于考試。而X型人則愿意冒險(xiǎn)，勇于嘗試新鮮事物，渴望提出自己的問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地解決教科書(shū)里的問(wèn)題。而編程就是引導(dǎo)孩子成為X型人才，奠定小時(shí)候的一個(gè)思維引導(dǎo)。當(dāng)然，仔細(xì)想來(lái)，這也的終生幼兒園理論，也同樣適用于大人。少兒編程學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是一種順應(yīng)時(shí)代潮流的選擇，而是一種必須。編程在未來(lái)不會(huì)被稱作是一種“砝碼”，而是一種必備的技能，作為有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的父母，我們應(yīng)該讓孩子提早學(xué)習(xí)一門(mén)基本技能，這是讓孩子在未來(lái)社會(huì)處于不敗之的關(guān)鍵所在了。為何行業(yè)領(lǐng)軍人物都讓孩子學(xué)編程？因?yàn)樗麄兛偰茼槕?yīng)時(shí)代的潮流及時(shí)做出正確的選擇。少兒編程的火熱，是時(shí)代的選擇，是*的選擇，更是每一位家長(zhǎng)的選擇。孩子學(xué)編程，就選大品牌！小碼王是教育部中*少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，*有558所重點(diǎn)中*引進(jìn)了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點(diǎn)中*的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學(xué)習(xí)！私信我拿報(bào)名鏈接哦~

5.深扒：少兒編程那么火，孩子到底要不要學(xué)？有什么用？

要說(shuō)這個(gè)暑假特別火的培訓(xùn)項(xiàng)目是什么？那一定非少兒編程莫屬了！但是很多家長(zhǎng)還會(huì)存在這樣的擔(dān)憂，這么小的孩子能學(xué)會(huì)編程嗎？學(xué)習(xí)編程有什么用？這篇文章來(lái)給大家深扒一下。一、少兒編程已成為大勢(shì)所趨？從教育大趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)、日本等*已經(jīng)把編程教育納為中*必修課。· 英國(guó)5歲以上的學(xué)生必須學(xué)習(xí)編程；· 美國(guó)67.5%的中學(xué)生接受過(guò)編程教育；· 日本近日公布了2021年**教科書(shū)審定結(jié)果，編程正式列為必修內(nèi)容；我們*最近幾年也在大力扶持編程教育，甚至一些名校對(duì)于參加編程比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的孩子，會(huì)降分錄取，這一降就是10分起的大優(yōu)勢(shì)?。ú糠指咝ｄ浫∏闆r）今年3月，教育部正式下令要在中*逐漸普及編程。浙江率先把編程納入高考；去年9月份，重慶市宣布，要將編程列入中*的必修課；山東省將編程內(nèi)容加入**教材；在北京、上海、廣東等地區(qū)，少兒編程教育已經(jīng)開(kāi)展得如火如荼。這門(mén)課程還將關(guān)系到學(xué)生的中高考，牽動(dòng)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心，有心的家長(zhǎng)甚至火速給孩子報(bào)了編程相關(guān)的補(bǔ)習(xí)班?；蛟S很多家長(zhǎng)感覺(jué)不可思議，*就開(kāi)始學(xué)編程，會(huì)不會(huì)太夸張了些，殊不知，不少有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)早就悄悄給孩子布局了。這么看來(lái)，讓孩子學(xué)習(xí)編程是非常有必要的！如果說(shuō)英語(yǔ)是通向世界的語(yǔ)言，那么編程就是通向未來(lái)的語(yǔ)言。孩子現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，將來(lái)可能都會(huì)過(guò)時(shí)，最重要的不是教會(huì)孩子多少知識(shí)，而是教會(huì)TA創(chuàng)新的底層邏輯。我并不希望，孩子落后于今后的時(shí)代，我更希望，孩子能夠跟上時(shí)代，做科技的創(chuàng)造者，而不只是消費(fèi)者。二、從*編程，真的有必要嗎？1、抓住6-12歲的黃金期，發(fā)展邏輯思維能力根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，6-12歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的黃金期。編寫(xiě)程序遵循嚴(yán)密的邏輯，還要不斷調(diào)試、回溯和debug，孩子在學(xué)編程后會(huì)不自覺(jué)用編程思維去思考，學(xué)會(huì)規(guī)劃和安排，還能自己查缺補(bǔ)漏。以做一次旅行規(guī)劃為例，邏輯思維強(qiáng)的孩子會(huì)這樣做 2、增加升學(xué)考試競(jìng)爭(zhēng)力前陣子，一位少年的事跡刷爆了朋友圈。一名15歲的*學(xué)生溫鎧瑞，被清華*提前鎖定，獲得了高考加分60分。溫鎧瑞從*開(kāi)始學(xué)編程，*參加清華*信息體驗(yàn)營(yíng)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，簽約清華，獲得了高考加分60分。當(dāng)編程逐漸成為學(xué)生升學(xué)、留學(xué)的敲門(mén)磚，這樣優(yōu)秀的案例并不止一個(gè)。高三女生郭文景，因?yàn)閮?yōu)秀的編程水平，在眾多學(xué)生中脫穎而出，被哈佛*提前錄??；福州的閆書(shū)弈，一位在信息學(xué)競(jìng)賽中有著優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，高一的時(shí)候和清華簽下協(xié)議，無(wú)條件錄?。?、培養(yǎng)細(xì)心和專(zhuān)注，提高語(yǔ)數(shù)外成績(jī)不少家長(zhǎng)表示，孩子學(xué)編程之后，數(shù)學(xué)題不用操心了，能迅速理解題意，出錯(cuò)率也大大降低。而在語(yǔ)文和英語(yǔ)的寫(xiě)作上，也寫(xiě)得更有條理和言之有物了。4、比起鋼琴繪畫(huà)，嘗試成本低，還能速成一項(xiàng)本領(lǐng)相比鋼琴高昂的花費(fèi)，繪畫(huà)長(zhǎng)期的等待成本，編程有花費(fèi)少、門(mén)檻低的優(yōu)勢(shì)。此外，編程還能培養(yǎng)孩子空間想象、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美等能力，還有小朋友為了多學(xué)會(huì)兒編程，時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了......等等，太多案例了。5、從玩游戲到設(shè)計(jì)游戲，幫助戒掉游戲癮解決游戲癮宜疏不宜堵，與其禁止玩游戲，不如讓孩子自己設(shè)計(jì)游戲。學(xué)編程后，很多孩子表示編游戲比玩游戲高級(jí)多了。作為人工智能時(shí)代的剛需，編程必須足夠引起大家重視了?，F(xiàn)在開(kāi)始學(xué)編程，是在正確的時(shí)間做正確的事，很多家長(zhǎng)已經(jīng)提前搶跑，現(xiàn)在起跑也還來(lái)得及，幫助孩子get一項(xiàng)人工智能時(shí)代超能力！牛津*歷史學(xué)博士尤瓦爾·赫拉利在《未來(lái)簡(jiǎn)史》中說(shuō)過(guò)：未來(lái)世界的主人，是那種不受算法控制，能夠自己控制算法的“神人”。未來(lái)已來(lái)，小孩子學(xué)習(xí)編程早已時(shí)不我待。如果您想讓孩子接觸少兒編程，建議可以先報(bào)一下在線的體驗(yàn)課，一般體驗(yàn)課程價(jià)格都不貴。如果您需要的話，也可以私信我，我可以幫您申請(qǐng)一個(gè)5節(jié)零基礎(chǔ)編程課的優(yōu)惠價(jià)，只需要9.9元（其他地方購(gòu)買(mǎi)都需要495元哦）

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