院校簡介：
拉赫瑪尼諾夫音樂建校于1967年，他雖建校歷史短，但在俄羅斯*度卻很高，在俄羅斯南部*的一所音樂中、高等學府。目前已經培養(yǎng)了3000多名音樂人才,其中1/3在國際及全原蘇聯(lián)音樂大賽中獲獎.該校目前有100名老師是教授、副教授、博士。60名獲得*民族演員、功勛演員及各類藝術文化活動家的稱號。教授級講師占整體比例75%，針對所有學生都采取一對一的教學，在校生600名。
拉赫瑪尼諾夫音樂建校于1967年，他雖建校歷史短，但在俄羅斯*度卻很高，在俄羅斯南部*的一所音樂中、高等學府。目前已經培養(yǎng)了3000多名音樂人才,其中1/3在國際及全原蘇聯(lián)音樂大賽中獲獎.該校目前有100名老師是教授、副教授、博士。60名獲得*民族演員、功勛演員及各類藝術文化活動家的稱號。教授級講師占整體比例75%，針對所有學生都采取一對一的教學，在校生600名。
1.樂團指揮(交響樂指揮、民族樂團指揮);學制5年，畢業(yè)后頒發(fā)院團指揮、教師兩證書;該校還頒發(fā)博士學位。
2.作曲;學制5年，畢業(yè)后頒發(fā)作曲家、講師證書。
3.弦樂器，包括小提琴、中提琴、大提琴、大貝司、豎琴;學制5年，畢業(yè)后頒發(fā)音樂院團演奏員、樂隊演員、講師三本證書，此專業(yè)除專家外，還接收大專及博士教育。
4.管樂及打擊樂器，包括長笛、雙簧管、單簧管、巴松管、薩克斯、大號、打擊樂器;學制都是5年，畢業(yè)后頒發(fā)樂團演奏員、樂隊演員、教師及吹奏樂團指揮四本證書，此專業(yè)也接收大專及博士教育。
5.鋼琴;學制5年，畢業(yè)后頒發(fā)樂團演奏員、樂隊演員、教師及鋼琴伴奏四本證書。在鋼琴系工作的很多教師都是莫斯科、圣彼得堡、下諾夫哥羅德、俄羅斯格涅辛音樂的優(yōu)秀畢業(yè)生，此專業(yè)除專家外，還接收大專及博士教育。
6.舞臺音樂藝術，主要針對舞臺樂隊包括吉他、薩克斯管、長號、大號、大貝司、鋼琴、打擊樂器;學制5年，畢業(yè)后頒發(fā)舞臺編導、老師、樂團演奏員證書。
7.民族樂器，包括手風琴、巴拉萊卡琴;該校民族樂器教學水平位居俄羅斯各院校*。
8.美聲樂;學制5年，畢業(yè)后頒發(fā)音樂樂團演員、歌手及教師證書。該專業(yè)還接受博士教育。
預科：俄語與專業(yè)并進，其中俄語課140學時，音樂史70學時，專業(yè)課100學時;
專業(yè)(*年---第五年)：3300美元/年
現在工作單位對于我們的學歷要求非常高，特別是藝術類的學生，如果沒有一個比較好的學歷的話，找工作還是很難找的，所以現在很多人選擇俄羅斯留學。俄羅斯留學能夠給大家?guī)砀嗟闹R儲備，還會見識很多新鮮事物，對我們各個方面都是一種提高。不過我們需要用事實說話，我們以俄羅斯鋼琴博士回國現狀為例，給大家說明一下俄羅斯畢業(yè)后就業(yè)問題。相信在看了俄羅斯鋼琴博士回國現狀的問題后，大家就會解開自己心中的疑惑。一、俄羅斯鋼琴博士回國現狀如何？懷著一腔赤子之情，今年6月，闊別家鄉(xiāng)6年的王瑋麟一拿到俄羅斯柴可夫斯基藝術的博士學位，便踏上了歸鄉(xiāng)之路。而僅僅兩個月后，他便籌資開辦了自己的“格林卡鋼琴工作室”，請來了擁有“俄羅斯*鋼琴教師”證書的俄羅斯籍專職鋼琴教師。自幼便與鋼琴結緣的王瑋麟由此開啟了新的藝術旅程。二、俄羅斯鋼琴博士回國現狀，找到工作了嗎？不一定。 1、看想任教的是什么*，還有你想以后做*老師教授什么課程。 2、現在優(yōu)秀的院校里哪個專業(yè)課老師不是在很好的院校讀過博士生，從事過博士后研究。碩士學位層次還是不足也教授專業(yè)的課程。 3、當然在不是很優(yōu)秀的學校，教一些很基礎的科目，也當然是有的。三、俄羅斯鋼琴博士回國現狀，對留學的感受？博士說：鋼琴畢竟是西洋樂器，如果有條件到音樂教育水平較高的*深造，對于學琴者來說無疑是極好的提升機會。為此，還針對有本科和研究生留學意向的學生進行留學指導，為他們選擇*的發(fā)展方向提供咨詢服務。從琴童到鋼琴博士，從*到莫斯科，提起自己的求學經歷以及中西方音樂教育的差異，博士感觸頗深。他說："國內的鋼琴教學過于注重技術、技巧，比如學鋼琴的孩子通常會被老師要求高抬指，但是去了國外他發(fā)現，習慣高抬指的人遇到節(jié)奏特別快的曲子都演奏困難！太注重技術，往往會忽略對作品藝術性的把握，沒有了美感音樂就失去了靈魂！另外，*的家長還非常重視孩子考級，其實考級的意義不大，因為如果基本功不扎實，人為地拔苗助長，只能讓孩子心理承受更大的壓力，甚至會使孩子與鋼琴產生疏離感，這恰恰是學琴的大忌！音樂是聽覺藝術，將一首樂曲演繹得美妙動聽，這才是最終目的！"從俄羅斯鋼琴博士回國現狀我們可以看出，多讀書對我們的未來絕對是一件好事情。
音樂院校*的，柴可夫斯基音樂,的圣彼得堡國立。
既然你知道了，怎么介紹??？不過建議你，既然打算出去留學，那就去好的學校，學人家*的東西。
俄羅斯格涅辛音樂建于1895年，由著名的格涅辛音樂世家創(chuàng)立，目前是全俄羅斯培養(yǎng)本國及外國音樂藝術全面人才、并授予俄羅斯教育制度承認的各種高等學歷的最*的學府之一。
2、歷史、性質、規(guī)模、優(yōu)勢專業(yè)、學術成就。
本院包括所有的教育形式和階段：中學--大專--*，分別對應初級、中級、高級及研究生等教學階段。本院非常重視國際間的交流與合作，通過各種方式加強國際關系：邀請國外音樂家來訪、任職、舉辦音樂會、辦講座，學校邀請并接待過來自世界各地的同事：華沙、索非亞、布拉格、貝爾格萊德、撒拉熱窩、維也納、哥本哈根、奧斯陸、巴黎、雅典、安卡拉、洛杉磯、波斯頓、芝加哥、圣路易絲、達拉絲、漢城、深圳等及其他許多城市；選派本院教師去國外進修；在國外舉辦大師班；招收外國學生，現有來自28個*的100多名學生；學生交換；參加國際大賽，至今有300多名獲獎者；多名教師擔任國際大賽的評委；組織國際研討會、藝術節(jié)、競賽等。
·附中：初級、中級（大專）的教育，針對青少年的培養(yǎng)。
·本部：高等教育。培養(yǎng)本科生（三年）和本碩連讀（五年）；
·其他教學形式：博士研究生；交流、訪問學者；短期進修；大師班。
·學校還專門為那些想直接考取本院的學生設有預備系，進行培訓和指導。
學校有高素質的教師隊伍，其中院士 5人、教授111人、副教授 45人、*功勛藝術家 36人。學校教學硬件設施先進完備，有4個音樂廳共演出和音樂會使用。有大型圖書館，藏書17萬冊，有設備先進的錄音棚，由音樂出版公司和出版社。學生宿舍有2人間和3人間，740個單元，外國學生有專門的樓層，房間內備有鋼琴。宿舍樓內還有音樂廳、圖書室、食堂等。
b)管弦樂器：弦樂，吹奏樂及打擊樂
另外還有流行樂表演，音樂管理，和聲等系
小提琴、大提琴、豎琴、雙貝司；
長笛、單簧管、雙簧管、低音管、薩克斯管、法國長號、喇叭、長號、大號；八音、
·指揮：歌劇-交響樂指揮；合唱指揮
*大專本科碩士交流、訪問學者博士短期進修大師預備系
7年 4年 3年 2年 2個月—2年 3年隨時隨時 1-2年
或夜校全日制全日制或夜校全日制
預科結束后，進入*需要如下考試：
專業(yè)鋼琴及弦樂器，吹奏樂器及打擊樂民樂器演唱民歌獨唱合唱指揮作曲音樂學流行音樂表演發(fā)聲
考試項目演奏演奏演唱演唱指揮作曲論述演奏發(fā)聲
論述論述研討論述口述或論述論述
音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）初級音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）音樂理論-視唱（口試及筆試）
2．中學及大專：考察樂器演奏，聽耳，表演能力，智力。
對全日制學生一個學年由秋季學期和春季學期組成。秋季學期從9月到12月，春季學期從2月到5月
預備系——2月、 9月開學，第二年6月1日學年結束。
進入*—— 9月開學，第二年6月1日學年結束。
預備系、語言班——春季入學，1月30日前；秋季入學，10月30日前。碩士學歷教育—每年10月15日前
1、悠久的音樂歷史、濃厚的音樂氛圍
俄羅斯音樂有著悠久的歷史，現存最早的音樂手稿可追溯至十一世紀晚期，十六到十八世紀以宗教音樂為主，圣詠音樂發(fā)展飛速。十八至十九世紀，以俄羅斯民族樂派奠基人格林卡為首，逐漸形成了自己獨特而新穎的音樂流派，作曲家集體“強力集團”的出現，標志著俄羅斯音樂流派進入繁榮時期，在同時期，世界著名作曲家柴可夫斯基、拉赫瑪尼諾夫、格拉祖諾夫等大量的創(chuàng)作，為俄羅斯民族樂派在國際上贏得了世界聲譽。
頂級的音樂院校必然匯集頂級的人才，在各國人才的碰撞之下，自然培育出濃厚的音樂氛圍。而今，俄羅斯對民眾的音樂教育普及非常注重，隨處可見水平高超的街頭藝人，大小音樂會觀眾席座無虛席。另外，俄羅斯各音樂內有著很強的硬件設備，能夠給學生最有力的硬件支撐，各個音樂廳設計精良，為不同專業(yè)不同風格演出提供*的場地。
2、完善的教學體系、獨特的學歷學制
俄羅斯音樂教育的發(fā)展已經相當的完善，各個專業(yè)分門別類應有盡有。且隨著中俄貿易關系密切以及“一帶一路”所帶來的諸多文化交流，我國教育部對于大部分俄羅斯院校都已認可，取得的文憑可靠有效。
俄羅斯藝術類每年于5-7月進行考試資格申請，學制內包括預科（一年語言）、本科（4年）、碩士（2年）、專家（柴可夫斯基音樂，5年，等同本碩）、表演博士（2年）、理論博士（3年）。
入?？荚囈詫I(yè)成績?yōu)闇剩魳氛Z言預科，較為針對教學日常音樂課程所用術語，減少了國內藝考及考研因文化課成績所帶來的困難，*程度避免了高專業(yè)水平學生的流失。表演博士以數場獨立音樂會水平測試形式畢業(yè)，理論博士以論文發(fā)表形式畢業(yè)，畢業(yè)要求更具有針對性。音樂類學習并非短時間培養(yǎng)人才，為專業(yè)技術教學的系統(tǒng)化，俄羅斯學歷多為本校學歷直升連讀，多參考日常成績，即本升碩、碩升博無大型一錘定音考試。
3、豐富的實踐機會、廣泛的就業(yè)前景
俄羅斯各院校音樂教育家曾表示“音樂，是與舞臺不可分割的”，除各項素質教育以外，及其注重學生的舞臺實踐經驗，相較國內音樂類教育，留俄學生在讀期間，學校提供大量的舞臺實踐機會，各類獨唱獨奏音樂會、樂隊合奏、合唱、歌劇、重奏室內樂等演出，以及各國各類比賽，大小考試均以音樂廳舞臺表演形式完成，畢業(yè)學生具有很豐富的舞臺經驗，且具有較高的舞臺表現力及舞臺應變能力。
俄羅斯音樂有著強大的師資力量及柴可夫斯基音樂大賽等國際*比賽的名氣加持，擁有俄羅斯留學的學歷，無疑擁有了廣闊的就業(yè)前景。畢業(yè)后，一紙俄羅斯高學歷畢業(yè)證以及豐富的舞臺簡歷都是為你加分的重要籌碼。
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