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課程
  • 六頂思考帽思維訓(xùn)練 (廖老師)

    授課學(xué)校:廖衍明 669人看過

    【課程時間】*6小時為什么需要“六頂思考帽”的方法? 德波諾博士認(rèn)為,發(fā)明這種新的思考問題方法的目的在于改變我們過去的思考行為,因為傳統(tǒng)的思考文化是被 “爭論”和“批判”的習(xí)慣所支配的,這種思考習(xí)慣是 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-24

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  • 實現(xiàn)持續(xù)營銷的雙贏談判技巧(廖老師)

    授課學(xué)校:廖衍明 738人看過

    【課程時間】兩天12小時【本培訓(xùn)如何實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)】1、了解持續(xù)營銷的概念及重要性;每進(jìn)行一次不恰當(dāng)?shù)纳虅?wù)談判就會導(dǎo)致客情關(guān)系緊張度增加,進(jìn)而導(dǎo)致客戶流失。本培訓(xùn)深入挖掘客戶流失的起因,與營銷人員產(chǎn)生共鳴 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-24

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  • 2010版STT企業(yè)培訓(xùn)師快速突破專業(yè)訓(xùn)練(TTT

    授課學(xué)校:廖衍明 721人看過

    【前言】培訓(xùn)師 “速成”,很多人不敢想,STT想了;很多人想了,STT做到了……STT是一門極具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)師培訓(xùn)課程, 2010版不僅帶給學(xué)員一種全新的培訓(xùn)觀念,還會給個人成長、生活和工作帶來巨大的啟迪,立刻拓寬 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-24

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  • 內(nèi)部人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理(廖老師)

    授課學(xué)校:廖衍明 691人看過

    【課程時間】兩天12小時【本培訓(xùn)如何實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)內(nèi)部人才培養(yǎng)的知識和技巧運用廖老師《STT內(nèi)部培訓(xùn)師快速提升(績效工具版)》的*成果,以國際最領(lǐng)先的學(xué)習(xí)路徑圖為導(dǎo)向,讓學(xué)員掌握國際級企業(yè)(如豐田 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-24

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  • 企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理實務(wù)(廖老師)

    授課學(xué)校:廖衍明 784人看過

    【課程時間】兩天12小時【課程特色】您正在閱讀的是目前市場上*站在企業(yè)*角度剖析培訓(xùn)體系構(gòu)建的課程,不僅僅適合人力資源*,更加適合企業(yè)各*管理人員。經(jīng)過培訓(xùn),管理者既能掌握和運用培訓(xùn)體系構(gòu)建 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-24

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  • 《STT商業(yè)演示專業(yè)能力快速突破訓(xùn)練》(廖老師)

    授課學(xué)校:廖衍明 661人看過

    【課程時間】*6小時【課程背景】 作為一個職業(yè)經(jīng)理人,您的報告是使你的投資人、客戶、上司、同僚和部下相信您的信息是有價值的,并使他們記住您所講的信息。本課程將使您一步步地建立一個引人注目、不同凡響的演 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-24

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  • 地方*融資策劃36計高級研修課程

    授課學(xué)校:朱耿洲 718人看過

    內(nèi) 容:全面介紹地方*在高速公路、自來水、碼頭、能源、旅游、教育、環(huán)保、城市建設(shè)等公共領(lǐng)域及大型項目融資技巧與方法。參加對象:地方*縣、市長;發(fā)改委、*局、國資委、招商局、*辦等負(fù)責(zé)人;大型國 [查看詳情]

    更新時間:2009-12-25

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  • 企業(yè)融資策劃36計實操課程

    授課學(xué)校:朱耿洲博士 723人看過

    中小企業(yè)平均壽命2.9年,85%失敗原因:融資難! 金融危機下80%以上企業(yè)倒閉原因:資金鏈斷裂!上市太難、找銀行無抵押、民間借貸利息太高、海外融資陷阱太多。有項目無資金,企業(yè)錢途何在?有的企業(yè)總是原地踏步,可 [查看詳情]

    更新時間:2010-04-09

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  • 職責(zé)優(yōu)化與職位說明書

    授課學(xué)校:廣州市同源人力資源有限公司 331人看過

    有效明確的職責(zé)分工、合理清楚崗位設(shè)置,對于一個企業(yè)的發(fā)展來說是至關(guān)重要的,但大多數(shù)企業(yè)的崗位說明書并沒能發(fā)揮應(yīng)有的作用。本課程從職責(zé)的優(yōu)化和職位說明書的撰寫兩方面著手,解決企業(yè)職責(zé)重疊、錯位、漏項、交 [查看詳情]

    更新時間:2018-04-30

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