授課學校：東莞厚街電腦培訓 738人看過

我校特別邀請10年豐富經(jīng)驗的設計總監(jiān)面對面，一對一輔導式授課，包教包會，學會為止，畢業(yè)后推薦就業(yè)定制家具家居3D效果圖設計學 [查看詳情]

更新時間:2024-12-31

授課學校：東莞冠宇教育 988人看過

東莞學室內(nèi)設計哪里好東莞學室內(nèi)設計哪里好，東莞冠宇教育發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成為廣東省的職業(yè)教育培訓機構之一，截止2018年5月在廣 [查看詳情]

更新時間:2025-01-01

授課學校：東莞天琥教育 1626人看過

東莞室內(nèi)設計師培訓東莞室內(nèi)設計師培訓，對于0基礎學生一般是需要學習的時間是3個月，天琥教育全屋定制時代來臨,市場大有可為隨 [查看詳情]

更新時間:2024-12-25

授課學校：東莞陳文衛(wèi)會計 891人看過

東莞室內(nèi)設計培訓機構哪家好東莞室內(nèi)設計培訓機構哪家好，選擇東莞市番禺區(qū)陳文衛(wèi)教育培訓中心是東莞的教育培訓機構，隸屬陳文衛(wèi) [查看詳情]

更新時間:2024-12-17

授課學校：東莞信致達教育 581人看過

東莞室內(nèi)設計培訓機構排行推薦選擇信達教育，信達教育東莞毗鄰廣州和深圳，不管從生活消費還是地理位置來看都是未來熱門的房產(chǎn)、 [查看詳情]

更新時間:2024-12-26

授課學校：東莞信致達教育 1164人看過

家具設計既是一門藝術，又是一門應用科學。主要包括造型設計、結(jié)構設計及工藝設計3個方面。設計的整個過程包括收集資料、構思、 [查看詳情]

更新時間:2024-12-29

授課學校：久學培訓網(wǎng)東莞站 1392人看過

東莞室內(nèi)裝飾設計培訓班全套班強力推薦學習建筑裝飾室內(nèi)設計理論+建筑CAD + Photoshop + 3DS MAX + Lightscape 的全部內(nèi)容。各種設備的使用（掃描儀、打印機、數(shù)碼相機、室內(nèi)寫真機）1、家裝案例：客廳設計、臥室設 [查看詳情]

更新時間:2009-06-09

授課學校： 1814人看過

東莞創(chuàng)美室內(nèi)設計培訓中心是東莞地區(qū)*家以真操實練為教學模式的室內(nèi)設計培訓機構。我們的教師是來自于一級建筑裝飾企業(yè)、房地產(chǎn)上市企業(yè)、甲級設計院的高級設計師和工程師。自開辦以來，始終堅持“憑良心服務學員 [查看詳情]

更新時間:2011-09-01

授課學校： 538人看過

石龍室內(nèi)設計培訓--裝修施工圖培訓-3D效果圖培訓企業(yè)團體報讀更多優(yōu)惠！室內(nèi)設計培訓班次 ： 有晚班，白班，周日班，VIP班，所有室內(nèi)設計課程，一對一輔導教學，包學會為止！室內(nèi)設計就業(yè)職位 ： 學員學習完以后可以 [查看詳情]

更新時間:2015-07-04

授課學校： 539人看過

長安*一家高端室內(nèi)設計師培訓基地--長安霄邊技嘉職校室內(nèi)設計師培訓 CAD施工圖培訓 室內(nèi)手繪培訓 效果圖培訓 裝飾設計師培訓東莞市室內(nèi)設計培訓就業(yè)率*的學校建筑裝飾協(xié)會高級設計師任教 全部實戰(zhàn)教學 推薦實 [查看詳情]

更新時間:2015-09-17

授課學校：東莞市區(qū)信達職業(yè)培訓學校 873人看過

特別推薦 廣東信達職業(yè)培訓*---新莞人青睞的學?！螺溉耸覂?nèi)設計培訓，CAD培訓，PS培訓，3DMAX培訓，室內(nèi)設計風水學，室內(nèi)設計報價預算，室內(nèi)設計手繪，室內(nèi)設計建筑學的*學校。室內(nèi)設計培訓課程近期開新班正 [查看詳情]

更新時間:2019-08-08

授課學校：東莞市區(qū)信達職業(yè)培訓學校 1196人看過

一、簡介：信達培訓——東莞*家具設計制造專業(yè)技能培訓中心，以其獨特的優(yōu)勢詮釋了“家具設計師”“家具工藝師”的新概念，學員參與實際項目設計。在追求高質(zhì)量的學習效果的同時保證學員就業(yè)，提高自身的服務品牌 [查看詳情]

更新時間:2019-08-08

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 244人看過

整個廟宇由鑿有凹槽的46根大理石柱環(huán)繞。柱間用大理石砌成的92堵殿墻上，雕刻著栩栩如生的各種神像和珍禽異獸。神廟有兩個主殿：祭殿和女神殿，從神廟前門可進祭殿，踏后門可入女神殿。在東邊的人字墻上的一組浮雕， [查看詳情]

更新時間:2017-04-20

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 196人看過

界面是建筑內(nèi)部各表面的造型、色彩、用料的選擇和處理。它包括墻面、頂面、地面以及相交部分的設計。設計師在做一套設計方案時常會給自己明確一個主題，就像一篇文章要有中心思想一樣，使建筑與室內(nèi)裝飾完美地結(jié)合。 [查看詳情]

更新時間:2017-04-21

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 194人看過

如何使業(yè)主在有限的投入下達到物超所值的效果是每個設計師的職業(yè)準則，合理有機地使用各部分，達到有詩意、有韻味是設計的至高境界。┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┃ ? ? ?? [查看詳情]

更新時間:2017-04-21

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 190人看過

影響室內(nèi)設計的因素很多，諸如室內(nèi)空間的尺寸、空間結(jié)構的潛能和局限性等方面的因素；室內(nèi)空間的具體用途，是工作用還是休閑用，是娛樂用還是做禮拜用，是康體用還是學習用；室內(nèi)空間的內(nèi)涵——它的著重點是什么？權 [查看詳情]

更新時間:2017-04-21

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 182人看過

43.35米，中廳跨度為15.5米，各堂排有劃一的木制席位，圣職人員的座位有104個。教堂內(nèi)部裝飾也十分講究，窗戶都用彩色玻璃鑲嵌出圖畫，圖畫上是圣經(jīng)故事，在陽光的反射下，這些玻璃金光閃爍，絢麗多彩。教堂內(nèi)還有好 [查看詳情]

更新時間:2017-04-25

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 172人看過

“文藝復興”一詞源于意大利語，為再生復興的意義，即復興古希臘和古羅馬的古典文化。圣彼得大教堂位于意大利*羅馬*的梵蒂岡，1506年開端修建，1626年建成，歷時120年。圣彼得大教堂是一座長方形的教堂，長230 [查看詳情]

更新時間:2017-04-25

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 168人看過

第二件是貝爾尼尼設計的青銅華蓋。它由4根螺旋形銅柱支撐，足有5層樓的高度，銅柱表面雕琢精巧，柱頭采用古希臘的愛奧尼克式，頂蓋呈王冠形，四周立有雕像。華蓋前面的半圓形欄桿上永遠燃著99盞長明燈，而下方則是祭 [查看詳情]

更新時間:2017-04-25

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 175人看過

凡爾賽宮位于法國巴黎*郊外伊夫林省省會凡爾賽鎮(zhèn)。1682—1789年是法國的王宮。凡爾賽宮宮殿為古典主義作風建筑，立面為標準的古典主義三段式處置，行將立面劃分為縱、橫三段，建筑左右對稱，外型輪廓劃一，嚴肅雄 [查看詳情]

更新時間:2017-04-25

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 157人看過

從廣義來說，設計其實就是人類把本人的意志加在自然界之上，用以發(fā)明人類文化的一種普遍的活動任何消費都有一個理想目的，設計就是用來肯定這個理想目的的手腕，是消費的*個環(huán)節(jié)。設計后面必需有批量消費、范圍消 [查看詳情]

更新時間:2017-04-26

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 185人看過

現(xiàn)代室內(nèi)籌劃曾經(jīng)漸漸成為完美全體修建環(huán)境的一個組成*，是修建籌劃不可分割的緊張內(nèi)容，它受修建籌劃的制約較大，視覺環(huán)境、生理環(huán)境、物理環(huán)境、技巧結(jié)構、文化內(nèi)在的營建，及物資與精力、迷信與藝術、理性與理 [查看詳情]

更新時間:2017-04-27

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 177人看過

外洋修建師普拉特納則覺得室內(nèi)籌劃“比籌劃包涵這些內(nèi)部空間的修建物要困可貴多”，這是因為在室內(nèi)“你必須更多地同人打交通，研討人們的生理身分，和若何能使他們覺得溫馨、高興。履歷證實，這比同結(jié)構、修建體系打 [查看詳情]

更新時間:2017-04-27

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 186人看過

室內(nèi)計劃師是一種從事室內(nèi)計劃的專門事情的業(yè)余計劃師，重點是把主人對修建室內(nèi)空間的利用需要，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實，此中側(cè)重相同、懂得主人的希冀，在無限的空間、光陰、科技、工藝、物料迷信、本錢等壓力之下，發(fā)明出適用 [查看詳情]

更新時間:2017-04-28

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 167人看過

藝術功底簡略而言是畫畫的程度，進一步說則是美學程度和審雅觀。能夠確定全球沒有一個室內(nèi)計劃師是不會畫畫的，“丹青是計劃師的說話”，這事理也不消多說了。固然當今已有別的能表白計劃的方法（如計算機），但紙筆 [查看詳情]

更新時間:2017-04-28

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 194人看過

一層寄義是，室內(nèi)情況是指包含室內(nèi)空間情況、視覺情況、空氣質(zhì)量情況、聲光熱等物理情況、生理情況等很多方面，在室內(nèi)計劃時雖然必要看重視覺情況的計劃，然則不該局限于視覺情況，對室內(nèi)聲光熱等物理情況，空氣質(zhì)量 [查看詳情]

更新時間:2017-04-29

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 165人看過

實際生涯中人們并不是老是堅持一種姿態(tài)穩(wěn)定，人們老是在變更著姿態(tài)，而且人體自己也跟著活動的必要而挪動地位，這類姿態(tài)的變更和人體挪動所占用的空間構成為了人體活動空間，也叫功課空間。┏━━━━━━━━━━━ [查看詳情]

更新時間:2017-05-03

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 224人看過

所謂室內(nèi)設計，是指將人們的環(huán)境意識與審美意識相互結(jié)合，從建筑內(nèi)部把握空間的一項活動。具體地說就是指根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)和所處的環(huán)境，運用物質(zhì)材料、工藝技術及藝術手段，創(chuàng)造出功能合理、舒適美觀、符合人的生 [查看詳情]

更新時間:2017-05-05

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 178人看過

室內(nèi)設計則是綜合的室內(nèi)環(huán)境設計，它既包括*方面即聲、光、熱等物理環(huán)境的問題，也包括視覺方面的設計，還包括氛圍、意境等心理環(huán)境和個性特色等文化環(huán)境等方面的創(chuàng)造。室內(nèi)設計將實用性、功能性、審美性與符 [查看詳情]

更新時間:2017-05-05

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 217人看過

室內(nèi)設計的內(nèi)涵是一個動態(tài)的、發(fā)展中的概念。隨著時代的快速發(fā)展，室內(nèi)設計的理念不斷更新，功能也日趨復雜多變，室內(nèi)裝飾材料、設施設備、施工工藝，甚至門窗等構件也會更新?lián)Q代、與時俱進。所以，室內(nèi)設計的內(nèi)容會 [查看詳情]

更新時間:2017-05-05

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 209人看過

人體尺度以及行為的空間范圍做室內(nèi)設計首先要了解人體的尺度和動作域所需的尺寸和空間范圍，例如，了解人們交往時符合心理要求的人際距離，人們在室內(nèi)通行時各種通道的寬度等。人體在室內(nèi)完成各種動作時的空間范圍， [查看詳情]

更新時間:2017-05-05

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 187人看過

對付風口和燈具的地位等，除滿意室內(nèi)應用正當和外型雅觀的請求外，也要斟酌接口成績，這也是室內(nèi)計劃的根據(jù)之一。3.結(jié)構、構件及舉措步伐管線等尺寸和制約條件室內(nèi)空間結(jié)構組成、構件及舉措步伐管線等寸和制約條件的 [查看詳情]

更新時間:2017-05-06

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 164人看過

投資限額、扶植尺度和施工刻日平日，經(jīng)濟和光陰身分是當代室內(nèi)計劃和工程施工需要斟酌的緊張條件，定貨周期等光陰身分的限定直接影響到工程的造價，而甲方提出的雙方造價、投資限額與扶植尺度也是室內(nèi)計劃的需要根據(jù) [查看詳情]

更新時間:2017-05-06

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 236人看過

貫徹輪回化準則，開辟和決議無污染、能輪回應用的資料。在室內(nèi)空間情況的制作和更新進程當中，看重對慣例成本、弗成再生成本的勤儉和收受接管應用，對可再生成本也要只管縱然低消耗應用，把自然成本的輪回再應用注入 [查看詳情]

更新時間:2017-05-07

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 174人看過

純熟控制計算機贊助操持。具有繪制后果圖和表示施工制圖的才能，具有修建裝潢資料、修建裝潢布局與布局、施工技能方面的知識，認識室內(nèi)聲、光、熱、風、水、電等物理和裝備的基本知識。┏━━━━━━━━━━━━━ [查看詳情]

更新時間:2017-05-07

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 200人看過

愉快的透視，理性的表白。透視構圖道理是計劃后果圖表白的基本“語法”，許多初學者在進修進程當中都覺得這是一種索然無味，乃至讓人異常膩煩的制圖方法。這類懂得將間接招致進修的后果不抱負，不克不及真正地控制透 [查看詳情]

更新時間:2017-05-09

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 440人看過

任何出色的計劃表示都遵循著基本的透視道理，是在懂得了透視和空間計劃干系以后的正當表白。對初學者來講，首先要堅固地控制透視基本道理并顛末一準時間的堅固演習，為本身訓練出一雙能夠或許*斷定空間標準和圖面 [查看詳情]

更新時間:2017-05-09

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 313人看過

視平線的高度間接決議著全部圖面的透視干系和構圖后果，在人的基本眼簾高度（1.6m）的根基上，根據(jù)計劃的計劃內(nèi)容和圖面必要停止全體斟酌，聯(lián)合計劃空間的高度和家具計劃的尺寸特色停止調(diào)劑，如許才能將視平線設置在 [查看詳情]

更新時間:2017-05-10

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 351人看過

在失常環(huán)境下咱們的眼簾高度為1.5～1.6m閣下，然則在繪制后果圖時咱們要客觀地將視平線低落，同樣平常設置在0.8～1.2m之間的畫面后果*。固然違反了咱們失常站立狀態(tài)的眼簾高度，然則0.8～1.2m的高度范圍是人生涯 [查看詳情]

更新時間:2017-05-10

授課學校：東莞廣優(yōu)職業(yè)培訓機構 361人看過

視平線稍高于家具的立體高度，削減高空和家具立體的表白，增長頂面計劃的表示空間，更好地表示較為繁雜的墻面和吊頂計劃。整體來講，低落眼簾高度有以下幾方面緣故原由。┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ [查看詳情]

更新時間:2017-05-10