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更新時間：2024-12-22
孩子有早戀、叛逆、厭學逃學、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網(wǎng)絡、打架斗毆等行為表現(xiàn),作為家長該如何解決這些問題呢?針對不良思想行為習慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學習、軍事訓練、社會實踐等多方位一體的科學化拓展模式,通過勞動體驗、軍事訓練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育四大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
01 自控制能力差,沉迷于電子產(chǎn)品無力自拔。
02 怕苦怕累,好吃懶做,自理能力欠缺,過于依賴父母與其他人。
03 厭學逃學、棄學輟學,缺乏學習動力,學習目的不明確
04 早戀,*消費,離家出走,親情冷漠。
05 暴力傾向、驕蠻任性、惹是生非,心理人格異常、與家長老師等溝通困難。
06 自控能力差,社會適應力低,情緒障礙,喜歡結(jié)交不良社會朋友
07 交際恐懼,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于與人交流、心理脆弱
08 吸煙酗酒,打牌賭博,打架斗毆,欺負弱小,逞強稱霸,偷扒搶劫
09 缺乏愛心、感恩心和同情心,叛逆心重,抱怨父母,抱怨家庭,甚至抱怨社會。
10 不講誠信,欺騙他人,謊話連篇;缺乏責任心,玩世不恭以及其他各種不良行為和陋習
學校采取全封閉軍事化管理模式,讓孩子隔離之前的生活環(huán)境(家庭環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境、不良朋友圈),正確的引導讓孩子能夠有效的獨立思考自身存在問題。
學校透明化辦學,打破以往的錯誤教育方式,真正做到0體罰暴力教學,學校給家長開設24小時遠程視頻監(jiān)控系統(tǒng),家長可通過校手機端軟件實時了解在校情況。
孩子的家庭環(huán)境生長過程不同,一成不變的教育模式無法解決孩子的根本問題,孩子入校安排一對一心理老師,負責孩子日常心理工作
心理咨詢是建立在相互信任的基礎上進行的,亦師亦友,知恩教育一對一心理輔導以平等的姿態(tài)和孩子達成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時有針對性的制定相對應方案
軍姿隊列是知恩教育的行為課程之一,以軍人的姿態(tài)嚴厲要求每一位學生,旨在培養(yǎng)孩子的自控能力、忍耐力,提高學生自我素質(zhì)。
行為習慣養(yǎng)成同為行為課程之一,疊軍被、內(nèi)務整理、個人著裝整理、自己洗衣服等,以高標準、高要求的方式,讓每一個學生擁有良好的個人行為習慣,并長期堅持。
勞動教育課程讓孩子親自完成各式各樣的勞動任務、栽種、農(nóng)村勞動生活實地體驗、參與廚房工作等,使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度,養(yǎng)成勞動習慣
國學教育傳授孩子仁、義、禮、智、信為做人之根本,以傳統(tǒng)文化為載體,通過音樂 文獻等傳授予孩子,旨在為孩子培養(yǎng)正確的價值觀和道德準則。
根據(jù)每個學生的需求和特性制定對應的輔導方案,開設同步文化課程,讓孩子在擁有了良好生活習慣和自律性的前提下,進行文化課程的同步學習。
團隊合作必不可少,素質(zhì)拓展課程正是以提升孩子團隊合作及凝聚力前提,專門開設的個性化課程,體驗到團隊強大能量的同時,感受到團隊中每一個人都必不可少的特性
知恩教育個性化培養(yǎng)課程 專注發(fā)現(xiàn)孩子各方面不同特長,完美的詮釋"天生我材必有用" 不扼殺每一個孩子的天賦與興趣,更加*的開發(fā)培養(yǎng)。
各項課程之余,豐富多彩的課余活動也是知恩教育的特色之一,寓教于樂的方式,讓孩子不僅樂在其中,更是學在其中。
家長來?？疾?了解學校情況;
填寫學生基本情況登記表(含家庭基本情況);
簽訂入學合同(《轉(zhuǎn)化教育委托合同書》)
到校繳納全部的約定費用;
新生報到注冊,正式入學
安排食宿,編班上課、參加訓練。
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