東莞專業(yè)日語培訓(xùn)：那些令人混淆的“中式日語”

大家在日語學(xué)習(xí)時，你有沒有因?yàn)槭艿侥刚Z思維的干擾，而導(dǎo)致一些不地道的表達(dá)脫口而出呢？來看看初學(xué)常見的“中式日語”。其實(shí)學(xué)習(xí)任何外語我們都避免不了這個問題，用母語來思考外語的問題。下面我們一起來看一下中式日語的“中式”體現(xiàn)在哪些地方。

主語的省略

中：私は

日：（省略）

日語學(xué)習(xí)中大家要注意省略問題，對于日語中省略掉主語的句子，其動作主體一般都是“我”。日本人在會話中不會大量地出現(xiàn)「私」這樣的*人稱。

寫法

中：日本語を書く時，このように*語の簡體字を使うケースがあります。

日：日本語を書くとき、このように*語の簡體字を使うケースがあります。

上文中，幾處誤用了中文的簡體字。此外，「とき」一般習(xí)慣用假名書寫，而寫成漢字「時」對于日本人來說反而不易讀。

詞語的誤用

住賓館

中：ホテルに住む。

日：ホテルに泊まる。

了解日本文化

中：日本文化を了解します。

日：日本文化を理解します。

以上兩例，是因?yàn)椴涣私庑谓娜照Z單詞和中文單詞在意義上的細(xì)微差別而導(dǎo)致的誤用。

授受表現(xiàn)

あげる、もらう、くれる

中：これ見たらわかります

日：これ見てもらったらわかります。

*人在說日語時不太會用/擅長用授受關(guān)系，但是在實(shí)際日本人的會談中，授受關(guān)系的動詞用到的機(jī)會實(shí)在是太多了。這幾個用法可以給句子中的動作加上“接受”“給予”的語感，有時可以表示受恩惠之意，使句子顯得更鄭重。

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